《現(xiàn)代漢語》增訂四版(黃伯榮廖序東著) 課后答案下載
《現(xiàn)代漢浯(增訂四版)》由黃伯榮和廖序東主編，是編者原“蘭州本”《現(xiàn)代漢語》的增訂四版。以下是由陽光網(wǎng)小編整理關于《現(xiàn)代漢語》增訂四版(黃伯榮廖序東著) 課后答案下載地址，希望大家喜歡!
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第一章緒論”習題答案
“緒論”思考和練習一
一、什么是現(xiàn)代漢民族共同語?它是怎樣形成的?
現(xiàn)代漢民族的共同語就是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話”。
現(xiàn)代漢民族共同語是在北方方言基礎上形成的。在形成的過程中，北京話占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方軍事要鎮(zhèn)。北京是遼、金、元、明、清各代的都城。近千年來，北京一直是我國政治、經(jīng)濟、文化的中心，北京話的影響越來越大。一方面，它作為官府的通用語言傳播到了全國各地，發(fā)展成為“官話”，另一方面，白話文學作品更多地接受了北
京話的影響。
本世紀初，特別是“五四”運動以后，掀起了“白話文運動”，動搖了文言文的統(tǒng)治地位;另一方面，“國語運動”的開展促使北京語音成為全民族共同語的標準音。兩個運動互相推動和影響，這就使得書面語和口語接近起來，形成了現(xiàn)代漢民族共同語。
二、共同語和方言的關系是怎樣的?
方言是一種民族語言的地方分支或變體，是局部地區(qū)的人們所使用的語言。一民族語言的共同語，則是通用于這個民族全體成員的語言。對于各地方言來說，規(guī)范化的共同語是民族語言的高級形式，它比任何方言都富有表現(xiàn)力。共同語形成后，對于方言的語音、詞匯、語法都有一定的影響。它的詞語經(jīng)常傳播到各方言中去。規(guī)范化的共同語，往往促使地域方言向它靠攏，對方言的發(fā)展起一種制約的作用。與此同時，共同語也要從方言中吸收種種語言成分，以豐富和發(fā)展自己。但是，地域方言間差異的縮小，以至于消失，則須經(jīng)過一個長期而復雜的過程。
“第二章語音”習題答案
“語音”思考和練習一
四、語音具有物理屬性、生理屬性、社會屬性。
“語音”思考和練習二
二、普通話聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法各包括哪幾種?請畫成一個總表把聲母填上。
普通話聲母的發(fā)音部位包括雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七種。
發(fā)音方法，從阻礙的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五種;從聲帶是否顫動看，包括清音、濁音兩種;從氣流的強弱看，包括送氣音、不送氣音兩種。聲母總表(略)。
三、根據(jù)所提供的發(fā)音部位和發(fā)音方法，在下面橫杠上填上相應的聲母。
1.雙唇送氣清塞音是p。
2.舌尖后清擦音是sh。
3.舌尖中濁邊音是?。
4.舌尖后濁擦音是r。
5.舌面不送氣清塞擦音是j。
四、根據(jù)所提供的.聲母，寫出它的發(fā)音部位和發(fā)音方法。
1.k：舌根、送氣、清、塞音
2.ch：舌尖后、送氣、清、塞擦音
3. n：舌尖中、濁、鼻音
4. x：舌面、清、擦音
5.z：舌尖前、不送氣、清、塞擦音
五、試把下列字音的聲母寫出來
京(?) 滬(h) 津(?)
吉(?) 黑(h) 晉(?)
蒙(m) 魯(?) 蘇(s)
皖(?) 閩(m) 贛(g)
鄂(?) 湘(x) 粵(?)
瓊(q) 陜(sh) 甘(g)
青(q) 新(x) 川(ch)
滇(d) 黔(q) 臺(t)
七、有些方言區(qū)的人對聲母n、?的發(fā)音有困難，就把下列詞語的音讀混了：女客——旅客，男衣——藍衣，年代——連帶。試問應該采取什么方法去分辨?
