讀物管理致家長的信15篇
讀物管理致家長的信1
尊敬的家長朋友:
您好!
為全面貫徹落實黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,依據《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知,現將《華山小學關于落實“中小學生課外讀物管理”致家長的一封信》推送給您。讓我們履行好學校和家長的責任,家校攜手,共同促進孩子身心健康成長。
為豐富孩子的閱讀內容、把關圖書質量、幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,請您在為孩子購買書籍時,堅決杜絕購買有以下情況的書籍:
1.違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的';
2.損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;
3.泄露國家秘密、危害國家安全的;
4.危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的;
5.存在違反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;
6.存在違反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;
7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;
9.侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;
10.存在科學性錯誤的;
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;
12.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。
家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物,重視課外讀物價值取向,購買符合孩子認知發(fā)展水平、弘揚社會主義核心價值觀、內容積極向上的正版書籍。
家長朋友們,讓我們一起攜手,助力孩子身心健康成長!
xxx學校
20xx年xx月xx日
讀物管理致家長的信2
尊敬的家長朋友:
您好!
為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關于《中小學課外讀物進校園管理辦法》的文件精神,豐富幼兒閱讀內容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園專項管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營造有利于幼兒健康成長的環(huán)境,實現培養(yǎng)“敏而好學、樂而知禮”的陽光兒童,特向您致信一封,希望您明晰要求、家園攜手、綜合實施,全面促進幼兒身心健康成長。
1、多帶幼兒去書店。圖書館,為幼兒購買一些適合的、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。
2、鼓勵幼兒認真閱讀,養(yǎng)成習慣,做一個熱愛讀書的幼兒。
3、從幼兒喜愛看書入手,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、每天留出一定時間,和幼兒一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為幼兒終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的.方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。
6、教育幼兒愛護圖書,不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的課外讀物。
8、鼓勵幼兒積極參加園內舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們,讓我們共同攜手,家園協(xié)同,共同助力幼兒健康快樂的成長!
讀物管理致家長的信3
各位家長朋友:
為做好寒假期間學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”相關管理工作,提高學生的閱讀素養(yǎng),現將寒假期間課外閱讀的要點分享給您。
一、請家長以學校推薦書目為重點,通過正規(guī)渠道為孩子購買書籍,營造家校協(xié)同育人的.良好氛圍。
二、建議家長多帶孩子去書店、圖書館,設立親子閱讀時間,建議每天閱讀時間不少于一個小時,減少電子產品的使用,培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的閱讀者。
三、請家長做好監(jiān)督,避免孩子沉迷網絡、閱覽有害讀物、參加封建迷信活動、參與有害文化行為活動。
四、請家長配合學校鼓勵孩子積極參加讀書活動,在活動中增強讀書的興趣,樹立自信,引導孩子感受讀書帶來的成就感。
讓我們攜起手來,齊心合力,實現家校共育,為促進學生身心健康成長做出新的貢獻。
xxx學校
20xx年x月x日
讀物管理致家長的信4
尊敬的各位家長:
您好!書是采掘不盡的富礦,是走向未來的基石。讀書帶給我們寬廣博大的胸懷,高瞻遠矚的眼光,見微知著的智慧。孩子讀書需要學校的教導,更需要家長的引導。為防止問題讀物進入校園,教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單,明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長們知曉,并配合學校做好相關工作。中小學生課外讀物的12條負面清單,包括:
1.違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;
2.損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;
3.泄露國家秘密、危害國家安全的;
4.危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的;
5.存在違反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;
6.存在違反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;
7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;
9.侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;
10.存在科學性錯誤的;
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;
12.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。
我校在各級主管部門的領導下,認真學習上級文件精神,自查自檢,重點對學生的課外讀物的質量進行管控。在此,我們向家長鄭重承諾,我校將繼續(xù)嚴格把控進入校園的學生課外讀物,努力提高學校學生的讀物質量,為我校學生打造高質量的精神樂園。所有進校園課外讀物必須主題鮮明,內容積極健康,可讀性強,能夠啟智增慧。
我們也將通過各種渠道以多種形式向家長朋友們呼吁:關注孩子在家課外讀物的質量,對于一些不適合的書籍進行及時的清理,創(chuàng)設良好的讀書氛圍。多帶孩子去書店、圖書館走一走,為孩子買一些適合的.書籍,根據各自的居住條件,通過設立書房、書櫥、書架、讀書角等,鼓勵孩子認真閱讀。家長為孩子選購讀物都要堅持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”的原則,并嚴格依據教育部下發(fā)的課外讀物管理文件中提出的12條違反《出版管理條例》的負面清單認真篩查學生課外閱讀書籍,以確保學生課外閱讀內容的綠色健康,積極向上。
愛孩子就陪孩子一起讀書吧!相信在全體家長、全體師生的共同努力下,我們的“書香家庭”“書香校園”必將芳香四溢!
