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高職院校大學(xué)生心理健康教育問題和對策教育論文
摘要：如今高職院校大學(xué)生心理問題主要有不自信、逆反心理、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等方面。解決這些心理問題大致方法有設(shè)立豐富多彩的心理課程和多種類型的心理咨詢服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生工作者的心理輔導(dǎo)文化知識、并利用一些網(wǎng)絡(luò)工具,或經(jīng)常與學(xué)生談心的交流方式等對策來解決學(xué)生的心理問題。
關(guān)鍵詞：高職院校大學(xué)生；心理健康問題；對策
高職院校大學(xué)生是國家職業(yè)教育的重要組成部分,高等職業(yè)教育的興盛衰敗主要看大學(xué)生教育管理的質(zhì)量高低,這其中不僅依靠他們的健全心理素質(zhì)與良好思想道德品質(zhì)，當(dāng)然也離不開學(xué)生自身文化水平，實踐能力和創(chuàng)新意識的提升。目前,高職院校大學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲、道德失衡的現(xiàn)象客觀存在,并且休學(xué)、退學(xué)、打架群毆等不良事件逐年遞增。這些令高等職業(yè)教育工作者擔(dān)憂,學(xué)生家長困惑的心理問題,也已成為社會關(guān)注的熱點。
一、高職院校大學(xué)生心理問題主要表現(xiàn)
1、不自信
自信是成功的第一秘訣,尤其是成長過程中的高職院校大學(xué)生。自尊、自信、自律的良好心態(tài)應(yīng)該是高職院校大學(xué)生應(yīng)該具備的。高職院校大學(xué)生產(chǎn)生不自信心理取決于很多方面比如學(xué)習(xí)成績，家庭狀況，社會階層,地區(qū)差異等不同會使一些學(xué)生產(chǎn)生自卑感。不自信人群是一個弱勢群體,學(xué)生工作者應(yīng)當(dāng)積極去關(guān)愛引導(dǎo)他們,不要因家境、金錢等客觀東西使自己形成攀比心理從而自卑,不要因為暫時的失敗而自卑。每個人都是不同的，應(yīng)該充分發(fā)掘自身的潛力多去求知識求做人,在現(xiàn)有的條件下充實完善自己,這樣才能取得更大成功。
2、逆反心理
它是人成長過程中必定要經(jīng)歷的一種現(xiàn)象，它是一種以“對著干”為基本特征的心理行為反應(yīng)。我認(rèn)為產(chǎn)生逆反心理的主要因素有：1）家庭不良因素的影響。2）學(xué)校不良因素的影響。此外，我們施教的內(nèi)容老化及教育上的灌輸和填鴨方式也是造成青少年逆反心理的因素之一。作為教育工作者,特別是做學(xué)生管理工作的,我們在與學(xué)生溝通上要講究“因人而異，因材施教”,改善我們的工作方法,因為這些同學(xué)更渴望被尊重、被理解、被信任。當(dāng)我們真正放下架子平等的換位思考的與學(xué)生交流時,這對逆反心理嚴(yán)重的學(xué)生是有效的,然后再根據(jù)他們的所思所想給予正確的引導(dǎo)與關(guān)心。
3、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它們提供了便利的廣泛的服務(wù)資源的同時，也給大學(xué)生造成了適得其反的影響。想必每個高職院校都有網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生，這也成為如今高職院校學(xué)生工作的一大難題。同時過重的好奇心以及薄弱的自制力成功帶領(lǐng)他們走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的世界，這是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的自身原因。而網(wǎng)絡(luò)能夠成功讓人上癮的原因來自于它能使人產(chǎn)生莫名的親密感，無壓抑感，自我操控感。除此之外，家庭學(xué)校社會的監(jiān)督管理引導(dǎo)不完善，使大學(xué)生順理成章癡迷網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生自身能認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的利弊，合理控制上網(wǎng)時間，恰當(dāng)利用上網(wǎng)優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)成為自己成功路上的一把利劍,這是如今高職院校大學(xué)生應(yīng)該做的。
