庭內(nèi)有一棵花,之所以稱為一棵花,是因為那是棵高大的槐樹。高高大大地立在藍天下,清清爽爽地撐開一片天地來。清晨的霧太濃,花便一嘟嚕一嘟嚕地擁著擠著�；�氣太濃,濃成馥郁的白,又一絲絲一縷縷浸潤在澄澈的風中,松疏有致地垂落下來,叮叮鐺鐺地搖成陽光中薄的風鈴。
這樣美的花,每個三月惹起多少孩子的欣悅與向往。
然而我的小表妹卻說了:“我要種棵一樣的花�！�
“那樂樂要種什么花呢?”我逗她。
她在院中巡視一番后,指著角落里一個土灰的花盆說:“喏,就它了�！�
我一看,差點笑倒。那是盆半死不活的文竹,被媽媽棄置一旁。且莫說那細瘦綿軟的莖,瑣碎細小的葉和有氣無力的氣韻,單只文竹能不能開出花了,就夠我的小表妹研究的了。
“不可能。你要知道文竹是文竹,槐樹是槐樹,文竹永遠成不了花�！�
樂樂板著小臉,一聲不吭。獨自一人呼哧呼哧地把花搬到自己的“勢力范圍”內(nèi)。
從此,窗外是妖嬈的槐樹,窗內(nèi)是病懨懨的文竹。
春天過去了。楊樹依依,細草茵茵,紙鴛飄飄,孩童笑鬧。只有我的小表妹一人制定養(yǎng)花計劃,嚴格執(zhí)行,決不偷懶。
夏天過去了。荷香鄉(xiāng)陣陣,蟲鳴聲聲,處處花繁,枝枝葉茂。只有我的小表妹一人愛花護花,松土澆水。
秋天過去了。秋風瑟瑟,落葉層層,果實累累,稻香撩人。只有我的小表妹一人對花談心,望花成癡。
冬天過去了。白雪皚皚,瓊枝樹樹,萬物寂寂,齊家歡聚。只有我的'小表妹對花相坐,兩相陪伴。
又是一年春至。樂樂的花沒養(yǎng)成,人先病到了。二媽對我說:“真是!養(yǎng)什么勞什子花,一草要能成花,還不成了笑話?”無語。
我去看她時,正是三月槐花盛。我怕她難過,便拉上簾子。她喊:“別關(guān)別關(guān),姐姐去把我的花抱來�！�
依言。她指著文竹說:“好看不,我的花?”我心想,哪有什么花,莫不是燒糊涂了?她又指著剛發(fā)的芽尖說:“那不是花?”莖尖處將開未開,似綻未綻,一絲絲綠意從中心沁出,當真是花。我眼中一熱,抱住她說:“是花,文竹和槐樹是兩棵一樣美的花�！�
窗外窗內(nèi),暗香浮動。
[點評]
這是一篇優(yōu)美的散文,寫得富有情致和意韻,表現(xiàn)出相當高的寫作水平,而且是在緊張的高考時刻寫成的,實在難得!應該說,這篇作文是合乎題意的�？吹礁叽蟮幕睒溟_滿花,小表妹卻要養(yǎng)不能開花的文竹,欲與槐花比美,其結(jié)果可想而知;但文末寫文竹“莖尖處將開未開,似綻未綻,一絲絲綠意從中心沁出,當真是花”,“文竹和槐樹是兩棵一樣美的花”,卻在意料之外——別有洞天,升華文意。此文固然沒有一個字點及試題所提供的材料,但我們不難發(fā)現(xiàn)它并沒有脫離材料的含意,只是高考評卷速度過快,“不著一字,盡得風流”的文章往往容易被錯判,因此最終得多少分只能看這位考生的造化了。