有些漢語方言區(qū)的人，把普通話聲母n、?的字音讀混了。有的全部相混，有的局部相混。要讀準n、?的發(fā)音和分清普通話聲母為n、?的字的讀音，關鍵在于控制軟腭的升降。
因為n、?，都是舌尖抵住上齒齦發(fā)音的，它們的不同是n 為音，發(fā)音時軟腭下降為邊音，發(fā)音時軟腭上升。如果捏住鼻孔，氣流振動聲帶后無法從鼻孔通出，感到發(fā)音有困難，那就是n。如果捏住鼻孔，氣流振動聲帶后從舌頭兩邊或一邊通出，并不感到發(fā)音有困難，那就是?。至于哪些字聲母是n，哪些字聲母是?，一般可采取漢字聲旁類推的辦法。例如聲旁是“內(nèi)”的字，聲母往往是n(如納、吶、鈉、訥等);聲旁是“侖”的字，聲母往往是? (如淪、倫、掄、輪等)。如果要記住聲母n、?的全部常用字，那就可利用<常用同韻字表)采取
記少不記多的辦法分別記憶。
八、有些方言區(qū)的人對聲母zh、ch、sh、和z、c、s 分辨不清，下列詞語的讀音相混：
戰(zhàn)歌——贊歌，木柴——木材，詩人——私人。試簡述分辨zh、ch、sh 和z、c、s 的方法。
這兩組聲母中的zh、ch、z、c 都是清塞擦音，其中zh、z 不送氣，ch、c 送氣;sh、s都是清擦音。有些漢語方言區(qū)的人對zh、ch、sh 和z、c、s 的發(fā)音感到難以分辨，主要是分不清前一組是舌尖后音聲母，后一組是舌尖前音聲母。根據(jù)它們的主要差別有針對性地進行練習，就能較快地掌握它們的發(fā)音。發(fā)舌尖后音時，舌尖要翹起來，對準(抵住或接近)硬腭前部;發(fā)舌尖前音時，舌尖不翹，要對準(抵住或接近)上齒背。
九、試從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩方面分辨下列各組聲母的異同。
1、g——k 同：舌根、清、塞音。
異：前者不送氣，后者送氣。
2、f——h 同：清、擦音。
異：前者是唇齒音，后者是舌根音。
3、zh——z 同：不送氣、清、塞擦音。
異：前者是舌尖后音，后者是舌尖前音
4、b——p 同：雙唇、清、塞音’
異：前者不送氣，后者送氣。
5、m——n 同：濁、鼻音。
異：前者是雙唇音，后者是舌尖中音。
6.q——c 同：送氣、清、塞擦音。
異：前者是舌面音，后者是舌尖前音。
十、：寫出并讀準下面《太平歌)每個字的聲母，并按發(fā)音部位重新排列。
子夜久難明，喜報東方亮。
此日笙歌頌太平，眾口齊歡唱。
先讀寫歌中每個字的聲母，然后排成下表：(略)
《現(xiàn)代漢語》增訂四版內(nèi)容提要
《現(xiàn)代漢浯(增訂四版)》由黃伯榮和廖序東主編，是編者原“蘭州本”《現(xiàn)代漢語》的增訂四版。1991年1月出版的“增訂版”對原“蘭州本”作了大幅度增訂，此后又經(jīng)三次修訂，主體框架不變，但都調(diào)整了部分內(nèi)容，吸收了新的科研成果，以適應新形勢下的教學這一次的“增訂四版”已于2006年被教育部列為“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”，按統(tǒng)一規(guī)定改為“國際流行開本”，仍分上下兩冊出版。
為了便于教與學，特別是為了便于“自考”學生自學，本書編者另編有《<現(xiàn)代漢浯(增訂四版)>教學與自學參考》，讀者可另行購買。
《現(xiàn)代漢浯(增訂四版)》上下冊后各附有網(wǎng)絡資源登陸賬號和登陸密碼，通過它們，讀者可以登錄高等教育出版社網(wǎng)站，獲取更多的多媒體學習資源，諸如與各章內(nèi)容相關的參考資料、書后新增“補充練習”的參考答案，以及國家發(fā)布的相關語言文字法規(guī)，等等。本書上冊之后另附CD光盤一張，內(nèi)容是“普通話和國際音標”的標準錄音，包括普通話聲、韻、調(diào)、輕聲、兒化等的示范發(fā)音，很難掌握的國際音標的示范發(fā)音，以及會話、短文、詩歌的朗讀。
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