七年級語文下學期期中考試試卷分析

　　一、試卷結構分析：

　　1、基本情況：：

　　整卷試題及格率為七（1）班及格率為85%，七（2）及格率為87%。七（1）班75分以上共22人，其中80分以上有11人；七（2）班75分以上共14人，其中80分以上有5人。說明這套試卷難度適宜，有利于七年級學生樹立學好語文的信心。

　　2、結構分析：

　　此次測試的三個方面，一是積累部分，二是閱讀部分，三是寫作部分。分值：100分；積累部分既有對基礎知識字詞的識記理解，還有對文學常識的了解，既注重基礎，又注重學生的語文實踐能力，這樣的設計很合理。

　　3、學生失分點點評

　�、�、積累部分：第4題，第7題學生失分也比較嚴重，原因是學生沒有注意語文知識的積累，沒有記住課內(nèi)需要背誦的內(nèi)容。

　　②、閱讀部分：閱讀部分學生失分較多，這充分反映了我們的學生閱讀能力普遍不高，我們感覺學生閱讀能力差還是課堂教學出了問題，學生整體感知課文和品析這兩個環(huán)節(jié)做得不夠好，沒有讓學生多讀多悟。

　�、�、寫作部分：本次寫作存在以下問題：首先是學生詞匯貧乏，作文內(nèi)容空洞，學生還是感到無話可寫，看來在以后的寫作實踐中，要提高了學生的寫作能力，首先是讓要學生積累詞匯，其次是要讓學生知道寫作方法。

　　二、試卷總評：

　　此次測試題我認為設計合理，既注重了雙基主體，又體現(xiàn)了三維教學目標，既有課內(nèi)閱讀又有課外閱讀，寫作部分注重學生在成長過程中的體驗，符合學生的身心發(fā)展特點。

　　三、對以后教學的啟示：

　　1、規(guī)范課堂教學，提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的主陣是課堂，要想提高學生的學習成績，必須規(guī)范自己的課堂教學，在今后的教學，我們將加強讀、品、析環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生對語言的感悟能力。

　　2、利用好教材的配套資料。此次檢測我們語文教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園不理想。探究是很好的教輔材料，有教學的重點和難點，在今后我們將切實利用好探究，使探究與課堂教學結合起來，，使每個學生都要把探究做好，使每本探究，使每個問題都讓學生掌握。

　　4、培養(yǎng)學生學習語文能力。學生從小學升入初中，學習目標提高了，但學生的學習能力卻沒有跟上，在今后的教學中我們將逐漸培養(yǎng)、提高學生學習語文的能力，使每個學生都能掌握良好的學習方法。

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