說(shuō)明文比較法的寫(xiě)作訓(xùn)練教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)比較,掌握平實(shí)說(shuō)明和文藝說(shuō)明的特點(diǎn)和方法

　　2.準(zhǔn)確掌握平實(shí)性說(shuō)明和文藝性說(shuō)明的寫(xiě)作技巧

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

　　教材分析

　　重點(diǎn):目標(biāo)1.3

　　難點(diǎn):目標(biāo)2

　　教具:小黑板

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　說(shuō)明文是通過(guò)對(duì)客觀事物的性質(zhì)、形態(tài)、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、作用、成因、結(jié)果或發(fā)生發(fā)展過(guò)程的解釋說(shuō)明，使人們對(duì)該事物有一個(gè)明晰的、完整的了解和認(rèn)識(shí)的一種文體。那么說(shuō)明文的說(shuō)明方法有哪些？

　　二、區(qū)別平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)的說(shuō)明的異同（由學(xué)生自己尋找，回答，不足之處其他同學(xué)補(bǔ)充）

　　相同點(diǎn)：

　　寫(xiě)作目的：

　　內(nèi)容上：

　　選材上：

　　表達(dá)方式：

　　語(yǔ)言運(yùn)用：

　　不同點(diǎn)：

　　選擇的具體方法：

　　語(yǔ)言風(fēng)格：

　　三、以具體的例子進(jìn)行比較分析異同

　　平實(shí)《遙感》

　　生動(dòng)《南州六月荔枝丹》

　　四、進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練

　　1.《我們的學(xué)�！�

　　2.《一味小菜的制作過(guò)程》

　　3.《筆》

　　五、小結(jié)

　　六、布置作業(yè)

　　介紹你自己熟悉的用品。

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