有趣的科學(xué)課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的有趣的科學(xué)課作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的科學(xué)課作文1
今天第五節(jié)課是科學(xué)課，大家都很興奮，因?yàn)橛挚梢宰鰧?shí)驗(yàn)了。
老師讓我們畫了一個(gè)大鸚鵡，畫完后老師讓我們把它剪下來，我畫了一只鸚鵡，把它涂成黃顏色，把它剪下來，我向老師要了一個(gè)曲別針，別在鸚鵡的尾巴上，就這樣一只鸚鵡就做成了，它的腳可以立在鉛筆上、人的手指上……任何細(xì)小的東西上。
我和丁欣鵬比賽，我們把鸚鵡立在筆上，讓它們相互打架，第一次，我把丁欣鵬的鸚鵡打敗了，第二次，丁欣鵬把我的鸚鵡打敗了，最后一次，丁欣鵬想了一個(gè)好辦法，他畫了一個(gè)小草似得東西，把它剪下來，他用小草中間的空隙卡住鸚鵡，我也照他的`樣子做了一個(gè)，兩只鸚鵡開始決斗了，因?yàn)樗玫募埍容^軟，我用的紙比較硬，所以他的鸚鵡掉下來了，我贏了。
我真想天天都上科學(xué)課，因?yàn)槟菢游覀兙湍芴焯熳鰧?shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)即能動(dòng)手又能動(dòng)腦，還能在學(xué)習(xí)中增加快樂。
有趣的科學(xué)課作文2
比賽開始了，同學(xué)們積極地舉著手，何老師讓關(guān)圣棟和形之棟對決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的，如果他倆對決，比賽一定會(huì)很激烈的。何老師給他倆每人一個(gè)球，他倆拍了起來，可是，不管關(guān)圣棟怎么拍，怎么打，籃球就是彈不上來，而形之棟呢，好像很輕松一樣，一個(gè)接一個(gè)地拍著。
何老師又叫了汪揚(yáng)與褚錢泉，汪揚(yáng)亂敲亂打，可球就是彈不起來�？墒邱义X泉不費(fèi)吹灰之力，皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶，何老師告訴我們蹦得高的籃球是打足氣的，而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點(diǎn)我們可以知道空氣是可以被壓縮的，被壓縮的空氣想回到自由自在的狀態(tài)，就產(chǎn)生了很大的.彈力。
這堂科學(xué)課既生動(dòng)有趣，又讓我學(xué)到新的知識(shí)。
有趣的科學(xué)課作文3
這節(jié)科學(xué)課不像體育課這么充滿活力；不像美術(shù)課那么自由；不像音樂課能邊唱歌便跟著伴奏帶……但科學(xué)課是有趣的。
剛開始上課，老師就問我們暑假去了那些地方，先去哪后去哪，調(diào)動(dòng)我們的`興趣，然后開始了科學(xué)課，“食物在體內(nèi)的旅行”。老師為了讓我們知道食物經(jīng)過人體哪些器官，給每人發(fā)了一包餅干吃，感覺一下食物在吃下去的過程中要經(jīng)過哪些地方，然后，讓我們畫出食物要經(jīng)過什么什么地方，我認(rèn)真地畫上了想象中的食管、胃、腸子。等我們畫完了，老師重點(diǎn)講了一下，接著讓我們改進(jìn)改進(jìn)，這下我可會(huì)了，先從口腔進(jìn)入食管，再到胃里去消化，進(jìn)入小腸，吸收營養(yǎng)，進(jìn)入大腸，接著再進(jìn)入直腸，最后從肛門排出來……最后我們又做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一、把米粒放入吸管，怎么將它往下移動(dòng)。二、把水倒在饅頭和胡蘿卜塑料袋里，過一會(huì)兒成什么樣。
我喜歡這節(jié)有趣的科學(xué)課。
有趣的科學(xué)課作文4
“哦！成功了，成功了１同學(xué)們在操場上發(fā)出了這樣的聲音，這是我們班實(shí)驗(yàn)成功了，想知道的話就跟著我來看這次實(shí)驗(yàn)吧！
在科學(xué)課的時(shí)候，老師告訴我們一個(gè)振奮人心的好消息！我們這節(jié)課先上20分鐘，然后上操場上做孔明燈的`試驗(yàn)，而20分鐘講的就是與孔明燈有關(guān)的知識(shí)，那就是熱空氣上，冷空氣下。而孔明燈就是利用這個(gè)原理的。老師為了讓我們更好的理解這個(gè)原理，就做了一個(gè)“酒精燈”。我把手放在上面10厘米，可還感覺到燙，可放在下面，離火很近，卻一點(diǎn)也不熱。
終于開始放孔明燈了，老師點(diǎn)燃了打火機(jī)，放在孔明燈的底下的燃料上，可過了好一會(huì)兒還沒燃，同學(xué)們紛紛玩去了，可還有一些“頑固派”還在看。在打火機(jī)的努力下，終于點(diǎn)燃了，老師把孔明燈一扔，又一接，就這樣幾次，孔明燈飛了起來。同學(xué)們歡歡喜喜地望著遠(yuǎn)去的孔明燈，又依依不舍地離去了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：熱空氣往上，冷空氣往下。
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