前幾天,孫老師給我們布置了一個任務,通過查閱資料、網(wǎng)絡搜索等方法收集關于大自然的知識,制作一張小報。爾后在班里進行展示匯報,這是項活動給我們提供的一個展示自我的平臺,也是給我們一個相互學習和實現(xiàn)成果共享的好機會。我高興極了,到家后就動員爸爸、媽媽一起就查資料,認認真真地制作了一張感覺比較滿意小報。
匯報的時間終于到了,每名同學都拿出了最好的作品,也進行了全面的匯報,孫老師對每個作品一一做了認真的.講評。從大家的作品中,使我深刻地認識到大自然的奧秘,學習了很多的知識。其中,仿生學專題給我留下了非常深刻的印象。仿生學是模仿生物的特點或它們身體形態(tài)優(yōu)點發(fā)明或改造的一種機器,從而為人類造福的一門科學。有這樣幾個仿生學的例子非常有趣:龍蝦—氣味探測儀,貝—外科手術的縫合,蒼耳—尼龍搭扣(魔術貼)等,我最感興趣的是水母耳風暴探測儀,海上風暴來臨前,海浪與空氣摩擦產(chǎn)生的八至十三赫茲的次聲波,人的耳朵無法聽到,而水母特殊的聽覺系統(tǒng)可以聽到�？茖W家通過研究,仿照水母的聽覺系統(tǒng),發(fā)明了水母耳風暴預測儀,把預測儀安裝在艦船上,接受到風暴的次聲波,可令旋轉360度喇叭自行停止旋轉,所指方向就是風暴前進的方向,指示器上的讀數(shù)即可知風暴的強度。由此可見,仿生學是人類從自然界尋求靈感的技術革新。
神秘的大自然包羅萬象,它暗藏著神秘技術使我們受益匪淺�？茖W家仿照生物自身先進的生理技術創(chuàng)造出先進的仿生技術裝備,不斷運用服務于生活中,為我們人類造福。
四年級:趙昱瑜