關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)分享

　　數(shù)學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评硇�，決定了搞好概念教學(xué)是傳授知識(shí)的首要條件。以下是關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)分享，歡迎閱讀。

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　　關(guān)于數(shù)學(xué)的笑話

　　1、0的本領(lǐng)

　　有一次，９輕蔑地對(duì)０說(shuō)：“你的本領(lǐng)，只有０”。０低著頭，恭敬回答說(shuō)：“我承認(rèn)。您真使我欽佩，因?yàn)�，你的本領(lǐng)，是我的一萬(wàn)倍（即０×10000）”。９愚蠢得意地昂首闊步。不過(guò)，卻引來(lái)其它數(shù)字哈哈大笑。

　　2、數(shù)學(xué)家談戀愛

　　數(shù)學(xué)家同女朋友在公園漫步。女朋友問他：“我滿臉雀斑，你真的不介意？”數(shù)學(xué)家溫柔地回答：“絕對(duì)不！我生來(lái)最愛跟小數(shù)點(diǎn)打交道�！�

　　3、左右分開

　　教師出了一道題：8÷2=？隨后問大家："8分為兩半等于幾？"皮皮回答："等于0！"教師說(shuō)："怎么會(huì)呢？"皮皮解釋："上下分開！"丁丁說(shuō)道："不對(duì)，等于耳朵！"教師："哦？”丁丁回答："左右分開唄！"

　　4、去學(xué)習(xí)

　　一同學(xué)把硬幣拋向空中：“正面朝上就去看電視，背面朝上就去打游戲，假如硬幣立起來(lái)，我就去學(xué)習(xí)�！�

　　5、數(shù)學(xué)是不容懷疑的

　　有位教師對(duì)同學(xué)說(shuō)：“數(shù)學(xué)是不容懷疑的。”她舉了這樣一個(gè)例子，“例如，一個(gè)人建造一間房屋需要12天，假如12個(gè)人一齊動(dòng)手，這間房子一天就可以建成了�！�

　　同學(xué)們也就模仿著教師的樣子推理道：“假如228個(gè)人一齊動(dòng)手的話，那么一個(gè)小時(shí)就可以把一間房屋蓋好；假如17280個(gè)人就只要一分鐘；假如1036800個(gè)人一齊動(dòng)手的話，就只需一秒鐘了�！�

　　有位同學(xué)繼續(xù)推理說(shuō)：“照這樣推算，一條輪船橫渡大西洋要6天，假如6條輪船一齊開航，一天就可以橫渡大西洋了。教師說(shuō)了，數(shù)學(xué)是不容懷疑的嘛！”

　　初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是在每個(gè)階段都是很重要的，不僅是邏輯思維的體現(xiàn)，更是重點(diǎn)院校的考核科目，馬上要進(jìn)入初中了，如何繼續(xù)領(lǐng)先數(shù)學(xué)成績(jī)呢?過(guò)來(lái)人給我們的分享如下：

　　1.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況選做一些難度合適的課外題進(jìn)行鞏固和提高。一套題目做下來(lái)后能拿七十分左右的題目效果是最好的，都是九十分以上，題目有點(diǎn)簡(jiǎn)單，做了以后提高不大，學(xué)習(xí)知識(shí)的效率不高;都是50來(lái)分或更低，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)題目難度太大，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效果也不好。

　　2.有的學(xué)生自己愿意看一些數(shù)學(xué)課外書，有的是家長(zhǎng)讓學(xué)生看一些數(shù)學(xué)課外書。當(dāng)學(xué)生在看例題時(shí)，一定要讓學(xué)生自己在草稿紙上先做一做再看解答，直接看解答，即使看懂了印象不是太深，沒有起到最好的效果。如果書上的例題自己會(huì)做，也要看一遍解答，看看方法和書上的解答是否一樣，哪一個(gè)更巧妙。如果真的不會(huì)做，在看懂解題過(guò)程之后，一定要回過(guò)頭來(lái)重新理一理解題方法和思路，分析一下自己不會(huì)做的原因在什么地方。

　　3.對(duì)于課外班或者考試、看書的時(shí)候自己不會(huì)做的題，還有非常重要的一點(diǎn)，那就是在聽完老師講解之后或者看完書上的解答之后，要去想這樣一個(gè)問題：老師或者書上的作者為什么會(huì)想到那個(gè)方法，如何才能想到那樣的巧妙方法。有的學(xué)生聽課時(shí)感覺老師的方法很巧妙，感覺也是全部聽懂了，但是其實(shí)有的學(xué)生并沒學(xué)會(huì)思考，考試時(shí)還是不會(huì)去分析具體的問題，題目稍作改變，又不會(huì)了。舉個(gè)例子說(shuō)明這個(gè)問題。在做幾何題時(shí)，有的題目只要知道如何加輔助線，題目就非常簡(jiǎn)單了。知道了在具體的題目中在什么地方加輔助線并不重要，重要的是如何才能想到在這個(gè)地方加輔助線。這樣才真正學(xué)會(huì)了思考，做這道題目收獲才會(huì)更大。

