寫事的主題隨筆
隨筆是作者們抒發(fā)自己情感的一種寫作方式。下面就隨小編一起去閱讀寫事的主題隨筆，相信能帶給大家啟發(fā)。
寫事的主題隨筆【1】
誰的救贖，誰的傷？誰的迷茫，誰的悵惘？月影人雙，煙云隱不去你的善良；阡陌成行，終究化作了殘夢一場。
人生若只如初見，我便不知道自己還有這樣一個習慣：收集你的歡笑，收集你的心情，收集你的一切一切；
人生若只如初見，我便不會相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認識就覺得溫馨；
人生若只如初見，你還是你，我還是我，只是錯過了人生最絢麗的奇跡。
——題記
愛情，真是一個捉摸不透的東西。我有時如是想�；蛟S，我該逃掉，逃到一個不為人知的地方，然后在灰暗的角落悄悄的哭泣，任憑淚水肆意橫流，給世界一個無人知曉的我�；蛟S，我該遺忘，忘掉自己，忘掉這個世界。然后，孤獨的走過每一季冬夏，靜靜地走過無人的操場。一步，又一步，留下的，只有自己依舊孤單的背影······
看著窗外的陽光，想著你曾經(jīng)的摸樣，風吹起瓦上塵霜，我的思念隨風飄揚。明知沒有交集，為何魂牽夢縈？含淚的滄桑，無限的哀傷，伴著淡淡的憂傷，漫過我的心上。我希望你能成為我的獨家記憶，卻不想，你只給了我半個愛情。于是，十六歲的青春，我走丟了。于是，這份被覆薄翼的回憶，我終只有在歌中與夢中尋找。
誰的救贖，誰的傷？誰的迷茫，誰的悵惘？月影人雙，煙云隱不去你的善良；阡陌成行，終究化作了殘夢一場。
人生若只如初見，何事悲風秋畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
寫事的主題隨筆【2】
我想，我是在憂郁。
因為我堅持理想的干凈純樸，像童年的藍底花被。因為我認真，像一個規(guī)矩的小學生。我能夠接受過去的，以及正在降落的苦難和愚昧，但我拒絕繼續(xù)縱容。
我追求我的天堂，哪怕那只是巴掌大的一塊沼地。
幸福永遠佇立在中途，等待著我的抵達。煙霧在流淌著，氤氳我年輕的張望。在另一端，水澤碧綠的氣息彌漫過來，如誘人的陷阱般張開迷朦的虛設(shè)。我是如此的渴望幸福，卻又害怕抓住的只是一縷看似美麗的煙。
也許，我真的在憂郁。
面向自己，就是被向別人，人往往坦露出脆弱。
我承認我害怕一再的逼近。
我并且憤怒。
當所謂的道德與品行被扔在我身上的時候，我用一個微笑就承擔了下來，我知道我在透支著我的幽默與笑容，終有一天，在深夜里那歇斯底里的尖叫后，我會碎裂自己，在風華正茂的青春里。
遠離，是對現(xiàn)實的逃避與排斥�；蛟S也能將其埋葬，萌生一葉新鮮的世界。
這樣認為，我似乎乎能夠思索了。我又突然想到阿Q畫圓時嚴肅的斟酌。
圓，終歸不是圓的，但仍叫作圓。一條華麗而流暢的線，一些細微塵粒集中的凝聚。人生雖未圓，卻滿結(jié)了。
然而，憂郁的靈魂尚未入睡，心臟虛弱的迸射出鮮紅的激情。仿佛一只貓，潛足穿過夜晚，我感受到懸浮如游絲的律動。我竟發(fā)現(xiàn)，淚的壓力比血的壓力更能迫使我的生命流淌。
我知道，一切遠未結(jié)束，這是另一種方式的延續(xù)。我知道，幸福與災(zāi)難，猶如影子，緊緊跟隨。我知道，一定是這樣的。
有人依舊發(fā)出冷酷的叫喊。
有人依舊目視眈眈。
有人依舊落井下石。
有人依舊隔岸觀火。
這世界擁有越來越多溫馨的思想，而人和人之間，卻越來越冷漠。
寫事的主題隨筆【3】
寒風在空中帶著孤零零的黃葉在漫無目的的尋找歸程，一只帶著凄楚叫聲的大雁在慘白慘白的天空中覓攔寸光，一縷青煙在寂寥中述說著這落日的凄美!一片片，一只只，一縷縷，在這么多的無邊風景中，編織了一個寂寥之境!
