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山東省青島市嶗山區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模語文試卷
一、選擇題
下面語段中加點(diǎn)字的拼音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
春天來了，去中山公園走走吧！耳邊聽不到汽車引擎聲，只有小鳥啁啾，松濤陣陣。遠(yuǎn)處，電視塔高高佇立；近處，桃花灼灼，花團(tuán)錦簇；最妙的是在偏僻處還有菜畦。
A. chè qiū zhù jí
B. qíng jiū zhù qí
C. qíng jiū chù guī
D. zhì qiūchù guī
下列句子中，加點(diǎn)的詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 這篇文章，她寫得和轍押韻，描繪人物維妙維肖，讓讀者贊不絕口。
B. 黃大年教授多年來通霄達(dá)旦，遍稽群藉，為中國地球物理學(xué)科培養(yǎng)了大批人才。
C. 從嶗頂望去，重巒疊嶂中，一條小河蜿蜒流向大海，海面上波光粼粼。
D. 嶗山區(qū)教體局黨委開展“蛛絲螞跡找問題，紅臉出汗促廉潔”活動(dòng)，黨員同志獲益匪淺。
下列各句，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 有報(bào)告展示，假期參加輔導(dǎo)的城市中小學(xué)生，大約占到在校生總數(shù)的70%左右。
B. 少數(shù)國人仍然缺乏規(guī)則意識(shí)，還存在隨意插隊(duì)、闖紅燈、甚至一言不合就惡語相向。
C. 我國首艘自主建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的萬米級(jí)潛水器進(jìn)行首次海試，潛水深度410米。
D. 不計(jì)當(dāng)下，把個(gè)人融入民族復(fù)興的偉大洪流，這樣的人最應(yīng)該享受時(shí)代的榮光。
下列各項(xiàng)中，對(duì)詩詞理解有誤的一項(xiàng)是（）
A. “此中有真意，欲辨已忘言”，面對(duì)眼前的美景，陶淵明想要與大家辯論其中的道理，卻又不知如何表達(dá)，無奈之情，溢于言表。
B. “可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟”，杜甫想起昏君劉禪，竟也配有廟，歆享后人香火，而自己苦無報(bào)國之路，只能吟一首詩來感嘆。
C. 南京城中的秦淮河，歷來是達(dá)官貴人們享樂的場(chǎng)所，很多詩人在此寫下借古諷今的詩歌，杜牧的《泊秦淮》就是其中一首。
D. 愛國詩人陸游風(fēng)雨之夜躺在孤寂的鄉(xiāng)村，不為自己的處境悲哀，心中還想著為國效力，寫下“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”的詩句。
二、句子默寫根據(jù)提示默寫。
�、賍________，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ （《論語》）
�、诔？智锕�(jié)至，_________________。 （《長(zhǎng)歌行》）
③___________________，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 （《行路難》李白）
�、茏類酆䱷|行不足，___________________。 （《錢塘湖春行》白居易）
�、轃o言獨(dú)上西樓，月如鉤。_________________。（《相見歡》李煜）
�、匏砷g沙路凈無泥，_________________。（《浣溪沙》蘇軾）
�、達(dá)_______________，往來無白丁。（《陋室銘》劉禹錫）
�、嗉偃缥沂且恢圾B，_________________。（《我愛這土地》艾青）
三、綜合性學(xué)習(xí)
閱讀下面的文字，按要求作答。
語文課上，老師組織“文學(xué)名人簡(jiǎn)介”活動(dòng)課，請(qǐng)每位同學(xué)介紹一位文學(xué)名人。下面是小明搜集的關(guān)于王安石的有關(guān)資料：
A.王安石，字介甫，號(hào)半山。
B.擔(dān)任北宋宰相期間，獲得皇上支持，努力推行變法。
C.北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家。
D.他是“唐宋八大家”之一，其散文語言樸素，說理透徹。
E.其詩在北宋詩壇自成一家，世稱“王荊公體”。
F.豐富并發(fā)展了中國古代哲學(xué)思想，用“五行說”來闡釋宇宙生成。
請(qǐng)合理使用以上資料，寫一段關(guān)于文學(xué)家王安石的簡(jiǎn)介，不超過70字（含標(biāo)點(diǎn)）。
四、語言應(yīng)用
閱讀下面的文字，按要求作答。
下面是某文化機(jī)構(gòu)暑假“詩詞賞析班”的招生安排表，你于7月6日看了后，準(zhǔn)備邀請(qǐng)好朋友小明一起報(bào)名參加，請(qǐng)給他發(fā)一則短信。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，表述連貫，70字左右。
期數(shù)
開班時(shí)間
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第1期
7月3日開課，共5天