讀物管理致家長的信5
尊敬的各位學生家長:
您好!
最是書香能致遠,腹有詩書氣自華!
讀一本好書,可以帶領孩子穿越時空和智者對話,和先驅者、跋涉者交流,從中感受他們偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。
讀一本好書,可以改變孩子的氣質、容顏、談吐、胸襟;可以讓一個原本一無所知的人變得眼界開闊,成為一個有趣味,會思考的人。
讀一本好書,可以塑造孩子美好的情懷和品格,修養(yǎng)和品味,會擁有厚積薄發(fā)的底氣,散發(fā)著與眾不同的魅力,讓性格變得陽光自信。
讀一本好書,可以引導孩子在閱讀中會受到優(yōu)秀文化的熏陶,開闊視野,提高精神品格,形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度,為他們的終身發(fā)展奠基。
在課外讀物的選擇上,家長需要提高認識。要明確課外讀物的質量要求,嚴格按照國家規(guī)定選取主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的讀物,自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理條例》相關規(guī)定的讀物。
在課外讀物的選擇上,家長需要幫助孩子。要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴把政治觀,堅持育人為本,所選讀物應滿足不同階段學生認知發(fā)展需求及中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,助力學生成為有理想、有道德、有本領、有擔當的時代新人。
在課外讀物的選擇上,家長需要嚴格把關。要注重主題鮮明,內容積極向上,體現主旋律,引領新風尚。重點宣傳新時代中國特色社會主義思想,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學精神,彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。激發(fā)學生好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現問題和解決問題的能力。
您在給孩子選擇課外讀物時,發(fā)現違反《出版管理條例》有關規(guī)定,或存在下列情形之一的,要及時舉報,堅決不得選用:
1、違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;
2、損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;
3、泄露國家秘密、危害國家安全的;
4、危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的;
5、存在違反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;
6、存在違反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;
7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;
9、侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;
10、存在科學性錯誤的;
11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。
我們還要建議您看一看孩子的小書包,理一理家庭的圖書角,查一查孩子的電子閱讀讀物,如果有以下不適宜孩子閱讀的網絡讀物或地攤讀物,盡快予以清理剔除:
1、都市言情類。與一些名著相比,此類讀物大多缺少內涵,所以也被很多網友稱為“爽文”,很多人就是圖一個“爽”字。那些作者掌握了寫作技巧,熟諳讀者心理,能夠牢牢控制讀者的好奇心,牽引讀者一口氣讀下去。那些原本窮苦艱難的,靠運氣,走捷徑的主人公的讀物,潛移默化給孩子錯誤的信號和認知,期待的就是運氣,而不是自我努力,渴望的就是機會,而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此類讀物,不僅不會從中汲取到任何有意義的知識,還會占用很多的時間。此外,此類小說中往往還會摻雜著一些暴力、污穢、色情的`內容,這對于孩子的身心健康也是十分不利的。
2、玄幻靈異類。那些離奇的、魔幻的、穿越的、超現實的讀物,讓孩子對現實生活會漸漸厭倦,不滿,渴望脫離眼前的現實。英國青少年問題研究會揭示過,這類作品閱讀超過10本以上的孩子自殺可能高于少于3本的六倍。女孩子長期沉迷此類閱讀而產生抑郁等心理健康問題,無法適應成人社會的比例會很高。
3、地攤文學類。此類讀物以《戲說四大名著》、《什么三十六計》等為噱頭博人眼球吸引讀者,或歪曲歷史真相,或肆意篡改史實,或摻雜大量野史,或編造奇聞軼事,或宣揚陰謀詭計,或教唆誤導孩子等等,這對于孩子來說是非常有吸引力的。很多孩子關于歷史、天文等方面的知識都受到了地攤文學的很大沖擊,?吹財偽膶W,對于孩子建立完整全面的知識體系、形成正確史觀、性格人格健康發(fā)展十分不利。
家長朋友們,華亭三中始終堅持為學生營造健康向上的閱讀氛圍,歷來重視閱讀教學和讀物管理,我們將不斷持續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。
我們邀請家長朋友們在日常生活中,鼓勵孩子多讀書、讀好書,營造良好的家庭閱讀氛圍,發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用。請您與學校一同行動,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,形成最大教育合力,為學生的全面發(fā)展與健康成長貢獻力量!
