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一個(gè)聰明的人的作文
“聰明”與“愚蠢”是一對(duì)反義詞，但“聰明”與“愚蠢”其實(shí)很相近，聰明的人認(rèn)為自己不夠聰明，所以他們會(huì)繼續(xù)努力，變得更加聰明；愚蠢的人認(rèn)為自己很聰明，自負(fù)自滿，變得更加愚蠢。如下是小編給大家整理的一個(gè)聰明的人作文，希望對(duì)大家有所作用。
一個(gè)聰明的人作文篇【一】
《格林童話》這本德國(guó)的童話書，我剛上二年級(jí)就開始讀了，這本書既百看不厭，又讓我們明白了道理，還能讓我們明辨是非，分別黑白，更能讓我們體會(huì)到閱讀的樂趣，愛上閱讀，豐富我們的想象力。
在《格林童話》中，有一個(gè)故事非常有趣：很久很久以前，有一個(gè)國(guó)王，宣稱只有答對(duì)了他的問題，才能嫁給他。有好多人去試試，結(jié)果空手而歸。有一個(gè)農(nóng)村姑娘，自告奮勇前往王宮，國(guó)王說(shuō)：“你只要既不穿衣服，又不光著身子；既不走路，又不騎馬。明天你就用這種辦法實(shí)行，直到王宮�！钡诙欤枪媚锩撓乱路�，鉆進(jìn)漁網(wǎng)，把漁網(wǎng)系在驢子身上，一路奔往王宮。于是，他倆結(jié)了婚，白頭到老。
她，確實(shí)巧妙的回答問題，十分聰明。但別以為有了聰明的頭腦，就胡思亂想，做出不可能的事，有理想是好的.，不可以做那種對(duì)社會(huì)不好的事。有了理想，沒有實(shí)際行動(dòng)是不行的。
篇四：一個(gè)聰明的人
拉姆是一個(gè)小有名氣的廚師，每次她出去給主人買菜，都會(huì)喝上一杯酒，吃上一碟小菜。
一次，主人說(shuō)，家里要來(lái)客人，要拉姆準(zhǔn)備兩只蜜汁烤雞。說(shuō)完，主人便去請(qǐng)客人了。拉姆把自己貯備的紅酒拿了出來(lái)一邊品嘗一邊烤雞。雞的油都滴下來(lái)了，拉姆用手指接住舔了舔�！鞍�！真是香�。 崩焚潎@到，“該抹上蜜汁了。”美味促使拉姆撕下了一個(gè)雞腿嘗了嘗，抹上了蜜汁的雞更是別有一番風(fēng)味！拉姆實(shí)在是忍不住了，就把第一只雞吃掉了。第二只雞都要烤糊了，拉姆心想：反正這只雞也要烤糊了，我還是把它吃了吧！于是，第二只雞又進(jìn)入了拉姆的肚子里了。這時(shí)，主人回來(lái)了，“拉姆！雞烤好了嗎？”“烤好了！烤好了！”拉姆回答到�！斑@下糟了！”拉姆自言自語(yǔ)。主人的朋友來(lái)了，拉姆想出了一個(gè)好辦法。拉姆給主人的朋友說(shuō)：“我的主人正磨刀要割你的耳朵呢！你還是快跑吧！”主人的朋友走到走廊邊，真聽到有磨刀聲，趕忙撒腿就跑。拉姆裝作慌慌忙忙的樣子跑到主人跟前，說(shuō)：“主人，你請(qǐng)的是什么朋友��！居然把兩只烤雞提走了！”主人一聽，拿在手上的刀都忘放了，就沖了出去。“站��！站住！留下再走！”主人大喊。他那朋友一聽，以為主人是要他把耳朵留下再走呢！就跑的更快了。主人沒追上，氣喘吁吁地回來(lái)了。
第二天，主人的朋友就去了國(guó)外，再也沒有回來(lái)過(guò)。
一個(gè)聰明的人作文篇【二】
今天，我讀了一個(gè)故事，故事里講的是一個(gè)叫阿明的孩子，在村口，一群孩子圍住他，讓他猜猜他們當(dāng)中誰(shuí)姓王。阿明用了一個(gè)巧妙的方法，一下子就識(shí)別了出來(lái)。這個(gè)巧妙的辦法就是：阿明說(shuō)：“姓王的孩子臉紅了！”其實(shí)那個(gè)姓王的孩子沒有臉紅，而阿明這么一說(shuō)，姓王的孩子就真的臉紅了，阿明就知道哪個(gè)孩子姓王了。