唐詩宋詞鑒賞
第2期
7月9日開課，共5天
唐詩宋詞鑒賞
第3期
7月15日開課，共5天
唐詩宋詞鑒賞
五、名著閱讀
閱讀下面的文字，回答問題。
親愛的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)。
比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴。這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……
(《傅雷家書》節(jié)選)
1.下列各項(xiàng)中，填入空格正確的一項(xiàng)是（）
選文是傅雷寫給兒子的信，信中提到的莫扎特，是 作曲家。這段文字中，傅雷認(rèn)為演奏音樂的最重要的是??????? 。
A. 傅聰 法國 在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)
B. 傅敏 奧地利 在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)
C. 傅聰奧地利 以心靈去表現(xiàn)理性認(rèn)識(shí)
D. 傅敏法國以心靈去表現(xiàn)理性認(rèn)識(shí)
2.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 傅雷先生是我國著名翻譯家，致力于法國文學(xué)的譯介工作。
B. 傅雷先生在藝術(shù)上有很深造詣，《傅雷家書》的主要內(nèi)容便是父子間談音樂。
C. 《傅雷家書》凝聚著傅雷對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛，愛子之心，溢于言表。
D. 傅雷有深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，作品文字優(yōu)美，讀來感人至深。
六、文言文閱讀
梅莊主人①有仆三：一黠，一樸，一戇。一日，同館諸官小集，灑酣，主人曰：“吾輩興已盡矣，安得歌者助興乎？”黠者應(yīng)聲曰：“有�！奔扔謶]戇者有言，乃白主人以他故遣之出。令樸者守門，而自往召之。召未至，戇者已歸，見二歌者抱琵琶至門，詫曰：“胡為來哉？”黠者曰：“奉主命�！睉哒邊柭曉唬骸拔嶙栽陂T下十余年，未嘗見此輩出入，必醉命也。”揮拳逐去，客哄而散，主人愧之。
一夕，然燭酌酒編書，天寒酒瓶已盡。黠者令樸者再沽，遭戇者于道，奪瓶還諫曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益無損也。多沽，傷費(fèi)；多飲，傷生�！敝魅藦�(qiáng)頷之，而心頗銜之。
由是黠者日夜伺其短，誘樸者共誣，勸主人逐之。會(huì)主人有罪下獄，未幾，奉命戍邊，出獄治裝。黠者逃矣，樸者亦力求他去。戇者攘臂而前曰：“此吾主報(bào)國之時(shí)，即吾等報(bào)主之時(shí)也，仆愿往�！笔旭R、造車、制穹廬、備粱糗以從。
�。ㄗⅲ倜非f主人：清代文人謝濟(jì)世的號(hào)。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語在文中意思的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 然燭酌酒校書? 然：通“燃”，點(diǎn)燃
B. 奪瓶還諫曰 諫：勸說
C. 有益無損也 益：益處，好處
D. 市馬、造車、制穹廬? 市：購買
2.下列句子中，“于”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）
例句：遭戇者于道
A. 操蛇之神聞之……告之于帝
B. 刻唐賢今人詩賦于其上
C. 子墨子聞之……起于魯
D. 未嘗不嘆息痛恨于桓靈也
3.下列句子中的加點(diǎn)字，與“戇者攘臂而前曰”中“前”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 斗折蛇行，明滅可見
B. 行拂亂其所為
C. 稍稍賓客其父
D. 猛浪若奔
4.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 從文中推斷，“黠”有狡猾之意，“樸”是樸質(zhì)的意思，“戇”為剛直之意。
B. 梅莊主人和朋友飲酒，要找歌者助酒興，黠者順從其意，而戇者卻趕走了歌者。
C. 主人酌酒編書，天寒沒喝夠，讓仆人去打酒，被戇者當(dāng)場(chǎng)攔住，主人心中并不高興。
D. 主人遇難之時(shí)，另兩位仆人都明哲保身，只有戇者顯出了他的忠直。
5.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①既又慮戇者有言，乃白主人以他故遣之出。
�、跁�(huì)主人有罪下獄，未幾，奉命戍邊，出獄治裝。
七、現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀
點(diǎn)亮燈泡就能上網(wǎng)
李青
�、僮罱措娨曅侣�,演講者是英國愛丁堡大學(xué)研究無線通信的教授。講臺(tái)上擺著一張不大的桌子，桌子上放著一盞LED臺(tái)燈，正對(duì)著臺(tái)燈的桌面有一個(gè)小孔。教授一邊說著話，一邊打開了臺(tái)燈，神奇的事情發(fā)生了，他背后的屏幕上開始播放百花盛開的高清影片。為了打消觀眾的疑惑，他把右手放在燈下，阻斷了光線，這時(shí)，屏幕上的畫面馬上停住。隨后，他縮回了那只手，美麗的畫面又繼續(xù)播放了。
�、谶@說明了什么?這說明燈泡不僅能照明，還能傳播數(shù)據(jù)!
