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小故事大道理作文【精選】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小故事大道理作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小故事大道理作文1
人這一生經(jīng)歷的事一定會很多，有些事可能早就忘了，可有些事卻像心里的鉆石一樣，怎么也忘不了。
年前的冬天大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，一滴水落下來立刻就會結(jié)成冰�？晌夷悄赀~的爺爺卻依然每天早上都會站在大門口的.過道上，拿著大大的掃把，賣力的清掃各家各戶門口那深厚的積雪。
那天早上格外的冷，我睡不著，便偷偷地爬下床，穿上厚厚的大衣，去找爺爺�？晌肄D(zhuǎn)了一圈也沒有找到，我想爺爺是不是出去散步了？于是我使勁兒地拉開大門，道路上干干凈凈的，沒有一點積雪，遠處一個老人正在揮舞著一把大掃帚。誰這樣好心？走近了，原來是年邁的爺爺。我急忙跑過去問道：“爺爺你為什么天天要掃這積雪呀？”爺爺聽了笑著說：“我也閑著沒事干，掃掃雪大家出門就好走了�！蔽衣犃艘矝]有多問，拉著爺爺那雙好像枯樹皮一樣的雙手回了家。
那時我還不明白是為什么，后來我隨著年齡的增長，我漸漸的懂了“贈人玫瑰，手有余香”，幫助他人其實就是幫助自己。
小故事大道理作文2
在暑假里我讀了《小故事大道理》這本書，書里內(nèi)容生動，教育意義重大，從一個小故事中，引發(fā)出一個大道理。
書的內(nèi)容是分成一個一個小故事，其中，我印象最深的是《懲罰》這個小故事，短文的主要內(nèi)容大約是這樣的：“我”的老師布置了一項作業(yè)，觀察一種動物的習(xí)性，“我”決心做好這項作業(yè)，所以，“我”便選擇了一種動物——老黃牛�！拔摇奔译m然在農(nóng)村，但卻沒有牛，“我”家有好幾本科普動物書，便抄下來了幾段。果然老師表揚了“我”，并親自帶同學(xué)們到“我”家看老黃牛，我心里很緊張，到了村口了，老師突然說不去了，我們只好返回學(xué)校，這時，“我”才松了一口氣，從此，“我”再也不敢不誠實了。因為，老師嚴厲而溫柔的眼神中，已經(jīng)告訴我她知道了我在撒謊，但沒有揭穿，沒有傷害到我的自尊心。留住了我的顏面。
這篇短文對我的觸動很大，師生之情往往就在細微的接觸中。老師點到為止的懲罰，把說謊的錯誤牢刻在孩子心中。正確對待學(xué)生的成長，幫助他們塑造完美的.人格，這是教師給予孩子最好的知識和啟示。
其實書中的每一個故事我都非常喜歡，朗朗上口，耐人尋味，常讀常新。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身！
小故事大道理作文3
“不論做任何事，只要能完成一件你所擅長的，其他的事都可迎刃而解”這個小故事對我們?nèi)蘸蠼逃⒆铀o的啟示在于：找出任何能夠給孩子正增強的地方，樹立起他的自自信心，讓這個自信心能夠連到無限多的自信心。我記得我小學(xué)時功課并不是很好，固然我不會自卑或自暴自棄，但也不會有努力圖進步的積極心態(tài)。直到我六級時，我遇到了我的自然教師，她也教我們美勞，她十分觀賞我在美勞上的表現(xiàn)，常常將我的作品展現(xiàn)出來，以至拿進來競賽。就由于我在這方面嘗到了勝利，贊譽，受肯定的滋味，所以，我為了希望我在其他方面也能取得相同的正加強，而開端十分用功地讀書。自從那時分起，讀書對我不再是一件艱難的事。