讀物管理致家長的信6
尊敬的家長朋友:
您好!為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于印發(fā)<小學生課外讀物進校園管理辦法>的通知》及區(qū)、市、縣教育局相關文件精神,防止問題讀物進入中小學校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,請家長朋友們配合學校做好以下工作。
一、提高認識,正確選擇讀物
好的課外讀物可以啟迪學生智意,陶冶道德情操,在課外讀物的選擇上,家長需要提高認識,明確課外讀物的質量要求,嚴格按照國家規(guī)定選取立場正確,內容積極,可讀性強,啟智增慧的讀物,自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的`讀物。
二、堅持原則,滿足學生需求
家長在幫學生選擇課外讀物時,要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則,嚴把政治關,堅持育人為本,五育并舉,滿足不同階段學生認知發(fā)展需求,助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
三、嚴把標準,助力讀物育人
選取的課外讀物要主題鮮明,內容積極向上,可讀性強,啟智增慧。選材積極向上,能體現人類優(yōu)秀文明成果,體現時代主旋律,引領生活新風尚,兼具啟發(fā)性和趣味性,能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現問題和解決問題的能力,增強學生綜合素質。
四、家校攜作,營造閱讀氛圍
“最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”,學校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,以設立圖書室、校園開放式閱讀空間、班級圖書角及其他形式多樣的閱讀活動,倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書,提高學生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中,鼓勵孩子多讀書、讀好書,營造閱讀氛圍,發(fā)揮積極作用。
家長朋友們,請您和我們一起行動,營造健康向上的閱讀氛圍,共同引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,形成最大教育合力,為學生的健康成長貢獻力量!
讀物管理致家長的信7
尊敬的家長:
課外讀物在增長學生科學知識、開闊視野、增強綜合素質等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊,個別質量低劣。因此,需要建立中小學生課外讀物進校園的“防火墻”,明確讀物標準要求,防止問題讀物進校園。
今年,教育部制定并印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,列出不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單。中小學生的讀物管理既要落到實處,還要發(fā)揮好促進學生全面發(fā)展的重要作用,為此,我們提出倡議如下:
第一,要樹立正確的閱讀觀,認識到“讀書好”。
觀念是行動的先導。文以成卷,書以載道。讀書可以滿足學生的好奇心,增長知識,增強想象力和邏輯思維能力;也可以開闊視野,端正審美,提升修養(yǎng),塑造品格,正可謂“腹有詩書氣自華”。家長千萬不能認為閱讀是在耽誤時間。老師們往往有一個共識:從小喜歡閱讀的孩子,成績肯定差不了。但閱讀對于學業(yè)成績的提升,可能不如刷題、上輔導班那么直接,其影響是潛移默化的,需要厚積薄發(fā)。因此,在孩子閱讀問題上,家長不要急功近利,要有“靜待花開”的心態(tài)。
第二,要把好圖書出口、入口關,確保“讀好書”。
市場的書籍琳瑯滿目,其中有相當一部分是不適合中小學生閱讀的,或者說,不適合某個年齡段的.學生閱讀,需要關注書籍的內容及相應的出版社。因此,對學生閱讀書目的把關非常重要。學生書包里應該裝什么書,哪些書屬必讀、哪些書可選讀、哪些書不能讀,該如何把關?中小學階段,學生亟待提升認知力、理解力,需要廣泛閱讀,可以多推薦一些益智繪本、經典名著、傳記作品以及科普類書籍。家長可參考20xx年xx學校推薦的各學段好書。
第三,家校合力培養(yǎng)學生閱讀習慣,力促“好讀書”。
