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[精品]師恩難忘作文
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的師恩難忘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師恩難忘作文1
露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無(wú)聲地在黑夜中工作。它多么像我敬愛的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓牛,我們親切的叫她牛老師。牛老師有一頭烏黑的頭發(fā),戴著一副黑眼鏡,牛老師身材苗條,舉止落落大方,我們都十分喜歡她。她的每一堂課都深深吸引著我,尤其是五年級(jí)下學(xué)期的那堂課,更是有趣,使我感動(dòng)。
那天,窗外驕陽(yáng)似火,我們正等待著牛老師來(lái)給我們上課,我們教室里所有的窗戶都敞開著,可我們還熱得直流汗。過(guò)了一會(huì)兒,只見牛老舍左手抓一個(gè)大西瓜,右手一拿個(gè)大西瓜,出現(xiàn)在了教室的.門口,同學(xué)們都發(fā)出了一聲感嘆:“哇---”只見牛老師對(duì)我們說(shuō):“今天天太熱了,我給你們買了兩個(gè)大西瓜,你們快點(diǎn)吃吧!蔽覀兌?xì)g呼起來(lái):“牛老師好棒!蹦阋情_始切西瓜了,牛老師一手抱著西瓜,一手拿著刀,只聽“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”三聲,把西瓜切成了四大塊,又將大塊切成了小塊,給了我們每人一小塊,終于輪到我了,我拿起西瓜輕輕咬一口,一股涼意都是傳遍了全身,我吃驚了,這西瓜還是冰鎮(zhèn)過(guò)的呢。不一會(huì)兒,西瓜就被我們狼吞虎咽的吃完了,我們也下課了。
后來(lái)我才知道,原來(lái)老師把家里的冰柜被空了出來(lái),把西瓜放進(jìn)去冰鎮(zhèn)了一中午,又把西瓜拿了出來(lái),把冰柜的東西又放了進(jìn)去。我吃驚地說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣。”
露珠默默地工作,又默默地逝去,把短暫的一生奉獻(xiàn)給人類,而對(duì)人類卻從來(lái)無(wú)所苛求,如同我心愛的語(yǔ)文老師---把畢生的心血滴滴灑在孩子的心田。
生活可以是平淡的,猶如藍(lán)天下碧藍(lán)的湖水。生活也可以是詩(shī),在一路的奔騰中高歌。只要我們牽著手,每一個(gè)日子都是幸福。
師恩難忘作文2
在金秋送爽、桂花飄香的季節(jié)里,我想起了那可親可敬的您——曹老師。曾幾何時(shí),我就想寫一首詩(shī)來(lái)把您頌揚(yáng),可卻怎么也難以表達(dá)您平凡中孕育的那份偉大。我很想填一首詞來(lái)為您歌唱,可至今都沒找到足以歌頌?zāi)瞰I(xiàn)精神的華美樂(lè)章。
三年級(jí)開學(xué)第一天,您笑容滿面地迎接我們,用簡(jiǎn)短而真摯的開場(chǎng)白,使我們一下子就喜歡上您這位和藹可親的老師。
由于我們是第一次接觸英語(yǔ),遇到了許多難題,而您總是不厭其煩地為我們講解,并不時(shí)地插上一些生動(dòng)有趣的小故事,使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得輕松愉快。之后,我也漸漸喜歡上了英語(yǔ)這門課程,凡是英語(yǔ)作業(yè),我都做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)?墒,我從來(lái)沒有主動(dòng)回答過(guò)問(wèn)題,因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)您會(huì)用各種“手段”懲罰我。
一天,照常上著英語(yǔ)課,您突然叫我起來(lái)回答問(wèn)題,我慌亂地站起來(lái),腦子一團(tuán)亂,不停用手搓著書角。我當(dāng)時(shí)多么希望您快點(diǎn)叫我坐下。】赡鷧s用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道:“想怎么說(shuō)就怎么說(shuō),答錯(cuò)了我又不會(huì)吃了你!甭犃诉@風(fēng)趣的話語(yǔ),我懸著的.心終于放了下來(lái)。整理一下思路,說(shuō)出自己的理解。坐下時(shí),我得到了無(wú)法言說(shuō)的成就感。
下課后您把我叫到辦公室,似乎看透了我的心思,對(duì)我說(shuō):“周日你來(lái)學(xué)校找我!蔽一琶Φ靥映鲛k公室,心中充滿了無(wú)限“遐想”。
到了周日,我如約而至,您帶著我去了城里的公園。我當(dāng)時(shí)興奮的不得了,因?yàn)槟强墒俏矣猩詠?lái)第一次去城里。∧臀彝媪嗽S多游戲。從那以后,您成了我無(wú)話不說(shuō)的朋友。
老師,親切的老師,嚴(yán)厲的老師,您像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我。哦,也許這就是您平凡之中的偉大吧。
老師啊,加減乘除,算不盡您對(duì)我的奉獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦,頌不完我對(duì)您的崇敬。在這個(gè)金秋送爽,桂花飄香的日子里讓我像您這可親可敬的老師敬禮!