�、圻@位教授叫哈斯,他演示的是Li-Fi,即“光保真高速無線通信系統(tǒng)”，傳播速度最高達(dá)224GB每秒，比標(biāo)準(zhǔn)的無線局域網(wǎng)Wi-Fi快100倍。
�、躄i-Fi主要由接收光信號(hào)的光探測(cè)器和能轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的信號(hào)處理單元組成，數(shù)據(jù)經(jīng)過信號(hào)處理器進(jìn)入LED燈泡后，能以眼睛覺察不到的速度飛快地在明暗之間變換，這種帶有源信息的明暗光束進(jìn)入光探測(cè)器后，經(jīng)由信號(hào)處理器的處理和放大，再轉(zhuǎn)換成電子信號(hào)，最后，這些電子信號(hào)再轉(zhuǎn)換回二進(jìn)制數(shù)據(jù)流，傳到我們的用戶界面。
�、菽壳�，我們主要靠無線局域網(wǎng)傳播數(shù)據(jù)。全世界大約有140萬個(gè)無線通信基站，擁有超過50億的手機(jī)用戶，每個(gè)月通過手機(jī)傳送的數(shù)據(jù)量高達(dá)600TB。相當(dāng)于15000部電影的信息量，而無線通信網(wǎng)絡(luò)上承載的數(shù)據(jù)量還在不斷增加。當(dāng)然，它的不足也是顯而易見的，比如，大部分能源用于無線通信基站的制冷，無線電波譜資源日益緊缺，另外，因?yàn)闊o線電信號(hào)可以穿墻而過，所以很容易被攔截和監(jiān)聽。
�、轑i-Fi使用的可見光譜就要先進(jìn)得多。哈斯發(fā)現(xiàn)，可見光譜比無線電波譜要寬10000倍，這意味著充足的光譜資源; 其次，燈泡幾乎遍布世界的每個(gè)角落，無需昂貴的安裝和維護(hù)成本; 第三，可見光對(duì)人體沒有什么傷害，傳播也更安全，而且不會(huì)對(duì)飛機(jī)的飛行或者醫(yī)院的儀器造成電磁干擾。除了飛機(jī)和醫(yī)院，Li-Fi也很適合機(jī)場(chǎng)、體育場(chǎng)、購物中心等人群聚集的場(chǎng)所。
�、吖挂殉闪⒘藀ureLiFi公司。他的目標(biāo)是，讓每個(gè)照明設(shè)備都能實(shí)現(xiàn)充電和高速安全的通信，并且讓我們的世界更加環(huán)保。
�。ㄈ〔挠凇吨R(shí)就是力量》20xx年第1期）
1.下列各項(xiàng)，對(duì)文章寫作特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（? ）
A. 開篇從哈斯教授的演講現(xiàn)場(chǎng)談起，引起讀者閱讀興趣，引出了說明對(duì)象。
B. 第③段采用作比較的說明方法，突出說明Li-Fi傳播速度快的特點(diǎn)。
C. 第⑤段通過列數(shù)字的說明方法，讓讀者了解傳統(tǒng)的無線局域網(wǎng)承載的數(shù)據(jù)之大。
D. 全文按照時(shí)間順序來說明，讓讀者了解了從Wi-Fi到Li-Fi的數(shù)據(jù)傳播過程。
2.下列各項(xiàng)，關(guān)于“光保真高速無線通信系統(tǒng)”優(yōu)點(diǎn)的說法，不正確的一項(xiàng)是（? ）
A. 傳播速度快，每秒可傳播224GB，比標(biāo)準(zhǔn)的無線局域網(wǎng)Wi-Fi快出100倍。
B. 傳播數(shù)據(jù)多，每月傳送的數(shù)據(jù)量高達(dá)600TB，相當(dāng)于15000部電影的信息量。