要讓學生喜好讀書,需要家校合力營造讀書氛圍,需要教師和家長言傳身教。一個難以見到書籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛讀書的孩子,一個喜愛讀書的孩子背后常有一所溢滿書香的學校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項關鍵能力。我們學校每年都會舉辦讀書活動,給學生提供展示平臺,并建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的表彰機制,調動學生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力,通過教育教學活動引領學生,將瑣碎時間變?yōu)殚喿x時間,實現校內外碎片化閱讀。同時,要增加學生自由閱讀的時間。學校配備閱覽室,設立班級讀書角、樓道開放書吧等,營造濃厚的讀書氛圍。另外,還會定期開展各類讀書活動、分享會等,讓學生們體驗讀書樂趣,體會讀書價值,收獲閱讀的快樂。另外我們也會引導學生獨立自主地選擇和鑒別適合自己、對成長有益的書,只有這樣,他們才能真正把“書讀好”。
全面提升學生閱讀素養(yǎng),是需要全社會共同推動的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時代背景下,我們不僅要關注閱讀量的積累,更要注重閱讀質的提升。讓我們共同努力,用科學的辦法管理現有的圖書,用規(guī)范的標準管住未來的圖書,用智慧的手段吸引學生讀書,為學生營造健康向上的讀書環(huán)境,讓學生在閱讀中成長!
xxx學校
20xx年x月x日
讀物管理致家長的信8
尊敬家長朋友們:
為了給孩子們營造良好的讀書氛圍,規(guī)范孩子們的課外讀物,我們將攜起手來,共同做到以下幾點:
1.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數字出版產品),禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。
2.學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物,建立圖書館,設立班級讀書角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開展形式多樣的閱讀活動,提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習慣。
3.學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理,發(fā)現問題讀物及時處置,消除不良影響。
4.家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物,重視課外讀物價值取向,購買符合孩子認知發(fā)展水平,弘揚社會主義核心價值觀,內容積極向上的'正版書籍,對于不適當的書籍要及時禁止閱讀。
5.保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,倡導親子閱讀,教育孩子愛護圖書。
讀物管理致家長的信9
親愛的家長朋友們:
時代發(fā)展迅速,我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授,更重要的是為孩子養(yǎng)成良好的終身學習行為習慣而服務。基于以上思考,在學生階段培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣尤為重要。
我校遵循學生發(fā)展規(guī)律,喚醒學生發(fā)展?jié)撃埽e極響應教育部提出的《關于抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的'號召,促進“五項管理”落地生根,現將落實“五項管理”一封信分享給您,愿我們共同為學生的健康成長助力!
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物,禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng),為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣,為了將讀書落到實處,特向家長倡議如下:
1.多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的書籍,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。
3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。
4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物,使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式,貫通古今中外。
為了孩子們更美好的明天,請各位家長從今天開始與我們攜手做孩子書海的導航人!家長們承諾給孩子營造良好的家庭讀書氛圍,每天督促孩子閱讀1小時,培養(yǎng)孩子的課外閱讀習慣。學校會定期推薦優(yōu)秀課外書目、開展豐富的閱讀活動、制定系統(tǒng)的閱讀考核方案促進您孩子閱讀習慣的養(yǎng)成!感謝各位家長對我校教育教學工作的支持配合!歡迎給我們的閱讀活動提出寶貴意見!
讀物管理致家長的信10
尊敬家長朋友:
您好!