我如今修的課程："美勞教材教法"的指導(dǎo)師也常在課堂上灌輸我們一個觀念：美勞或體育最能鼓舞那些在功課上表現(xiàn)不好的小孩，藉由藝能科的表現(xiàn)，能夠協(xié)助他們培育自自信心。就像教師講義上說的：傳統(tǒng)教育辦法最大的缺陷，在於運用嫌惡的控制，迫使孩子不敢再去做壞的行為，或不得不去做好的行為。一味的打壓與抑止，并不能培育出好的行為，它只是使學(xué)生表現(xiàn)出暫時性的行為出來，對好行為的培育(以及經(jīng)由限制過程學(xué)到某個行為時，所同時學(xué)到的心情)并沒有任何建立性的幫助。這點值得我們每一位教育工作者留意，或許就由于我們的'多一點關(guān)心與付出，多一點的贊譽與鼓舞，孩子的終身就因而而有了很大的轉(zhuǎn)變。
另外一個小故事"禱告"所強調(diào)不要去干預(yù)他人的愛和禱告，要尊重他們。這點我想主要是在闡明不要自以為本人的理念與做法就是對的，而強行將它灌輸給他人。我們過去的教育強調(diào)"單一化"教學(xué)法，亦即用一套"規(guī)范的"形式，來教一切的人。但近代人本主義興起，取而代之的是"適性教育"的理念。教師不再是以上對下地強行灌輸行為原則，而是與學(xué)生站在你我對等的位置，根據(jù)他個人的需求來輔佐他學(xué)習(xí)與生長。就像故事里的人物，禱告者是以他本人自身所體驗到的感受來祈禱，但是摩西卻要他超越本人的真實感受，做出所謂的"正確禱告"。這是把手腕目的化了，所謂正確的禱告，是為了協(xié)助我們說出心里感受的一項"工具"，但是假如誤把這個"工具"當成內(nèi)容，緊緊抓住不放，那就失去了它自身的真意了。這相似我們中國一句古語：盡信書，不如不讀書。
小故事大道理作文4
從前有一個小男孩叫杰克，他是一個非常喜歡冒險的孩子。一天，他聽說了一個神秘的寶藏隱藏在一座古老的迷宮中。他毫不猶豫地決定去尋找這個寶藏。
杰克來到了迷宮的入口，看到高聳的墻壁和錯綜復(fù)雜的通道，他感到了一絲的恐懼。然而，他告訴自己要勇敢，于是他踏上了迷宮之旅。
迷宮中充滿了各種考驗和困難，但杰克沒有退縮。他跳過懸崖，攀爬陡峭的山壁，穿越沼澤。每一次，他都面對著恐懼，但他告訴自己要堅持下去。
經(jīng)過一番艱辛的努力，杰克終于找到了寶藏的所在地。他開心地拿起了那顆閃亮的寶石，感嘆著自己的勇敢與堅持。他意識到，只有經(jīng)歷過困難的人才能真正理解成功的可貴。
杰克的'故事告訴我們，面對困難時，我們不能退縮，而是要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。只有堅持不放棄，我們才能達到自己的目標。無論遇到多大的困難，我們都要相信自己的能力，堅持走下去。
通過杰克的故事，我們明白了一個道理：人生就像一個迷宮，充滿了各種的困難和挑戰(zhàn)。只有勇敢面對，堅持不放棄，我們才能找到屬于自己的寶藏。
小故事大道理作文5
昨天，我讀了《小故事中的大道理》這本書，給我印象最深的是《年邁的祖父和孫子》這個故事。
故事主要講的是：有一個老人，因為年紀大了，常常把飯菜灑的滿處都是，所以老人的兒子和兒媳就非常厭惡老人。他們整天對老人呼來喝去，不是打就是罵，而且用一個破木碗給老人盛飯。老人很傷心，但他很喜歡四歲的小孫子，沒事就和小孫子說話、聊天，小孫子也非常愛和藹可親的'爺爺。
過了一段時間，小孫子給自己的爸爸媽媽做了一個小木碗，等他長大后要用這個木碗給他的爸爸媽媽盛飯。老人的兒子和兒媳后悔那樣對待老人，他們沒有想到他們的行為會對孩子產(chǎn)生這樣大的影響。他們趕緊把老人攙回了屋里，從此開始善待老人。從這個故事我悟出了一個道理，那就是：我們一定要學(xué)會感恩咱們的父母，孝順他們，他們把咱們從小拉扯到大，吃苦受累，卻不求回報，善待父母就等于善待自己。
如果想讓別人厚待你，那你就應(yīng)該先用同等的方式善待別人。
小故事大道理作文6
記得我曾經(jīng)看過一個這樣的故事：有位新來的老師走進教室，在大大的白板上點了一個黑點兒，然后指著白板大聲問班上的學(xué)生：“這是什么？”大家異口同聲地說：“一個黑點兒�！崩蠋燇@訝地問：“只有一個黑點兒嗎？”“是�！崩蠋焽@道：“難道這么大的一塊白板大家都沒有看見嗎？”全班學(xué)生愕然。
讀到這里，我不由的想起一件發(fā)生在我身上的事……