二、解決高職大學(xué)生心理健康問題的對策有
1、設(shè)立豐富心理課程和心理咨詢服務(wù)
在高職院校中我們應(yīng)該多多設(shè)立一些與心理健康教育相關(guān)的多樣化課程，有目的性的給學(xué)生們灌輸一些心理健康知識,對學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)根據(jù)各時期的成長變化給予針對性策動,例如《心理學(xué)》《普通心理學(xué)》《人格心理學(xué)》《社會心理學(xué)》等課程,當(dāng)然這些課程的設(shè)立不是單單讓學(xué)生只是硬背一些概念定義等知識，主要是讓學(xué)生如何正視自己存在的大大小小的心理問題，以及如何自我調(diào)節(jié)這些問題，最好能幫助其他同學(xué)解決此類問題。因為現(xiàn)在90后大學(xué)生不喜歡枯燥的形式教學(xué)，如果提不起他們的興趣會使其適得其反;適當(dāng)在大學(xué)里多組織心理健康教育系列講座,聘請一些有影響力的心理大師或社會人士來做報告,通過真實案例來引導(dǎo)教育學(xué)生。
2、加強(qiáng)高校學(xué)生工作者的心理輔導(dǎo)知識
要想對學(xué)生的心理問題有所改善,首先要加強(qiáng)高校教師的心理素質(zhì)和心理指導(dǎo)能力。其次,高職院校的心理部門應(yīng)經(jīng)常對教育工作者進(jìn)行心理指導(dǎo)能力培訓(xùn)。筆者認(rèn)為一個學(xué)生思想受學(xué)生工作者思想影響，另外高校也應(yīng)該定時組織學(xué)生工作者進(jìn)行工作交流會議,相互探討交流工作心得和工作經(jīng)驗,匯報學(xué)生的思想動態(tài)最好拿出自己的經(jīng)典實際案例來交流。身為思政輔導(dǎo)員不僅要在日常思想政治教育工作中發(fā)揮作用,更重要的是在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)上發(fā)揮積極作用。為個別心理測試不太良好的同學(xué)按教育局要求的分類指導(dǎo)建立好詳細(xì)檔案的同時更應(yīng)該融入他們，建立信任，其實他們希望老師也成為他們的知心朋友，也渴望我們關(guān)注關(guān)心他們，當(dāng)然這就需要我們學(xué)生工作者拿出更認(rèn)真的工作態(tài)度，更專業(yè)的心理方面的知識來為學(xué)生服務(wù)。
3、利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)來解決學(xué)生的心理誤區(qū)
隨著社會進(jìn)步，超級校園，微信，QQ等信息工具的利用深受學(xué)生們所青睞。比如可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上一些熱點，焦點來影響學(xué)生們的三觀（價值觀人生觀世界觀）再有可以有微信或QQ轉(zhuǎn)發(fā)一些心理測試或心理學(xué)的照片以及一些解決辦法，讓學(xué)生們可以對自己的心理狀態(tài)有個初步了解，也有助于自己調(diào)節(jié)調(diào)整以更好地狀態(tài)投入的學(xué)習(xí)生活中，更主要的是網(wǎng)上的交談，沒有了老師與學(xué)生的身份、等級的存在，學(xué)生與老師可以暢所欲言，使得在現(xiàn)實生活中老師與學(xué)生的尷尬不復(fù)存在，拉近彼此間的關(guān)系。老師也就可以借此機(jī)會了解到學(xué)生們的真實的想法、真實的情況。而并不是只是定期的向班干部進(jìn)行了解班級內(nèi)的情況。這將更有利老師對學(xué)生所存在的問題及時的對癥下藥，進(jìn)行引導(dǎo)。這種方式以后將更有利于師生之間關(guān)系的融洽相處，也更有利于以后的教育工作的發(fā)展。最后筆者認(rèn)為高職院校大學(xué)生心理健康問題不容小視，只有正真了解，熟知這些心理問題產(chǎn)生的根源以及相關(guān)理論方面的東西，我們高校輔導(dǎo)員才能去認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些相關(guān)心理學(xué)方面的書籍，聽一些心理學(xué)大師的講座，看一些解決心理問題的真實案例，從而充分利用各高校心理健康指導(dǎo)中心來幫助那些大學(xué)生走出心理陰霾，調(diào)整好心態(tài)，積極面對豐富多彩的大學(xué)生活，我想長期如此，高職院校大學(xué)生身心會跟健康向上，為以后祖國的發(fā)展培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的高職人才！
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