師恩難忘作文3
少年宮的數(shù)學(xué)1+1俱樂(lè)部,教我的老師是盧潔。她個(gè)子不算高,黑色短發(fā)下面有著一對(duì)大眼睛。
盧老師上課很風(fēng)趣,將枯燥的的數(shù)學(xué)講得生動(dòng),將乏味的數(shù)學(xué)課變得有趣。上次課,盧老師讓新來(lái)的兩個(gè)同學(xué)上來(lái)做題目,說(shuō):“新轉(zhuǎn)來(lái)的,應(yīng)該表現(xiàn)表現(xiàn)自己,好讓大家快點(diǎn)認(rèn)識(shí)你們。我新轉(zhuǎn)到紫金港校區(qū),也得表現(xiàn)表現(xiàn)!蔽覀?cè)缇宛B(yǎng)成了與盧老師開玩笑的習(xí)慣,這時(shí)有人說(shuō):“人家還為你自戀呢!”全班哄堂大笑!澳菦]有,也不能太過(guò)分的.,要是人家真這樣以為,還不如不表現(xiàn)呢!比嘤忠淮未笮Α揖褪窃谶@樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的,這樣的環(huán)境使我從此愛上了奧數(shù),做題目更自覺了。
盧老師對(duì)我要求非常嚴(yán)格,這使我一改驕傲的毛病,變得謙虛,也對(duì)自己有了更高的要求,深知“山外有山,天外有天”的道理。有一次綜合測(cè)試,我考了全班第一,105分,我為這個(gè)成績(jī)沾沾自喜,心想:盧老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我嘍,臉上不禁露出喜色。當(dāng)盧老師發(fā)卷子時(shí),卻告訴我:“你也錯(cuò)了一題,后面那個(gè)班有個(gè)全對(duì)的。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,沒什么可喜的!边@句話告訴了我,強(qiáng)人中有更強(qiáng)的人,考進(jìn)強(qiáng)人之中不可喜,考到強(qiáng)人中的強(qiáng)人也不可喜,要給自己定“沒有最好,只有更好”的目標(biāo)。我相信,我可以通過(guò)努力,超過(guò)得滿分的那個(gè)同學(xué),我相信自己的實(shí)力。
經(jīng)盧老師的教導(dǎo),我已經(jīng)證明了我的能力,今年希望杯我榮獲一等獎(jiǎng)!盧老師和我一樣高興。晚上快九點(diǎn)半給我打來(lái)電話。往常那時(shí),她和她的兒子早已熟睡,而她還異常興奮地打來(lái)電話,似乎這件事刻不容緩!但幾天后的課上,盧老師卻對(duì)此事只字未提,這也應(yīng)證了她說(shuō)的一句話“每一次成績(jī)只是過(guò)去,應(yīng)立刻平靜,力爭(zhēng)下一次取得更好的成績(jī)!
盧老師不僅讓我在奧數(shù)方面取得了不少成績(jī),也使我懂得了許多人生真諦。也許,許多聞名世界的名字我都會(huì)忘卻,但我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)名字——盧潔!