溪中之水與前些時年相比，少了些許的靈動，少了些許的霸氣，少了些許的自然，但一成不變的是那柔柔弱弱的水煙，象征著溫度的暖泉。指尖輕點，接著便出現(xiàn)往昔的星星點點。
山中之樹越發(fā)的蔥郁，絲毫沒有因為那枯黃一地的小草而苦悶傷感。還記得在幾年前的情形，那時在山地上一片荒蕪，哪里能見得這樣可愛的一抹綠色呢?雖以值冬季，但那逃竄在林間的動物們，還在為過冬所需的食物而奮戰(zhàn)。不知是怎么的，看到他們令我很興奮，至少在這個枯乏的季節(jié)，我感到了騰飛的喜悅!
我記得在這片茂密的山林中，藏著一個神圣的天池，那是地球母親巧奪天工的杰作。那里邊藏著我與故人的可貴回憶，正因那時的我們知道時間不可能永遠停留在那一刻，故那時的我們盡興盡行，好不瀟灑!現(xiàn)在的那塊圣地，再也不再神圣，它充滿了利益的味道!難道真的是“桃源仙境惹人閑，欲與金錢共柑難“。嗎?
往上往上往上，在那高高的地方，一座銜接著生命的橋梁立于我的頭頂之上，越過無數(shù)的坎坷，我登上那座曾經(jīng)攀越過無數(shù)次的橋梁，而現(xiàn)在卻”是一番滋味在心頭“。如今的它老到再也承載不了往日的輝煌時刻了，搖搖欲墜的身體多么希望找到一個依靠啊!他同我們一起經(jīng)歷了風風雨雨，在我的成長歲月中添上一筆童趣。如今我們長大了，各自為著各自的目標在努力奮斗這，可誰還會記得，那座伴我們成長的天橋!或許早忘記了他的模樣，或許你還會以為他毅然而立，有誰會想到，一個走向垂暮的老人，在那深深的山林中呼喚著他的孩子們!
一步一頓，一深一淺的腳印熟悉又陌生。一林一景，一生一世都不會忘記曾經(jīng)的美麗，今昔之妖嬈!
寫事的.主題隨筆【4】
啦啦……雨下得好大，仿佛壓抑了許久的情緒在一瞬間爆發(fā)，它似乎要沖垮時代的隔閡，人間的恩怨，平息人們心中的怒火。夏雨猛烈，伴著銀蛇般盤旋的閃電，驚人的雷鳴以及豆大的雨點沖洗著世間萬物，樹身搖晃著，這是這些日子以來盼來的的最徹底的洗禮，否則，它怎能有更多的能量吸納二氧化碳，釋放氧氣造福人類？花兒在雨中跳著華爾茲，長期的的炎熱讓原本耷拉著腦袋，無精打采的它們變得神采奕奕，高興的表達著自己的感激之情。農(nóng)作物在雨中搖曳著，這些天來，炎日炙烤著大地，它們感恩下雨賜予他們充足的能量，讓他們茁壯成長……人們聽著雨，感受著下雨的激情，找到一份屬于自己的舒爽與清新，發(fā)出了爽朗的笑聲……這些足以說明夏雨的功績。
抬頭望望泛紅的天空，她仿佛受傷了，豆大的淚珠毫不掩飾的往下掉，可眼圈還是紅通通的，有說不盡的委屈，她看著人們因下雨帶來的涼快而欣喜不已時，她卻在默默哭泣……正如“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，我仿佛與她同病相憐，都在哀傷，天通過這場雨盡情的發(fā)泄，可我卻找不到可以傾訴的地方，沒有發(fā)泄的余地。唉……古仁人“不以物喜，不以己悲”在當今還有用武之地嗎？
寫事的主題隨筆【5】
每次寫序，我都是很開心，因為我又換了一個新的隨筆本。新的開始，但并不結(jié)束。
還記得小學一年級，我并不會寫作文。媽媽買了一本訓練寫作的書，一開始只讓寫一句話，可我連一句話也寫不出來。后來字數(shù)要求一多，反而好寫了許多。這本書早已不知被我扔去哪個角落去了，我也不記得上面都有些什么。我只記得自己曾為了它而傷透了腦筋。
自打?qū)W會寫作，我便立志要寫好每一篇文章。我不希望自己所寫下的文字是敷衍了事，我只希望寫下真實的自我，多年后再看，依舊回味無窮。我不敢說現(xiàn)在我做到了，但至少從前的我做到了。