C. 只要有燈泡，就可以利用光線傳播數(shù)據(jù)，無需昂貴的安裝和維護(hù)成本。
D. 傳播更安全，對(duì)人體無害，也不會(huì)對(duì)飛機(jī)或者醫(yī)院的儀器造成電磁干擾。
3.下面的句子中，哪個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)？請(qǐng)找出來并簡(jiǎn)要分析。
Li-Fi主要由接收光信號(hào)的光探測(cè)器和能轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的信號(hào)處理單元組成。
現(xiàn)代文閱讀
懷念母親
王本道①當(dāng)這個(gè)寒冬來臨時(shí)，母親離開我已經(jīng)整整十年了。大自然的季節(jié)周而復(fù)始，一個(gè)人生命的季節(jié)卻不能輪回。母親是在十年前那個(gè)多雪的冬天離世的。失去母親后，每逢雪花飄飛的冬日，滿眼瓊枝玉樹之時(shí)，記憶的底片上總會(huì)有幾片憂郁的碎屑蹁躚，和自然界的雪花一起飄舞，年復(fù)一年。
�、谀赣H幼時(shí)因家道中落，只讀到“高小”六年級(jí)便輟學(xué)。盡管每天忙得足不出戶，但偶有閑暇，她就喜歡看姑姑、叔叔帶回家的閑書和報(bào)刊。平日她從不過問父親的工作，然而在人生道路的重要節(jié)點(diǎn)上，她鼓勵(lì)父親做出了明智的選擇。那是全國解放前夕，父親供職的黑龍江航運(yùn)局停業(yè)倒閉，人心惶惶，國民黨的一些官員忙于網(wǎng)羅社會(huì)上的工程技術(shù)人員逃往臺(tái)灣。那時(shí)候，母親異常清醒、冷靜：“走到哪兒我們都是中國人，我們不能往絕路上走��！”就這樣，父母堅(jiān)定地留在了大陸。
�、坌轮袊闪⒑�，為支援遼寧老工業(yè)基地建設(shè)，父親調(diào)往營口港參與開發(fā)建設(shè)，全家人一同前往。父親工作很忙，母親依然在家里相夫教子。每天晚上，常常不知睡了多久，朦朧之中會(huì)感到媽媽輕手輕腳地走過來，替我掖好被角，又查看爐火是否安全。時(shí)鐘敲過十二響時(shí)，遠(yuǎn)處進(jìn)出站火車的呼嘯聲將我吵醒，卻見隔壁父母房間的燈依舊亮著。我悄悄下床，掀開門簾，看到母親正一針一線縫制著衣服——寒冷的冬季總是和一年中最盛大的節(jié)日春節(jié)連在一起，母親是在抓緊時(shí)間，為每一個(gè)孩子趕制過年的新衣服。父親每月雖然有近百元的工資，但一家七口的日子依然緊巴巴的。為了節(jié)約開銷，母親在操勞柴米油鹽一日三餐的間隙，自己動(dòng)手縫衣、做鞋。漫漫冬夜，母親常常要忙到后半夜才肯睡覺，天不亮又要起來為全家做早餐。母親把她對(duì)孩子們的疼愛，都密密地縫進(jìn)每一個(gè)針腳里�！按饶甘种芯�，游子身上衣”這句古詩的含意，我在童年就深深體會(huì)到了。
�、荛L(zhǎng)輩對(duì)子女的愛永遠(yuǎn)是無條件的。我從營口調(diào)到盤錦工作之初，父母擔(dān)心為我增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并沒有與我一同遷來。幾年后耐不住對(duì)孩子的牽掛，終于搬來幫我料理家中瑣事。母親一輩子節(jié)衣縮食，生活寬裕了仍勤儉度日。我每月都要塞給她幾百元錢做零用，她推辭不過便悄悄地?cái)�下，過春節(jié)時(shí)作為“壓歲錢”發(fā)給孫子們。每逢我出差，她總是囑咐不要買多余的東西，即便給她買回了衣物，她也總是放在衣櫥里，只有年節(jié)時(shí)才露露面。用她的話說：“過慣了的日子已成自然，大手大腳的反倒感覺不舒服。”