師恩難忘作文4
從我上幼兒園起,教過(guò)我的老師有很多,他們都很關(guān)心我,但是,三年級(jí)時(shí)教我的那位楊老師,給我留下了深刻的印象,我始終忘不了她。
有一天早晨,天氣有點(diǎn)冷,我穿上了媽媽昨天剛給我買的新衣服,還在鏡子前照來(lái)照去。媽媽看見了說(shuō):“天氣這么冷,你穿得這么單薄,別著涼了!蔽覜]有聽媽媽的`勸告,執(zhí)意要穿新衣服,媽媽拗不過(guò)我,只好讓我穿著去上學(xué)。
到了中午,我感覺頭很痛,便趴在桌子上睡著了。不知過(guò)了多久,我隱隱約約聽見有人叫我,我抬頭一看,原來(lái)是楊老師,他溫和地問(wèn)道:“楊雨晴,你怎么了?”我無(wú)力地答道:“我的頭很痛!彼嗣业念~頭,驚訝地說(shuō):“哎呀!怎么這么燙,肯定是發(fā)燒了!闭f(shuō)完,她急忙朝辦公室走去。
過(guò)了一會(huì)兒,她端來(lái)一杯熱水,手里還拿了一片退燒藥,遞給我說(shuō):“快吃藥吧!”我激動(dòng)地接過(guò)杯子和藥,淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我抬頭看了看老師,她正微笑地看著我,那笑容似乎比什么都美。
還有一次,學(xué)校要捐款。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都不在家,我向奶奶要錢,奶奶說(shuō)錢都在爺爺那里。我很沮喪,垂頭喪氣地去了學(xué)校。楊老師知道后,把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō):“楊雨晴,我知道你家里困難,拿不出捐款的錢,我這里有五元錢,你先拿著!”說(shuō)著,把錢塞到我手里。頓時(shí),我的眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來(lái)。我握著那被汗水滲透的五元錢走出辦公室。雖然這只是區(qū)區(qū)五元錢,但它代表著老師對(duì)學(xué)生的感情呀!
老師,你是園丁,不管是陰天下雨,還是烈日驕陽(yáng),你都為我們澆水、施肥;你是蠟燭,燃燒著自己,卻照亮了別人……我一定要好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答我終身難忘的恩師——楊老師。
師恩難忘作文5
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在母校呆了五年的時(shí)間,現(xiàn)在已是一名五年級(jí)的學(xué)生了。在這五年之中,給我印象最深的就是我一至三年級(jí)的班主任老師——高陽(yáng)老師。
記得在二年級(jí)的某一天,下課后我正走在操場(chǎng)上,悠閑地散步,這時(shí),一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨到我的身上——課間打鬧糾纏在一起的劉子鳴和李梓涵突然撞到我身上,我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái),就已經(jīng)被撞倒了,緊接著,我的腿絆倒了李子涵,他又帶倒了劉子鳴,李子涵跌倒后一下子壓在我的左手上,而劉子明又壓在李子涵的身上,導(dǎo)致兩個(gè)人的重量同時(shí)壓在我的'身上。突然,我感到左手異常疼痛,等李子涵和劉子鳴爬起來(lái)后,我連忙把左手縮回來(lái),看看怎么樣,竟然發(fā)現(xiàn)我的手指甲斷了,而且鮮血直流。
這時(shí)上課鈴聲響了,我?guī)е纯嗟谋砬樽哌M(jìn)教室,這時(shí)高老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,便關(guān)切的問(wèn)我:“張廣業(yè),你怎么啦?”。我便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了高老師,并把我的手指給高老師看了一下。高老師看完我的手指后,二話不說(shuō),就讓我坐她的電瓶車直奔蘇北醫(yī)院,到了醫(yī)院,醫(yī)生立即用藥水進(jìn)行清洗。高老師則站在一邊焦急地問(wèn)醫(yī)生要不要緊,醫(yī)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真檢查后,邊包扎邊對(duì)高老師說(shuō):“沒什么大礙,只是手指甲暫時(shí)沒有罷了,過(guò)幾天還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的!。等醫(yī)生仔細(xì)地包扎好后,她才松了口氣。出了醫(yī)院后高老師立即打了個(gè)電話給我的媽媽告訴了她詳細(xì)情況并請(qǐng)她放心!
在回學(xué)校的路上,高老師再三叮囑我:“今后課間一定要小心點(diǎn)!更不要同別的同學(xué)追逐打鬧!蔽艺J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想這一次雖然是別的同學(xué)惹的禍,但我自己今后也更要注意。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)了三四年,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)至今仍記憶猶新,因?yàn)檫@里面包含著高老師的愛和教誨!笆陿淠,百年樹人”,老師的恩情我終身難忘!
師恩難忘作文6
老師是光,照亮了我們?nèi)松牡缆;老師是熱,溫暖了我們的心窩;老師是水,滋潤(rùn)了我們這些幼苗。師恩,永遠(yuǎn)不忘。
——題記
樹木難忘大地的滋養(yǎng),才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章;白云難忘藍(lán)天的哺育,才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空;學(xué)生難忘老師的教誨,才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩,怎能忘懷?
