- 相關(guān)推薦
孤獨(dú)頌歌作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的孤獨(dú)頌歌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
款款獨(dú)行，才不致傾溢。
——題記
無(wú)意中瞥到角落里那株仙人掌，不知不覺(jué)，這已經(jīng)是他來(lái)到我家的第四個(gè)年頭了，這期間，無(wú)論是父親的關(guān)懷，亦或者母親的忽略，她都報(bào)以安靜，它就那樣靜默而又旺盛的待在那里。原來(lái)孤獨(dú)的時(shí)候，無(wú)論是寂靜還是喧鬧，都是一樣的，它的內(nèi)心都是那么富有，那么溫柔。
其實(shí)，就像《月亮與六便士》里面說(shuō)的那樣，“人生而孤獨(dú)，每個(gè)人都與眾不同并且孤立無(wú)援，就像一座孤島”。我想，孤獨(dú)才應(yīng)該是人生的常態(tài)。如果你想找人說(shuō)說(shuō)話，想去逛街，想去郊游，我想你只是寂寞了，孤獨(dú)與寂寞不同，寂寞是可以化解的，是表面的東西，而孤獨(dú)只是自己的，是由內(nèi)而外的，使靈魂深處的東西。不是憂郁哀怨，不是苦悶無(wú)聊，它只是一種與自己靈魂的共通，是慵懶而又愜意的。
孤獨(dú)，是花柳藏身，云雨不入
花柳藏身，云雨不入，我仿佛看到陸小曼跨越時(shí)光而來(lái)�；畈厥缗�，何殊三千弱水；雨云不入襄王夢(mèng)，空憶十二巫山。陸小曼是幸福的，但她也是孤獨(dú)的，她擁有世界上最好的愛(ài)情，但是，在摯愛(ài)離去后，她將自己打入冷宮，整日一襲黑衣，躲進(jìn)世俗的外殼里，靈魂在不停的咳血，她可以在遇到別的男子，但那都不是那個(gè)讓她魂?duì)繅?mèng)縈、寵她愛(ài)她、讓她生命無(wú)比生動(dòng)的徐志摩了。
孤獨(dú)，是靜水流深，花落無(wú)聲
靜水流深，花落無(wú)聲，我似乎看到王維穿越歷史而來(lái)。他孤獨(dú)的坐在輞川深深的竹林，任夜風(fēng)吹拂，任月光如水。而他的內(nèi)心一片安靜、美好、靜謐。在這樣的夜晚獨(dú)自呆坐，彈琴、長(zhǎng)嘯，與自然對(duì)話，與明月相依。當(dāng)自己的內(nèi)心異常寧?kù)o，便有了更多思想的火花迸發(fā)，于是，當(dāng)心靈的追思與外界的意向一旦重合，便如同雷雨天氣云層與云層相互的碰撞，霎時(shí)，震耳欲聾。“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”大氣包局的意向，高屋建瓴的議論，仿佛一道閃電，穿越大唐的時(shí)空，鐫刻在人們心間。
孤獨(dú)，是心有深山，閉門(mén)凈土
心有深山，閉門(mén)凈土，我好像看到陸游踏過(guò)時(shí)空而來(lái)。綠滿窗前，花太吵；蟬鳴螢火，桑麻搖；蕭然肅寂，霜天高。流連在春光夏華秋霜里，滿園的景色關(guān)不住人心，唯有木落水盡，雪壓廬，才好閉門(mén)。詩(shī)圣陸游就常常燈殘起讀書(shū)，閉門(mén)常自得，他在詩(shī)里寫(xiě)：“平生好大忽瑣細(xì)，焚香讀書(shū)戶常閉�！庇謱�(xiě)：“得飽不啻足，閉門(mén)還讀書(shū)�！币粺羧缍梗銧t裊裊靜焚，萬(wàn)籟寂寂唯有書(shū)聲繚繞。仕途坎坷的詩(shī)人，唯有在閉門(mén)讀書(shū)里才能將一腔愛(ài)國(guó)的澎湃抱負(fù)暫且擱淺。
林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)兩個(gè)字拆開(kāi)，有孩童，有瓜果，有小犬，有蚊蠅，足以撐起盛夏傍晚的巷子口，人情味十足，孩童水果，貓狗飛蠅，當(dāng)然熱鬧，但那都與你無(wú)關(guān)，這就叫孤獨(dú)”。我們不能避免孤獨(dú)，所以更要學(xué)會(huì)與自己獨(dú)處，在孤獨(dú)中將自己的心在時(shí)光流里妥帖安頓，孤獨(dú)而不孤傲，不出世也不入俗，享受一個(gè)人的清歡。
我們生來(lái)孤獨(dú)，而最終凌駕孤獨(dú)，成為最好的自己。
【孤獨(dú)頌歌作文】相關(guān)文章：
初中關(guān)于青春頌歌的作文12-01
國(guó)慶頌歌的國(guó)旗下講話12-03
教師節(jié)的頌歌12-02
教師節(jié)頌歌11-30
歡度國(guó)慶節(jié)的頌歌11-22
教師節(jié)里的頌歌12-06
孤獨(dú)的作文10-27