小學寫的日記大多沒了印象，只有那一篇，我記憶猶新。那天我的作業(yè)只剩下日記，所以我準備大干一場，那一天老師根據(jù)課本上的作業(yè)布置下的作文。寫洛杉磯地震時兒子的所想所為。爸爸為救兒子幾夜不合眼，令人感動。我便一直寫，一直寫。那天晚上媽媽出去了，所以我一個人在家（小時候爸爸常去外地學習）。其實我很怕黑，但那個兒子讓我忘記了黑暗。我將自己想象成那個男孩，在無盡的黑暗中不斷給自己信念。因為日記本很小，一頁字數(shù)少，所以我寫了許多頁，從八點多寫到十一點才完工�？鄳�(zhàn)了大約三小時，一篇七千多字的日記完成了，這是我小學有史以來寫的最長的日記，在媽媽回來后我告訴她這個消息，媽媽也十分開心！
我享受寫作，它帶給了我太多樂趣。那些門外漢并不懂，寫作是一種享受，寫出好文章更是一種能力。如果說我真的擁有這樣的能力，那么我一定會更加努力的！
生活平淡似水，可筆下的世界不然。我常覺得我手中的這支筆就中的著彼就能寫出我所想的，奇妙極了！我是幸福的，因為原來的時代不如現(xiàn)在，能以我手寫我心，真真是我莫大的幸運。人們常說寫文的人都有一雙慧眼，可是我不能保證近視的依舊是慧眼。但我會用心去寫，寫下我所看到的瞬間，練成一手慧字也不錯呀！
在封面上寫下初四三班時，我是手抖的。我好懷念曾經(jīng)無憂無慮的自己，可是人還是不愿長大，卻又被迫長大。有時心里很矛盾的，我不想長大，但又急切長大！連我自己都奇怪了，我倒底長大了沒有？年紀是真的十四了，可人真的十四了嗎？當我說自己十四歲時，連熟人都詫異我長大了。其實，是在詫異我看著與年齡不符吧？可是，有些與我同齡的人看上去更不符，看上去十七歲也有了。所以我寧愿前者不符。可能，與我不愿長大有關(guān)吧！
寫文章沒什么大技巧，多練，應(yīng)是如此。
書一序，自始終。期待無法預知的明天！
寫事的主題隨筆【6】
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學�！菛|中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。
我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生�？墒�，經(jīng)過幾個星期的學習，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。第三個星期的星期二下午，我班進行了班干部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。
初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？
寫事的主題隨筆【7】
“得之我幸，失之我運”。
也許，我還沒有資格這么說。因為我還沒有努力認真地復習，即使英語數(shù)學考差了，只能說罪有應(yīng)得。在p.c這地方，只有用成績來說話。別人都說，只有教育是公平的，也許吧！在這個不公平的社會上，只有教育才能勉強說是公平，至少我是那么認為的。
都還好，現(xiàn)在已經(jīng)放假了。成績已經(jīng)定格，好與壞都已不重要。我已經(jīng)考過，就好。重要的是，成為小學的學生，要做好沖刺的準備了。在這點思想上，我還是有的。至于以后的實際行動，往后我會付出。雖然僅僅只有那么兩個星期的假期，說長不長，說短也不短。在兩個星期內(nèi)，或許可以改變很多。至少，我可以端正我的學習態(tài)度，反思一下抑或總結(jié)一下，做好小學畢業(yè)生的準備，預習一下。
真希望有一天，我可以問心無愧的說出那句話，讓自己在p.c這個人地方有點價值，讓自己存在過。
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