　　4.有些學(xué)生把做錯(cuò)的題在改錯(cuò)本上重新做一遍，我覺得應(yīng)該分情況考慮。對(duì)于馬虎出錯(cuò)的題，沒有必要重新再做一遍，這是浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于本來(lái)方法就不會(huì)的題目，在知道如何做了以后，最好還要再改錯(cuò)本上再做一遍。對(duì)于有些即使做對(duì)的題目，如果有非常巧妙的方法，最好要記筆記或者課后再做一遍。

　　5.盡量避免簡(jiǎn)單的重復(fù)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生某些內(nèi)容沒掌握好，會(huì)讓學(xué)生把這些內(nèi)容的一些做過(guò)的題目重新再做一遍。這樣簡(jiǎn)單的重復(fù)一是學(xué)生興趣不大，二是效率太低。

　　6.在初中階段家長(zhǎng)要非常重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)生不能永遠(yuǎn)地靠填鴨式的教育方式學(xué)習(xí)，到初中的高年級(jí)和高中以后，自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁會(huì)更足，會(huì)有更大的`優(yōu)勢(shì)。

　　關(guān)于數(shù)學(xué)的名言

　　NO1、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�！�—康扥爾

　　NO2、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的�！�— 開普勒

　　NO3、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來(lái)愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。—— 馮紐曼

　　NO4、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。—— 努瓦列斯

　　NO5、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧

　　NO6、沒有任何問題可以向無(wú)窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無(wú)窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無(wú)窮那樣需要加以闡明�！�—希爾伯特

　　NO7、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。——培根

　　NO8、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯�！�—羅素

　　NO9、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧�！�— 維特根斯坦

　　NO10、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。 ——培根

　　NO11、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后高斯（Gauss）音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切�！�—克萊因

　　NO12、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就。——米斯拉

　　NO13、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�！�—考特

　　NO14、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)�！�—黑格爾

　　NO15、數(shù)學(xué)是無(wú)窮的科學(xué)�！�—赫爾曼外爾

　　NO16、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論�！�—布爾巴基學(xué)派

　　NO17、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)�！�—恩格斯

　　NO18、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。——柏拉圖

　　NO19、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！�—哈爾莫斯

　　NO20、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。——魏爾德

　　NO21、數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會(huì)生活；試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻的和最完美的內(nèi)涵。 ——克萊因《西方文化中的數(shù)學(xué)》

　　NO22、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！�—克萊因

　　NO23、數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！�—笛卡兒

　　NO24、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上�！�— 羅巴切夫斯基

　　NO25、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗�的命題是絕對(duì)可靠和無(wú)可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)�！�— 愛因斯坦

　　NO26、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性。—— 愛因斯坦

　　NO27、給我最大快樂的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲�。徊皇且堰_(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。——高斯

　　NO28、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。——高斯

　　NO29、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！�— 傅立葉

　　NO30、數(shù)支配著宇宙�！�—畢達(dá)哥拉斯

　　NO31、二分之一個(gè)證明等于0�！�— 高斯

　　NO32、我總是盡我的精力和才能來(lái)擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算�！�— 納皮爾

　　NO33、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無(wú)法做實(shí)驗(yàn)，在家用紙筆來(lái)算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說(shuō)數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量�！�— 邱成桐

　　NO34、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。—— 華羅庚

　　NO35、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)�！�— 拿破侖

　　NO36、以我一生最好的時(shí)光追尋那個(gè)目標(biāo)……書已經(jīng)寫成了。現(xiàn)代人讀或后代讀都無(wú)關(guān)緊要，也許要等一百年才有一個(gè)讀者。——開普勒

　　NO37、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)�！�—華羅庚

　　NO38、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。—— 倫琴

　　NO39、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的�！�—廣中平佑

　　NO40、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。—— 拉普拉斯

　　NO41、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！�— 羅素

　　NO42、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗�必須跳出浩如煙海的萬(wàn)變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)�！�…又因?yàn)檫@是使靈魂過(guò)渡到真理和永存的捷徑�！�—柏拉圖

　　NO43、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時(shí)，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問題化簡(jiǎn)些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡(jiǎn)單的問題�！�—希爾伯特

　　NO44、寧可少些，但要好些�！�— 高斯

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