我認(rèn)為,老師是上帝派來(lái)的天使,他們善良,指引我們走向正確的人生之路;他們純潔,讓我們明白世間的是是非非;他們高尚,用自己的年華澆灌出我們的未來(lái)。
也許有些同學(xué)說(shuō):“哪有那么多好的老師呢?”其實(shí)不然,每一位老師都有自己的教學(xué)長(zhǎng)處和特色。就如我的'語(yǔ)文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時(shí)氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時(shí),大家也會(huì)隨著老師進(jìn)入角色,融入她所描繪的意境中。
韓老師對(duì)待我們就像大姐姐一樣,十分地關(guān)心我們。有一次,一位平?荚嚦煽(jī)不錯(cuò)的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心,分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對(duì)自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水,也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開導(dǎo)下,她終于重拾了信心。韓老師也松了一口氣。班中其他同學(xué)在思想上出現(xiàn)的其它問(wèn)題也得到韓老師的幫助和教育。
韓老師的教育方法是鼓勵(lì)教育法。以前,我的作文寫得并不好,就在我快對(duì)作文喪失了信心時(shí),有一次老師卻在課堂上表?yè)P(yáng)了我的文章,并對(duì)我文章中的好詞好句大加贊賞。老師說(shuō):“她的作文當(dāng)中表達(dá)了自己戰(zhàn)勝困難的決心,有了決心,還有什么困難是克服不了的呢?”看著老師溫柔的眼神,聽著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),頓時(shí)我擁有了莫大的信心,就像心靈的沙漠受到了一場(chǎng)大雨的洗禮,不再害怕寫作了。還有許多同學(xué)也和我一樣,對(duì)韓老師心存感激,這都是老師獨(dú)特的教育方法的成效。
師恩難忘,因?yàn)槔蠋,我們信心倍增;因(yàn)槔蠋,我們學(xué)到了無(wú)私的精神;因?yàn)槔蠋,我們得以像蠶一樣破繭成蝶,飛向更高
師恩難忘作文7
師恩難忘老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無(wú)比崇高的是神圣的事業(yè).從幼兒園一直到現(xiàn)在也不知有多少老師教過(guò)我他(她)們傳授給我知識(shí)教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)我從心底里感謝他(她)們.在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師.還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的不熟悉.
在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無(wú)助時(shí)班主任陳老師開始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我.過(guò)了一段時(shí)間我逐漸開始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊!陳老師無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我.在一次開學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來(lái)說(shuō):"馮璐你有沒有適應(yīng)學(xué)校的生活昨天晚上有沒有想家……."那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來(lái).
還有一次是在英語(yǔ)課上陳老師教我們26個(gè)字母由于我以前沒學(xué)過(guò)英語(yǔ)而其他同學(xué)從一年級(jí)開始就學(xué)英語(yǔ)所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì)陳老師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教.
下課了我走到陳老師身邊同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f(shuō)我不好但陳老師卻親切地對(duì)我說(shuō):"一個(gè)字母念不對(duì)沒關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你!"說(shuō)完就開始耐心地輔導(dǎo)我.像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下我習(xí)慣了學(xué)校的`生活英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好還當(dāng)上了一班之長(zhǎng)我知道這離不開陳老師的悉心關(guān)照.在教師節(jié)來(lái)臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:"謝謝您陳老師!"更要對(duì)所有的老師道一聲:"老師您們辛苦了!"
師恩難忘作文8
紫藤花開了又謝,我們?cè)谧咸倩艿闹θ~間追逐嬉戲,我們?cè)谌缙俚淖咸倩ㄏ聝A聽春語(yǔ)……一件件往事如一朵朵絢麗的小花,裝扮著我心靈的芳草地。
我記得二年級(jí)我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時(shí),望著周圍一棟棟陌生的建筑,一張張陌生的面孔,甚至那一草一木我都覺得是那樣陌生。我站在教室門口,低著頭,一句話也不說(shuō),兩只手搓來(lái)搓去。這時(shí),語(yǔ)文老師從教室里笑盈盈地走出來(lái),親切地說(shuō):“你是怡凡吧?我是你的語(yǔ)文老師。”說(shuō)著,摸摸我的頭。老師的手好溫暖啊,像媽媽一樣。老師把我?guī)У浇淌依,看著那一張張陌生的面孔,我還是有些膽怯,在老師的鼓勵(lì)下,我進(jìn)行了自我介紹。漸漸地,我和同學(xué)們熟悉起來(lái),很快融入到了這個(gè)溫暖的集體中。
我還記得,運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班的運(yùn)動(dòng)健將個(gè)個(gè)全力以赴,勇往直前。小個(gè)子林青參加了女子1500米長(zhǎng)跑。幾圈下來(lái),她累得氣喘吁吁、汗流浹背,步子也越來(lái)越沉,但她咬緊牙,堅(jiān)持不懈跑到了終點(diǎn),同時(shí)也為我們班贏得了寶貴的第二名!同學(xué)們的歡呼聲響徹云霄!我們大家都在分享著這分喜悅。
我更記得,語(yǔ)文老師每年都會(huì)帶我們?cè)谛@里一起賞花。白玉蘭那朵朵碩大的花苞,潔白無(wú)瑕,摸起來(lái)十分光滑,好像嬰兒嬌嫩的'皮膚。在風(fēng)雨中,在陽(yáng)光下,白玉蘭綻放出美麗的笑臉。還有那紫藤花,一叢叢、一簇簇,微風(fēng)吹來(lái),像紫色的風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳,你挨著我,我擠著你,真是熱鬧!