高爾基曾說:“書是人類進步的階梯!钡拇_,看一本好書就像在和一個高尚的人談話。
為了給孩子提供良好的閱讀條件,我校按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》排查校內已有閱讀資源,積極開展校園讀書活動,通過書簽制作、好書伴我成長征文、班班讀書筆記、個人小報展等活動充分調動學生讀書的積極性,擴大閱讀量,提高閱讀品味。
我校根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》相關要求,每學期開學以年級組為單位,由教務處公開向家長、學生推薦1次課外讀物目錄,此推薦目錄嚴格遵守課外讀物進校園的遴選、審核和推薦程序。此外,我校堅決杜絕任何單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物。
由此,為了孩子的健康成長,特向全體家長發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理》告家長書,希望您明晰要求家校攜手、綜合實施,為孩子營造健康成長的環(huán)境,全面促進學生身心健康成長。
1、每學年開始由我教導處統(tǒng)一公開向家長、學生推薦進校園課外讀物目錄,我校不組織統(tǒng)一購買,堅持家長或學生自愿、自主購買原則,堅決不會強制或變相強制學生購買課外讀物,對于強制或變相強制學生購買讀物的師德不規(guī)范行為,嚴格查處,絕不姑息。
2、鼓勵孩子多讀健康有益的書籍,不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類,選擇正版圖書,拒絕盜版圖書;選擇一些內容積極向上、適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的。
3、鼓勵孩子認真閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,記錄讀書過程及收獲,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣,做一個熱愛讀書的孩子。
4、給孩子一個良好的閱讀空間,從孩子喜愛看書入手,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
5、盡量不要給孩子規(guī)定讀書的時間,可以在自己空閑的時間進行讀書,如飯前、飯后等只要有時間,都可以讀書;地點也不用規(guī)定,但是,一定要引導孩子任何時候都要保證良好正確的閱讀姿勢。
6、教育孩子愛護圖書,珍惜自己讀過的每一本圖書,不隨意損壞圖書。
7、鼓勵孩子記錄讀書的心得體會。
8、鼓勵孩子積極參加班級、學校組織的`讀書活動。
9、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
家庭“綠色讀物”行動建議:
1、開展“家庭讀物我排查”行動。根據上面的標準和要求,進行家庭讀物的全面排查,摒棄不利于兒童健康成長的讀物。
2、開展“讀物入戶我把關”行動。家庭購買讀物時,家長引導兒童共同檢索讀物相關信息,保障入戶讀物皆綠色。
3、開展“親子閱讀共成長”行動。每天20-30分鐘,兒童與父母共讀一書,分享和討論書中的佳句、美篇、人物、事件,讓閱讀成為親子溝通、家庭志趣的幸福時光。
家長朋友們,兒童的健康成長,是我們共同的愿望,需要我們攜力守護。讓我們一起行動起來,為創(chuàng)建“綠色生態(tài)軟環(huán)境、健康閱讀新風尚”共同努力!
xxx學校
20xx年x月x日
讀物管理致家長的信11
尊敬的家長朋友:
您好!
書籍是人類進步的階梯,讀書可以使我們開闊視野,陶冶情操,提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學始終重視書香校園的建設,為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神,規(guī)范課外讀物進校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營造有利于學生健康成長的環(huán)境,xx市第四中學特向全體家長發(fā)出如下倡議:
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時,請選擇正版書籍,不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類?梢赃x擇購買一些內容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀,記錄讀書過程及收獲,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的.習慣,做一個熱愛讀書的好孩子。
3、從孩子喜愛看書入手,培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、設定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。
5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、文明讀書,教導孩子愛護圖書,不損壞圖書。
7、鼓勵孩子積極參加學校、社區(qū)等舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,將讀書落到實處,共同助力孩子健康快樂成長!
讀物管理致家長的信12
尊敬的家長朋友:
您好!為貫徹落實教育部印發(fā)的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神,豐富學生閱讀內容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營造有利于學生健康成長的環(huán)境,特向您致信一封,希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施,全面促進學生身心健康成長。
一、多帶孩子去書店、圖書館,為孩子購買一些適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。
二、鼓勵孩子認真閱讀,養(yǎng)成習慣,做一個熱愛讀書的孩子。
三、從孩子喜愛看書入手,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。四、每天擠出一定時間,和孩子一起讀書分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終身愛讀書打下基礎。五、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
六、教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書。
七、違反《出版管理條例》有關規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學生課外讀物:
。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;
。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;
。ㄈ┬孤秶颐孛堋⑽:野踩;
。ㄋ模┪:医y(tǒng)一、主權和領土完整的;
。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;
。┐嬖谶`反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的';
(七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;
(八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;
。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權益的;
。ㄊ┐嬖诳茖W性錯誤的;
。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;
。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。
八、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,共同助力孩子健康快樂地成長!