那天下午天氣晴朗，湛藍的天空上，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，消失得無影無蹤。我正在家里“偷菜”，只聽到“咚咚，咚咚”的敲門聲。我心里一邊想：大熱天的不在家吹著空調(diào)，看著電視，誰來我家呀。一邊向門的方向走去。一開門，發(fā)現(xiàn)原來是姑姑帶著表弟來了，連忙讓姑姑和表弟進了屋。姑姑說：“她今天下午有事，得過一會兒回來，讓我輔導(dǎo)表弟寫作業(yè)�！蔽抑缓妹銥槠潆y的答應(yīng)了。姑姑看我答應(yīng)了，就匆匆離去。
姑姑走后，我撇著嘴心里暗想：真倒霉，本來還能玩會游戲，這下好了，什么也完不成了�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：要是我早早就輔導(dǎo)完表弟就又可以玩會電腦了。于是我便開始輔導(dǎo)表弟，表弟不用吹灰之力就寫完作業(yè)了，壓根就不用我輔導(dǎo)。作業(yè)寫完后，表弟從書包里拿出一張卷子讓我看，我一看考了100分，不過看圖寫一段話部分有些涂抹，便開始用嘲笑的'語氣說：“看你看圖寫話勾抹地亂七八糟的。就這也能得一百分？表弟卻說：“我這回寫的亂會改正的，可你為什么總是這么雞蛋里挑骨頭-----沒事找事那？難道你看不到別人的優(yōu)點嗎？”說罷，便去玩了。可我卻陷入了沉思 ……
是啊，一個人不應(yīng)該去挑別人的毛病，而是學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點。
小故事大道理作文7
最近我看了一本書，里面的內(nèi)容非常精彩、非常有趣。至今我還對這本書記憶猶新，這是什么書呢？它就是《小故事大道理》。
里面最讓我印象深刻的一篇故事叫做《窮人與富人》。這篇故事主要講的是很久以前，上帝來到人間游走。可是因為時間問題，沒有找到旅館，只能借戶人家住宿。上帝走著走著，來到了一座房子前，房子里住著一戶富人。上帝對富人說想在他那里借住一晚，可是富人看著眼前衣衫僂爛的上帝，便拒絕了。
上帝轉(zhuǎn)而來到一戶窮人家里，窮人卻非常熱情的招待了上帝。盡管窮人們做的飯很簡單，但上帝吃的`很高興。第二天臨別時，上帝對他們說：他們是一對善良的人，感謝他們收留自己吃飯，他可以實現(xiàn)他們?nèi)齻�愿望。窮人聽了非常感謝上帝，并希望自己能擁有一座房子，上帝便變出了房子。
富人知道了這件事，非常不服氣。于是喬裝打扮去給上帝道歉，并請求上帝給他實現(xiàn)愿望的機會。上帝答應(yīng)了。回家后，富人的馬在家里亂蹦，富人便詛咒馬立刻死去。沒想到馬真的死了！接著，富人妻子又許愿坐在了馬鞍上，富人氣急敗壞，最后一個愿望只能讓妻子從馬鞍上下來了。就這樣，三個愿望浪費掉了。于是，富人們只能眼睜睜的看著窮人們過著歡天喜地的日子。
通過這個故事，我明白了善待他人就是善待自己，心里有善，不要帶有色眼鏡去對待周圍的人和事。指導(dǎo)老師：張丹丹
小故事大道理作文8
有一位小提琴家，在演奏會上拉提琴。他拉著拉著，G弦忽然斷了，怎樣辦呢他沒有停下來，他立刻換了一個曲子，這個曲子從頭到尾能夠不用G弦。他演奏得十分成功，聽眾給他熱烈的掌聲。
大道理：人生就是勇敢地應(yīng)對挫折，轉(zhuǎn)一個方向另求發(fā)展。
小故事大道理作文9
今天我在家沒事，而老爸也在家。我就問爸爸:“你們那時候是什么生活啊!”老爸嘆氣到:“我們那時候的生活真是苦，衣服穿不暖;吃也吃不飽;住的是土磚房;出行是走路。”
老爸接著說:“衣:我們那時候衣服都是輪著穿，大的穿完給小的穿。破了就縫縫補補。食:我們那時候三天里二天吃不飽，整天都要從早忙到晚。住:我們那時候住的是土磚房，只要一下大雨，屋里面就下小雨。行:我們那時候從四五點鐘起來，走十幾里路去上學(xué)，不管春夏秋冬都一樣�！�
我好奇的問:“你們那時候有什么有趣的事啊?”老爸說:“我姐姐去上學(xué)時就丟了兩塊錢——是一學(xué)期的.學(xué)費。就很傷心的跑回家，哭了起來�！蹦銧敔敯参克f:“沒事，下回小心就是了。我再給你2塊錢，不要再弄丟了�！边@時姑姑笑了。