老師們,同學(xué)們,時(shí)光如水,歲月如梭,六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,讓我們帶著對(duì)母校的留戀,帶著對(duì)老師的感激,帶著對(duì)同學(xué)的不舍,踏入新的學(xué)校,開始新的生活。
師恩難忘作文9
飽滿的額頭,又大又水靈的雙眼,挺直的鼻梁,小麥般的膚色,一米六左右的身高,經(jīng)常以一襲長(zhǎng)裙匆忙地行走在三點(diǎn)一線之間,仿佛是從畫中走出來(lái)的“圣女”,她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中,她更像是一位有點(diǎn)超齡的“大姐姐”。
七年級(jí)時(shí),水痘風(fēng)波突襲了我們班,而我便是那其中的傷員之一。
那天晚上,當(dāng)我褪去一天學(xué)習(xí)的疲倦準(zhǔn)備脫下鞋襪泡個(gè)腳時(shí),發(fā)現(xiàn)很多如同紅豆般的水泡在腳上均勻地排布著,仔細(xì)看看似乎還有規(guī)律。到宿舍探班的韓老師望見后,雙眉一緊,飽滿的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的床前,溫柔中不乏關(guān)心地問(wèn)道:“你這腳怎么回事?身上其他部位有沒有?”見到老師火急火燎的神情,同宿舍的小伙伴不禁為我捏了把汗。我回答著老師的'問(wèn)題,卻見老師的表情越來(lái)越凝重,我怕老師為我擔(dān)憂,便漫不經(jīng)心地說(shuō)了句:“沒事,只是一些痘痘而已,我臉上還有好多青春痘呢,也有可能是在臉上待久了,想換換地方呢!崩蠋熥旖俏⑽⑸蠐P(yáng),露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑回應(yīng)。
第二天清晨,當(dāng)天空露出第一抹魚肚白時(shí),老師就帶我去了診所,到達(dá)時(shí),診所的門剛剛打開,醫(yī)生也似乎睡意朦朧。我無(wú)意間瞟了老師一眼,發(fā)現(xiàn)她依舊是一副急切的表情,額頭上粒粒汗珠清晰可見。當(dāng)確診為水痘后,老師臉上有些許復(fù)雜的表情,有確診后無(wú)大礙的欣喜,又有些擔(dān)憂。見我不太高興,又安慰道:“不就是個(gè)水痘嗎,過(guò)幾天自然就好了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在看著水痘留下的印記,與韓老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭:第一次步入豪邁中學(xué)的大門,第一次上精彩的歷史課,第一次上精彩的初中班會(huì)……
忘不了您,忘不了您的滿面春風(fēng),忘不了您的汗珠粒粒,忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚(yáng)的微笑。
師恩難忘作文10
陳老師,是我們班的班主任,但在生活中,他就像我們的一位好朋友,一位給我們帶來(lái)快樂(lè)的開心果。他對(duì)我們的愛戴和關(guān)心,就像我們的大哥哥。 記得有一回,我在家里被爸爸罵,是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時(shí)候,日記本發(fā)了下來(lái),我打開看了一看,見上面寫有一句評(píng)語(yǔ):還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)!