讀物管理致家長的信13
各位家長朋友:
為做好寒假期間學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”相關管理工作,提高學生的閱讀素養(yǎng),現將寒假期間課外閱讀的.要點分享給您。
1、請家長以學校推薦書目為重點,通過正規(guī)渠道為孩子購買書籍,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
2、建議家長多帶孩子去書店、圖書館,設立親子閱讀時間,建議每天閱讀時間不少于一個小時,減少電子產品的使用,培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的閱讀者。
3、請家長做好監(jiān)督,避免孩子沉迷網絡、閱覽有害讀物、參加封建迷信活動、參與有害文化行為活動。
4、請家長配合學校鼓勵孩子積極參加讀書活動,在活動中增強讀書的興趣,樹立自信,引導孩子感受讀書帶來的成就感。
讓我們攜起手來,齊心合力,實現家校共育,為促進學生身心健康成長做出新的貢獻。
xxx學校
20xx年x月x日
讀物管理致家長的信14
親愛的家長朋友:
您好!近期,教育部印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》《中小學生課外讀物進校園管理辦法》《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》,這五項通知是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事。根據各級教育部門相關文件要求,對加強學生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質等五項管理工作提出明確要求。特下告家長通知書,讓各位家長具體了解課外讀物進校園工作要求,積極配合學校課外讀物進校園工作,保證讀書活動高質量的有序進行。
學校要求學生居家課外讀物要堅持正確的政治方向,弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),大力培育和踐行社會主義核心價值觀,學校公開課外讀物推薦目錄。同時,加強校園內課外讀物的管理,全面凈化校園育人環(huán)境、凈化師生思想,用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品讀物。課外讀物推薦由學校教研處負責人和圖書館管理人員提出初選目錄;以各班主任負責進行再次審核學生課外讀物推薦目錄,對選自國家批準的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關,提出評議意見,制定相關實施方案。
學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng),為了激發(fā)每位同學的`閱讀興趣,為了將讀書落到實處,向家長朋發(fā)出以下倡議:
01養(yǎng)成讀書習慣
多帶孩子去書店、圖書館,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的書籍,培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
02營造讀書氛圍
設立親子閱讀時間,每天抽出一定時間,和孩子一起讀書,分享讀書成果,營造家庭讀書氛圍,為孩子終生愛讀書打下基礎。
03做好讀書筆記
給孩子準備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點點滴滴,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。
04參加讀書活動
教育孩子愛護圖書,不隨意損壞圖書;鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。
祝:各位家長生活愉快!
孩子們健康快樂!
xxx學校
20xx年x月x日
讀物管理致家長的信15
親愛的家長朋友們:
您好!目前市場上的課外讀物良莠不齊,存在思想性、科學性、適宜性等問題的課外讀物流入校園,擾亂了正常的教學秩序。為此,教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單,明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長們知曉。也請家長們對照中小學生課外讀物的12條負面清單自查家中的課外讀物,并配合學校做好相關工作。
當然,書籍是人類寶貴的`財富,是人類進步的階梯。“一個沒有書的家,就好像一間沒有窗的房子”,學生階段是人生讀書的黃金時光,課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山?吹贸觯x書需要學校的教導,更需要家長的引導。所以,我們也希望家長能做到以下幾點:
1.鼓勵孩子認真閱讀,養(yǎng)成習慣,做一個熱愛讀書的孩子。
2.給孩子準備一本讀書記錄本,記錄讀書過程中的點點滴滴,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫作能力。
3.多帶孩子去書店、圖書館走走,以學校推薦書目為重點,為孩子購買一些適合的書籍。
中小學生課外讀物的12條負面清單,包括:
(一)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;
(二)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;
。ㄈ┬孤秶颐孛、危害國家安全的;
。ㄋ模┪:医y(tǒng)一、主權和領土完整的;
。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;
。┐嬖谶`反民族政策的內容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風俗、習慣的;
。ㄆ撸┬麚P個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;
。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的;
。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權益的;
(十)存在科學性錯誤的;
。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;
。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。
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