感悟:我們現(xiàn)在別說兩塊錢，就是十塊錢丟了也不心痛。是啊，隨著社會的飛速發(fā)展，也讓我們的祖國繁榮昌盛，所以我們要熱愛自己的家園，更要熱愛自己的祖國。
小故事大道理作文10
日有所誦：遠水難救近火，遠親不如近鄰。
哲理句子：
1.這個世界上根本就沒有十全十美的人和事。
2.盡管有缺陷，每個都仍然是上帝完美的創(chuàng)造。
3.月滿則虧，完美只是無知的人的空想。
書海拾貝：
今天，就讓我們走進第15單元“談缺陷——殘缺也是一種美麗�！比W(xué)習(xí)吧！這一單元令我記憶猶新的.一篇文章就是“劣勢與優(yōu)勢”了。
“劣勢與優(yōu)勢”主要講述了：有一個小男孩不幸在車禍中失去了左臂，但他卻想學(xué)柔道。后來，他拜了一位柔道大師，準備開始學(xué)柔道�？珊脦讉�月都過去了，師傅卻只教他一招。男孩就好奇的問師傅要不要學(xué)點其他的，但師傅說他只要會這一招就夠了。等師傅帶小男孩去比賽時，男孩幾乎不費力就進入到了決賽�？墒�，決賽的對手看起來要比小男孩要強些，裁判因不想讓小男孩受傷而想終止比賽，但他的師傅卻不同意，還是堅持要繼續(xù)比賽。比賽重新開始后，小男孩有沒有沒一會兒就再次比對手給打敗了！從而獲得了冠軍。在回去的路上，男孩問師傅他之所以能贏得冠軍的原因。師傅說有兩點：1.你回了柔道中最難的一招。2.破解這招的唯一辦法就是抓住你的左臂，而你卻沒有了左臂。讀了這個故事，我明白了一個道理：劣勢并不可怕，可怕的是因有殘缺而灰心失望，從而失去了進取的信心和動力。
在我們的生活中，壓根兒就沒有十全十美的人。就連最好的、成就最大的科學(xué)家都會有缺陷，更何況我們呢？不過，并非說有了缺陷就不能改正啊，還有一些聰明人甚至還會把這些絆腳石變?yōu)樽约旱膬?yōu)勢，讓自己變得更加優(yōu)秀呢！
小故事大道理作文11
今天中午，我在學(xué)校吃完午飯后，來到教室后面的圖書角，認真地挑選我喜歡的課外書。
正在這時，我的目光移向了一本叫《小故事，大道理》的`圖書。這時，值日生已經(jīng)不耐煩地催促教室里的同學(xué)了，讓我們出去，這樣就不會打擾他們做衛(wèi)生了。我趕緊拿上這本圖書，快速地跑出教室。我來到走廊上，專心致志地看書。
當我看完第一個故事時，就覺得這本書特別有趣，而且每一個故事都告訴了我們一個道理，于是我便認真地看這些故事。這些道理讓我深深地理解了怎樣做人，比如：一個人要大方，要在別人需要幫助的情況下幫助他人。這樣，你需要幫助的時候，別人也會幫你……這真像這本圖書的名字一樣，一個小小的故事，卻讓我們懂得了一個非常大的道理。
“叮當當叮當當……”上課鈴響了，我拿上這本圖書依依不舍地回到了教室。
小故事大道理作文12
從前，有一個小鎮(zhèn)上住著一位年輕的畫家，他名叫小明。小明有一種特別的才能，他能夠用畫筆將自己的想象力和感情表達出來。
一天，小明聽說了一個很有名的藝術(shù)比賽，他決定參加這個比賽，展示自己的才華。
在比賽前一天晚上，小明看到了自己的作品，發(fā)現(xiàn)它們并不像他原先想象的那樣美麗動人。他開始懷疑自己的.能力，覺得自己在這場比賽中沒有機會。
就在他準備放棄的時候，他突然想起了一個故事。這個故事講述了一只毛毛蟲努力爬行，最終變成了一只美麗的蝴蝶。小明明白了，他也需要經(jīng)歷一段努力和奮斗的過程，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
于是，小明重新拿起畫筆，用自己心中的熱情和堅持，創(chuàng)作出了一幅幅令人嘆為觀止的作品。
當比賽結(jié)果揭曉時，小明獲得了第一名。他的作品征服了每一個人的心，讓人們感受到了他內(nèi)心深處的熱情和勇氣。
通過這個小故事，我們可以看到，在追求夢想的道路上，困難和挫折是無法避免的。但只要我們堅持努力，保持樂觀的心態(tài)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。
小故事大道理作文13
