長(zhǎng)白山下的歌謠
課時(shí)安排: 2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、能認(rèn)真聆聽(tīng)朝鮮民歌《道拉基》和《阿里郎》,感受朝鮮人民的'思鄉(xiāng)之情,了解他們勤勞、儉樸的個(gè)性。
2、能積極主動(dòng)地參加本課的各種音樂(lè)活動(dòng),增加自己對(duì)祖國(guó)民歌音樂(lè)文化的了解和熱愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、演唱歌曲《 嘿呀》,用“安旦長(zhǎng)短”為歌曲伴奏。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入:
1、我國(guó)有哪些名山,你們知道嗎?
2、在我國(guó)有座長(zhǎng)白山,山下住著一群朝鮮族的人們,我們?nèi)ツ莾嚎纯础?
二、聽(tīng)長(zhǎng)白山的樂(lè)曲
1、聽(tīng)賞朝鮮民歌《道拉基》又名《秸梗謠》。
2、對(duì)比聽(tīng)賞合唱曲《道拉基》。
3、聽(tīng)管弦樂(lè)曲《道拉基》。
4、說(shuō)說(shuō)這三種表現(xiàn)形式有什么相同和不同之處?
5、談?wù)劯惺芘c理解。
三、拍長(zhǎng)白山的節(jié)奏
1、介紹長(zhǎng)鼓。
2、用小鼓拍節(jié)奏。
3、說(shuō)出強(qiáng)弱規(guī)律,引出節(jié)奏特點(diǎn):“安旦長(zhǎng)短”。
4、分組自選打擊樂(lè)器演奏,教師指導(dǎo)。
5、播放歌曲《 嘿呀》的旋律,集體用打擊樂(lè)器和樂(lè)打擊。
6、小結(jié)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、朝鮮族的民歌節(jié)奏叫什么?
2、你能哼一哼《道拉基》嗎?
二、唱長(zhǎng)白山的歌謠
1、播放歌曲《 嘿呀》,學(xué)生用“安旦長(zhǎng)短”伴奏。
2、出示歌譜,集體跟琴輕唱。
3、出示各小節(jié)中的“ 嘿呀”歌詞,引導(dǎo)學(xué)生用興奮、愉快的聲音學(xué)唱“ 嘿呀”。
4、小組互相學(xué)習(xí),依譜唱詞。
5、小組展示學(xué)習(xí)成果。
6、學(xué)生評(píng)價(jià)糾錯(cuò),教師指導(dǎo)糾正。
7、集體跟琴齊唱。
三、課堂小結(jié)