教室里人聲鼎沸，幾天不見的同學(xué)們興奮地聚在一起，說說笑笑。今天是領(lǐng)成績單的日子，而且這份成績單還很特殊，是我們小學(xué)六年級小升初的成績。因此，大家的說笑聲中，不免摻雜討論成績的討論。我坐在第三組第三列那熟悉的位子上，聽著旁邊同學(xué)們熱烈的交談。
我搖晃著不太穩(wěn)固的椅子，椅子呻吟著。思緒漸漸飄遠(yuǎn)，曾幾何時(shí)，它也給我?guī)�來過如坐針氈的感覺��！
“這次考試，大部分同學(xué)都發(fā)揮的可以，有三個(gè)人滿分，三分之二的人都在90分以上。我念一下90分以上的同學(xué)。大家也知道，這次考試也不難???鞍嘀魅喂哂械淖聳剖殖旁誚蔡ㄉ希?⑿Φ目醋磐??恰?
我聚精會神地聆聽著，心跳在一大堆名字中尋找著�？砷L長的一大段讀完，沒有一個(gè)音符與我的名字相似。平常我的數(shù)學(xué)算是中等，可還不至于不如這么多人吧？我抱著僥幸的心理，希望是老師漏掉了我。
可一當(dāng)試卷發(fā)下來。我愣了，82分，這次最低分也不下70分，我一定排在倒數(shù)了。周圍同學(xué)不經(jīng)意飄來的`眼光，試問我了考了多少分，讓我臉通紅。我不安的坐在椅子上，椅子吱嘎作響，正如現(xiàn)在。
正當(dāng)回想著當(dāng)時(shí)的窘迫，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，相互問好后，她展開成績單，開始解答同學(xué)們最關(guān)心的問題。老師的嘴不停的張張合合，吐出一串串名字和數(shù)字。我停止了搖晃椅子，低頭看著桌面。一個(gè)個(gè)小眼落在桌子各處，那是圓規(guī)留下的痕跡。老師朗讀的內(nèi)容，好像變了……
“作圖是最重要的是標(biāo)注圓心，沒標(biāo)注的都扣了一分。圓的面積：πr2，圓的周長：2πr�！蔽业皖^不停地記著，一個(gè)字也不敢馬虎、試卷上，密密麻麻的記滿了筆記。即使是寫過了幾十遍的內(nèi)容，我也不厭其煩的繼續(xù)記上。圓規(guī)有一次定在了桌面上，畫出了一個(gè)千篇一律的弧度，這是習(xí)慣。
“做題時(shí)要注意單位，題目沒有就不加，1千米=1000米，1米=100厘米……”我睜一只眼閉一只眼地繼續(xù)記。當(dāng)眼睛疲勞時(shí)，我通常這么辦。這是考試前夕永遠(yuǎn)不變的旋律，主題就是不斷的努子、奮筆疾書。
“賀曉蓉”我的目光倉促的離開那些原點(diǎn)，“100分”我不敢置信的睜大了眼，懷疑自己是不是幻覺了，同學(xué)們也都驚訝不已。但千真萬確，平時(shí)成績平平的我居然得了滿分，這就像一只丑小鴨變成了白天鵝的童話。
這段經(jīng)歷使我深受鼓舞，我也曾是一只丑小鴨，可面對打擊的不放棄賀不斷的努力讓我圓了我不敢想象的天鵝夢。其實(shí)每個(gè)人都是一只未來的天鵝，困難并不可怕，可怕的是你還相信這句話，只要你不被現(xiàn)在的困難所打倒。
初一:賀曉蓉