我再仔細(xì)地想了想,也覺得那件事是有我的一點(diǎn)不對(duì)。僅僅就是這么一句話,就使我覺悟了,如果沒有陳老師的這句話,我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。 還有一次,學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演,因?yàn)橛性S多市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀看,所以學(xué)校非常地重視,所以,校長(zhǎng)決定,要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排,一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五,所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。誰(shuí)知,陳老師不但沒有阻止我參加演出,還讓我好好表演,要學(xué)會(huì)自己自習(xí),這使我很高興
。在表演當(dāng)天,陳老師來(lái)看了我們合唱隊(duì)的演出,所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò),而這次表演也很成功,這也多虧了陳老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)和幫助。 而且我更加感激的是陳老師對(duì)我的信任和關(guān)心。從他在三年級(jí)開始交我們班的時(shí)候,他就給了我一個(gè)工作,就是語(yǔ)文科代表。這么久以來(lái),我的這份工作依然保持著,如果陳老師是不信任我的話,他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z(yǔ)文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的'語(yǔ)文科作業(yè),并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有陳老師的這份信任,我也不會(huì)成為他的得力助手。
從他開始交我們班的那個(gè)時(shí)候,我便從他的身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天,我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對(duì)我的恩情,永遠(yuǎn)也不會(huì)…… 陳老師,謝謝你!陳老師,你辛苦了!我向你致以高的敬意,衷心的感謝你,你對(duì)我的恩,我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)還給你的,這是我對(duì)你的承諾。
師恩難忘作文11
十年寒窗,我們接受過(guò)許多位老師的教誨;我們的博文,也得到過(guò)許多位老師的指點(diǎn),這些老師,或和藹,或嚴(yán)厲,或幽默,或嘮叨。老師所做的一切,無(wú)不傾注了對(duì)我們的愛!
老師的愛,如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;老師的愛,細(xì)致而溫暖,深沉而感人,高潔而偉大!在教師節(jié)即將來(lái)臨之時(shí),我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。
在你還不會(huì)玩耍時(shí),是老師陪你度過(guò)了一段美好的時(shí)光,教你寫字,教你看書,陪你一起玩,讓你認(rèn)識(shí)好東西,與你分享快樂(lè)。在你上小學(xué)時(shí)他默默的幫助著你、關(guān)心著你,教你算數(shù),教你看書,教你如何把字寫好。漸漸地你長(zhǎng)大了,老師的表情從關(guān)愛,變成了嚴(yán)厲,因?yàn)樗胍銓?lái)有出息,為祖國(guó)爭(zhēng)光!
如果沒有人來(lái)當(dāng)老師,就沒有現(xiàn)在科學(xué)家,工程師。不會(huì)有現(xiàn)在的高樓更不會(huì)有電腦,火箭不會(huì)飛上太空,人類不會(huì)發(fā)現(xiàn)地球在宇宙中是那么的渺小,社會(huì)不能缺少老師,世界更不能缺少老師!
老師無(wú)私的奉獻(xiàn)是偉大的,她的貢獻(xiàn)是無(wú)人能比的,老師將自己的知識(shí)全部送給我們,將我們培養(yǎng)成才。
育才學(xué)校的老師,我在次向你們致敬,你們不為回報(bào)的哺育我們,辛勤了淚水我們都看在眼中。
曾經(jīng)我在《開學(xué)第一課》上見到了一位老師,她今年已經(jīng)八十八了,她已經(jīng)教了九千個(gè)學(xué)生了,她的夢(mèng)想是在有生之年教一萬(wàn)個(gè)學(xué)生,多么無(wú)私的奉獻(xiàn)啊,一萬(wàn)多個(gè)學(xué)生,在這里一定有科學(xué)家,建筑師。所有的.老師都像他一樣從一年級(jí)教到六年級(jí),送走了一批學(xué)生又去教了一年級(jí)。
五年了,老師的笑容在我的腦海中不斷的閃現(xiàn),老師的一次次寬容,我敬愛的數(shù)學(xué)老師,總是刀子嘴豆腐心,每次當(dāng)她在上課時(shí)批評(píng)了某一個(gè)同學(xué)那到你做錯(cuò)了,下課時(shí)就會(huì)偷偷的把他叫來(lái),慢慢的給他講題,叫他以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
又是我甚至覺得自己好幸福好幸福!
師恩難忘作文12
今天,我打開我的書櫥,翻開這本書《感恩老師》翻到目錄,一個(gè)醒目的的題目躍入我的眼簾,《課堂上的口哨》講的是個(gè)什么呢?在好奇心的驅(qū)使下,我津津有味的看了起來(lái)。
這篇文章主要講了一個(gè)身體帶有殘缺的老師,同學(xué)們都看不起他,他并不介意,不僅如此他還給這些同學(xué)上了一堂課,一堂讓他們難以忘懷的一課,課上老師問(wèn)了一個(gè)很奇怪的問(wèn)題:勇敢是什么?教室里有了一些零碎的.聲音,有人說(shuō)是視死如歸,有人說(shuō)是見義勇為,還有人數(shù)是勇于面對(duì),就在這時(shí),有一聲口哨打破了這一情景,教室里忽然鴉雀無(wú)聲,老師怒沖沖的對(duì)學(xué)生們大吼剛才那聲口哨聲是誰(shuí)吹的。好多女生都嚇哭了,于是有好多男生站起來(lái)了,這顯然不可能。老師突然又心平氣和的對(duì)他們講了一個(gè)故事:有一個(gè)人,他在工作時(shí),被惡人強(qiáng)加了一個(gè)罪名,在嚴(yán)刑逼供下,那個(gè)人就是不屈服,最后被打斷一條腿。
故事講完了,老師說(shuō)剛才的口哨聲是我吹的,同學(xué)們說(shuō)的也都對(duì),但還有一種勇敢叫拒絕。無(wú)論你有多大壓力,不要承認(rèn)自己沒做過(guò)的事情,下課,老師一步步艱難你的走到門口時(shí),同學(xué)們好像明白了什么······文中老師的舉動(dòng)讓我很是吃驚,一個(gè)成年人,竟把埋藏在自己心里的傷,給同學(xué)們分享,從而教育學(xué)生,這是多么偉大的一種犧牲呀!如果他不是想真正教育孩子,他會(huì)這樣做嗎?