很久很久以前，有兩只小青蛙，他們生活在井里，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。它們不甘心整天待在井底，渴望到井外的世界去看看。
一天，水井邊來了一個打水的農(nóng)夫，農(nóng)夫的水桶剛剛碰到井里的水面，兩只青蛙馬上蹦進水桶。農(nóng)夫慢慢地往上提水桶，蹦蹦與跳跳躲在水桶里樂翻天，它們在水桶里高興地說：“我們終于可以出去看看外面的世界啦！”農(nóng)夫把水桶提到井口時，蹦蹦和跳跳溜了出來，一只向東奔去，一只向西奔去。
向東奔去的是跳跳，它是一只好吃懶做的青蛙。它來到一家寵物店，剛進大門，發(fā)現(xiàn)一個漂亮的大魚缸，就往里鉆去。過了一會兒，來了一個農(nóng)村的小孩，他對老板說：“老板，我要一只青蛙�！崩习逅斓貜聂~缸里抓出跳跳遞給小孩。孩子回到家，把青蛙放到自家的田里，對它說：“去，幫我家田抓害蟲�！碧鴧s滿不在乎地說：“憑啥呀，我為啥要幫你捉害蟲呀！真不愛護動物。”說完，他便跳到稻草堆里睡大覺了。小孩心里頓時有一股怒火往外冒，他抓起跳跳，把它扔出了家門。跳跳惱怒地說：“哼，真是太過分了，這樣對我，我到別處去！”于是賭氣向外走去，可是誰也不愿收留它。
而往西走的`，是勤快的蹦蹦。它奔到一片老爺爺?shù)目炜菟赖牡咎锢�，把稻田里的害蟲吃個精光。老爺爺見了，大叫到：“哎呦，我的神��！多虧你把稻田里的蟲子吃掉了呀！”小青蛙不好意思地笑了。幾個月后，經(jīng)過小青蛙和老爺爺?shù)呐Γ瞧翱萏铩弊兂闪艘黄馉N燦的稻田，小青蛙成了老爺爺?shù)暮脦褪郑诘咎锢锇擦思摇?/p>
從那以后，跳跳只好再回到井里當“井底之蛙”，而蹦蹦天天幫老爺爺干活，贏得了“農(nóng)田好幫手”的稱號。
小故事大道理作文14
一天晚上，我很無聊，隨手從書架上拿了一本《小故事大道理》看了起來，其中的《笑到最后往往笑得最好》這篇小故事打動了我。
故事的內(nèi)容是：一只烏龜聽鴿子說，獅王二十八世要舉行婚禮，邀請所有動物都去參加。于是烏龜也上路了。在路上它碰見了蜘蛛、壁虎、烏鴉，它們都嘲笑烏龜說：“你爬這么慢，等你趕到，婚禮早結(jié)束了�！钡菫觚攬�(zhí)意前行。許多年后，烏龜終于爬到了，正好趕上獅王二十九世的`婚禮。
如果烏龜聽從別人的勸告后回頭，也不可能參加第二十九世的婚禮。
這個故事使我明白了：只要堅持就是勝利。
有一欠，我和爸爸媽媽一起去打籃球，爸爸一投進了一個，媽媽一投進了一個，我投來投去總是投不進。我一氣之下坐在了籃球架下，心想：反正也投不進，不練了，以后再也不打籃球了。于是我望著天空發(fā)起呆來，突然想起了堅持不懈的小烏龜，我拿起了籃球練了起來，練了一個多小時終于投進了。
以后，只要一遇到困難我就會想起那堅持不懈的小烏龜，它鼓勵我做好每一件事。
小故事大道理作文15
1、有個漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王“。然而“漁王年老的時候非�？鄲溃驗樗娜齻�兒子的漁技都很平庸。
于是個經(jīng)常向人訴說心中的苦惱："我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。
他們長大了，我又教他們怎樣識潮溝，辨魚汛。是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！"
一位路人聽了他的訴說后，問："你一直手把手地教他們嗎？ "
"是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細很耐心。
"他們一直跟隨著你嗎？ "
是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)�！�
路人說："這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)，對于才能來說，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器！ "