�、菽菚r(shí)候我開始創(chuàng)作。每逢報(bào)刊上發(fā)表了我的文章，母親聽說后總會(huì)仔細(xì)閱讀。記得我的一篇散文《關(guān)于我的名字》在某文學(xué)期刊發(fā)表后，她看了一遍又一遍，邊看邊咯咯地笑出聲來，情不自禁地叫著我的乳名，和我絮絮地聊起往事，滿是融融的溫情。
�、奘昵澳莻�(gè)冬天，母親因嚴(yán)重心衰躺在病榻之上，彌留之際，她已經(jīng)無力說話了，卻還緊緊地拉著我的手不肯放下，雙眼直直地看著我。那目光柔柔的，脈脈的，纏纏綿綿，滿是依戀、不舍和某種期盼。我只顧緊緊抓住母親的手不放，淚水如奔泉般肆意地流淌，眼見著她緩緩閉上雙眼……
⑦世間的愛多種多樣，表現(xiàn)形式也千差萬別，但母親對(duì)孩子的愛是相通相同的，她們總是把孩子當(dāng)作自己的全部世界，以自己全部的心血，無怨無悔地奉獻(xiàn)，哪怕走不動(dòng)了，起不來了，生命的氣息已細(xì)若游絲，也會(huì)用那一襲慈祥的目光默默地為孩子送上祝福。
⑧十年間，我一年年地期盼著寒冬的到來。母親是在冬季離去的，冬季總會(huì)讓我想起母親離世前那縷慈祥的目光，想起她貫穿一生的對(duì)這個(gè)家庭的愛。于是，在一個(gè)燈火闌珊的冬夜，我寫下了關(guān)于母親的文字，既療治自己內(nèi)心的疼痛，也是提醒父母健在的朋友——感恩父母給予我們的愛，珍惜陪伴他們的每時(shí)每刻。（原載《光明日?qǐng)?bào)》 20xx年2月2日，有改動(dòng)
1.通讀全文，說一說第①段中加點(diǎn)字“幾片憂郁的碎屑”在文中的具體含義。
2.文章為何從寒冬寫起？結(jié)合全文談?wù)勥@樣寫的作用。
3.下面這段話富有表現(xiàn)力，請(qǐng)任選一個(gè)角度加以賞析。
母親把她對(duì)孩子們的疼愛，都密密地縫進(jìn)每一個(gè)針腳里。“慈母手中線，游子身上衣”這句古詩的含意，我在童年就深深體會(huì)到了。
4.第⑥段寫母親彌留之際，用了哪些刻畫人物的方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
5.在作者心中，母愛有哪些共同的特點(diǎn)？選取一點(diǎn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?/p>
八、材料作文從以下兩題中任選一題，完成作文。
（1）“分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨�！边@是中央電視二臺(tái)天氣預(yù)報(bào)欄目的廣告語，這句話耐人尋味。在你的經(jīng)歷中，有沒有親人、師友和你“分享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨”？
請(qǐng)將自己的感想寫成一篇600字左右的記敘文，自擬題目，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
�。�2）“曲徑通幽處，禪房花木深�！币粭l小路，彎彎曲曲，可能會(huì)通往風(fēng)景幽美的地方�！扒鷱健北M頭，盡顯幽靜；回轉(zhuǎn)之間，可見大美。
請(qǐng)以“曲徑通幽”為題目寫一篇文章，文體不限，立意自定，600字左右。
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