記得在我上四年級(jí)時(shí)盛老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,每天都加班加點(diǎn),為我們班差生補(bǔ)課,有一次,她為我們班徐亞飛補(bǔ)課,可徐亞飛還不領(lǐng)情,還在玩,其他同學(xué)還很好,盛老師就把他叫過(guò)去好言相勸,那時(shí),徐亞飛的表現(xiàn)可好了!我們見她日夜消瘦的身軀,心里很不是滋味。師恩是一種永恒,無(wú)論你走過(guò)多少滄桑,當(dāng)你回首青春歲月時(shí),記憶年輪總是停留在當(dāng)年老師的諄諄教誨和深情的話語(yǔ)。
師恩難忘作文13
光陰似箭,日月如梭:春夏秋冬,四季輪回。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生涯即將從我們的身邊走過(guò),我們將要踏入一個(gè)陌生的學(xué)!袑W(xué)的大門。此時(shí)此刻,我們母校的一草一木,一磚一瓦,一樹一景,同學(xué)們的一瞥一笑,老師們的一舉一動(dòng)和深刻的教誨都在我們面前一一閃過(guò),沒有聲音,也沒有影子。
是啊,“一日為師,終生為父!崩蠋煪q如一盞指路明燈,時(shí)時(shí)刻刻能指引我們走向成功的道路;老師猶如一座橋梁,時(shí)時(shí)刻刻的能讓我們走向成功的彼岸;老師猶如一個(gè)園丁,把我們從懵懂無(wú)知的小樹栽成了一棵棵知識(shí)淵博的大樹。一個(gè)個(gè)老師用他們那辛苦的汗水和心思換來(lái)了我們今天快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
是啊,一個(gè)個(gè)老師把辛辛苦苦的汗水花在了每天給我們上課上,而有些人卻不知情,把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng),還一直在老師們講課的時(shí)候開小差,這讓我不知所措如何為好。
我清清楚楚的記著有一次,在我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師一直在講臺(tái)上和我們認(rèn)認(rèn)真真的講作業(yè)。而我們卻一直在講臺(tái)下說(shuō)話、做小動(dòng)作,看到如此情景老師急急忙忙地停止講話,而我們卻一直在說(shuō)話。好了,這下好了,得交作業(yè)了,在上課的時(shí)候沒聽到老師在說(shuō)什么作業(yè),我也不知道我應(yīng)該做些什么,結(jié)果,我耽誤了交作業(yè)的時(shí)間。在去交作業(yè)時(shí),剛把作業(yè)本放下想回教室,數(shù)學(xué)老師叫住了我,問(wèn)我,為什么這么晚才交作業(yè),上課都在干什么?我想狡辯,可是最終還是沒逃過(guò)數(shù)學(xué)老師銳利的眼睛。此時(shí)此刻,我只好把事情的一五一十講給了數(shù)學(xué)老師聽,然后數(shù)學(xué)老師就一直在和我講一些上課該做什么不該做什么的`道理、我也全都聽進(jìn)去了,這樣溫柔而又可怕的批評(píng)讓我終生受益啊。
快樂(lè)的時(shí)光總是很快就會(huì)過(guò)去的,馬上我們就要和我們親愛的母校和敬愛的老師們說(shuō)再見了。所以我們要珍惜與同學(xué)、老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光,珍惜母校的一景一物呀。
師恩難忘作文14
在我的百寶箱里珍藏著一只橙色的帶著羽毛和熱帶魚的圓珠筆,每當(dāng)看到它時(shí),我就想起了我的英語(yǔ)啟蒙老師——一名美國(guó)外教。
他高高的個(gè)子,濃眉毛,大大的尖尖的鼻子,一雙漂亮的藍(lán)眼睛清澈而透明,說(shuō)話時(shí)兩手一攤肩膀一聳,說(shuō)出的中國(guó)話很滑稽也很幽默,讓人感覺很好笑。