知識是負債，經(jīng)驗才是資本，魚王教給他的兒子們的只不過是捕魚的知識罷了，知識就是別人告訴你怎么樣去用筷子。經(jīng)驗是你已經(jīng)用筷子夾起過一塊豆腐！
2、河邊的一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事，情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個“蘋果”，歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現(xiàn)了人生的'突圍和超越。每一件事的發(fā)生都有其意義，就像河邊的蘋果，只是看你能否發(fā)現(xiàn)并獲取。
3、1個農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。
事后，人們議論紛紛。有的說他做得對，因為孩子可以再生一個，妻子卻不能死而復(fù)活。有的說他做錯了，因為妻子可以另娶一個，孩子卻不能死而復(fù)活。
我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應(yīng)該救妻子呢，還是救孩子？
于是我去拜訪那個農(nóng)民，問他當時是怎么想的。
他答道："我什么也沒想。洪水襲來，妻子在我身邊，我抓住她就往附近的山坡游。當我返回時，孩子已經(jīng)被洪水沖走了�！�
歸途上，我琢磨著農(nóng)民的話，對自己說：所謂人生的選擇不過多半是如此。選擇離自己最近的。
很多事情根本沒有錯與對，也容不得你去細想錯與對，如果過于猶豫或過于在乎別人的想法，你可能什么事也做不成。
4、從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚，其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鐮了。得到魚的人原地就用干柴搭起簿火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁，另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福健康的生活，一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。
5、兩個旅行中的天使到一個富有的家庭借宿。這家人對他們并不友好，并且拒絕讓他們在舒適的客人臥室過夜，而是在冰冷的地下室給他們找了一個角落。當他們鋪床時，較老的天使發(fā)現(xiàn)墻上有一個洞，就順手把它修補好了，年輕的天使問為什么，老天使答到："有些事并不像它看上去那樣�！�
第二晚，兩人又到了一個非常貧窮的農(nóng)家借宿。主人夫婦倆對他們非常熱情，把僅有的一點點食物拿出來款待客人，然后又讓出自己的床鋪給兩個天使。第二天一早，兩個天使發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫和他的妻子在哭泣，他們唯一的生活來源那頭奶牛死了。年輕的天使非常憤怒，他質(zhì)問老天使為什么會這樣，第一個家庭什么都有，老天使還幫助他們修補墻洞，第二個家庭盡管如此貧窮還是熱情款待客人，而老天使卻沒有阻止奶牛的死亡。
"有些事并不像它看上去那樣“老天使答道，"當我們在地下室過夜時，我從墻洞看到墻里面堆滿了金塊，因為主人被貪欲所迷惑，不愿意分享他的財富，所以我把墻洞填上了。昨天晚上，死亡之神來召喚農(nóng)夫的妻子，我讓奶牛代替了她。所以有些事并不像它看上去那樣。“
有些時候事情的表面并不是它實際應(yīng)該的樣子。如果你有信念，你只需要堅信付出總會得到回報，這個故事告訴我們很多事情并非表面看見的那樣，不要被盲目的眼睛所欺騙，有判斷力的頭腦才更為重要。
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