那時(shí)我剛上一年級(jí),記得那是開學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課。上課鈴響了,我們看到一名外國(guó)人走進(jìn)教室,很驚訝。沒想到他竟然用普通話對(duì)我們說(shuō)了同學(xué)們好,我是你們的英語(yǔ)老師。他全部用的都是一聲調(diào),太有意思了。我們都忍不住要笑起來(lái)。老師好像看透了我們的心思,自己先大笑起來(lái),緊接著全班同學(xué)哄堂大笑,其中還夾雜著同學(xué)們由于笑得肚子疼而發(fā)出的哎呦,哎呦聲。
到了二年級(jí)時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)還是很一般。英語(yǔ)課上,盡管我很努力的的聽課、做筆記,可依然不能成為佼佼者。誰(shuí)知老師早就看到了我的`努力。在一次課上,老師突然拿出一只很漂亮的、筆頭帶著一只熱帶小魚、寫字時(shí)還一閃一閃的圓珠筆,說(shuō)要送給一名很努力的同學(xué),并故作神秘的在教室里走了兩圈,突然在我面前停了下來(lái),笑瞇瞇地把那支圓珠筆放在了我的手中,我又驚又喜,同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的目光,從那以后,那支筆時(shí)刻激勵(lì)著我。終于在我的不懈努力下,我的英語(yǔ)成績(jī)躍居到了第一名。
兩年后,彼得老師回到了大洋彼岸,但他的獨(dú)特的教學(xué)方法一直被我們學(xué)校的老師欣賞著。不久,我也回到了我的家鄉(xiāng)徐州。雖然我和我的恩師已相隔萬(wàn)里,但老師的恩情,我永生難忘。
師恩難忘作文15
再見了,老師!
高考鈴聲考完的那一剎那,我的心情并沒有想象中雀躍,平靜甚至帶著難以想象的傷感。不僅是因?yàn)楦杏X考得一般,更是因?yàn)槲乙臀以谝黄鹑甑睦蠋、同學(xué)說(shuō)再見了。天地何其之大,能有緣分在一起走過(guò)一段路,或是崎嶇,或是順利,總歸是不容易的。感恩有他們的相伴,才有我高三難忘的生活。我最難忘的是我的生物張老師。
她不是一個(gè)非常美麗的`女老師,三四十歲的年紀(jì),有著兩個(gè)可愛的孩子,她不善打扮,總是隨意扎一個(gè)馬尾,不佩戴過(guò)多的收拾。但是她對(duì)待工作卻是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的,晚上十一點(diǎn)(晚自習(xí)下課后)她仍然會(huì)呆在教室,看我們留下來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)有沒有不會(huì)的題目,總是耐心的給我們單獨(dú)指導(dǎo)。我蒙受老師的教導(dǎo)很多次,有些時(shí)候,是一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但是她卻會(huì)耐心的給予指導(dǎo),我很感謝她的陪伴,讓我的高三生活多了柔情和溫暖的底色。
原來(lái),真的會(huì)有這樣一個(gè)人,會(huì)讓你的生活感覺到滿足,讓你的人生感覺到有意義。她對(duì)我的指導(dǎo)不僅是在學(xué)習(xí)上面,還有生活的方方面面上。臨近高考的時(shí)候,心情非常差,模擬考成績(jī)一次比一次差,一二?嫉倪可以,三四模卻已經(jīng)不在水平。高三,真是一個(gè)你需要經(jīng)歷過(guò)才懂得會(huì)有多少難言的晦澀與心酸。我主動(dòng)找了生物老師交流,她的一次次鼓勵(lì)和一句句溫暖人心的話語(yǔ),讓我感覺到努力仍然是非常有意義的事情。她理性地幫我分析問(wèn)題,并且告訴我,我是一定可以的。高考的最后十天里,我是全力以赴、問(wèn)心無(wú)愧的,即充實(shí)又有干勁,我想和她是分不開的。
我真的無(wú)比感激,能在高中的路途中遇到一位這樣的恩師。我的成長(zhǎng),離不開她的耐心呵護(hù),離不開她的用心澆灌。謝謝您,因?yàn)橛心庞辛宋业母呷裏o(wú)悔,有了美好的青春年華。謝謝您的陪伴!
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