其實(shí)，在我們生活中，聰明人的故事還有很多�，F(xiàn)在，我就給你講一件上個(gè)星期我聽到的一個(gè)聰明人的故事。
上個(gè)星期，媽媽給我講了一個(gè)聰明人的故事。媽媽說(shuō)，從前，有一個(gè)猶太人走進(jìn)紐約的一家銀行，來(lái)到貸款部，大模大樣地坐下來(lái)。“請(qǐng)問先生有什么事情嗎？”貸款部經(jīng)理一邊問，一邊打量著來(lái)人的穿著：豪華的西服、高級(jí)皮鞋、昂貴的手表，還有鑲寶石的`領(lǐng)帶夾子。 “我想借些錢�！� “好啊，你要借多少？” “1美元�！� “只需要1美元？” “不錯(cuò)，只借1美元。可以嗎？” “當(dāng)然可以，只要有擔(dān)保，再多點(diǎn)也無(wú)妨�！� “好吧，這些擔(dān)�？梢詥�？” 猶太人說(shuō)著，從豪華的皮包里取出一堆股票、國(guó)債等等，放在經(jīng)理的寫字臺(tái)上。 “總共50萬(wàn)美元，夠了吧？” “當(dāng)然，當(dāng)然！不過(guò)，你真的只要借1美元嗎？” “是的�！闭f(shuō)著，猶太人接過(guò)了1美元。 “年息為6％。只要您付出6％的利息，一年后歸還，我們可以把這些股票還給你�！� “謝謝。” 猶太人說(shuō)完，就準(zhǔn)備離開銀行。
一直在旁邊冷眼觀看的分行長(zhǎng)，怎么也弄不明白，擁有50萬(wàn)美元的人，怎么會(huì)來(lái)銀行借1美元？他慌慌慌張張地追上前去，對(duì)猶太人說(shuō)：“啊，這位先生……” “有什么事情嗎？”“我實(shí)在弄不清楚，你擁有50萬(wàn)美元，為什么只借1美元？要是你想借30、40萬(wàn)美元的話，我們也會(huì)很樂意的……” “請(qǐng)不必為我操心。只是我來(lái)貴行之前，問過(guò)了幾家銀行，他們保險(xiǎn)箱的租金都很昂貴。所以嘛，我就準(zhǔn)備在貴行寄存這些股票。租金實(shí)在太便宜了，一年只須要花 6美分�！�
媽媽說(shuō)：“我們普通人，一般會(huì)把貴重東西放在保險(xiǎn)柜里，可放在銀行的保險(xiǎn)柜里往往比在普通保險(xiǎn)柜里安全得多�！�
我聽了故事后，心想：換種思路思考問題會(huì)更好！
一個(gè)聰明的人作文篇【三】
“聰明”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不會(huì)陌生吧。也許，你也曾經(jīng)被被人夸過(guò)聰明，你一定很高興吧。那你們想知道我今天想說(shuō)的聰明的人是誰(shuí)嗎？那我就告訴你吧，哪個(gè)人就是我自己。
有一次，彭老師不知怎么的要叫我們做一道思考題。待老師將題抄完，同學(xué)們就馬上開始“埋頭奮戰(zhàn)”了。這時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上都能夠聽見。因?yàn)榇蠹叶纪度胨伎妓伎碱}的.情景。我也陷入了思考。心里面想著：這是一道什么問題呢？是行程問題還是有待復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問題呢？還是其他問題？哦，我終于開竅了，那是一道想的復(fù)雜的行程問題。又想，行程問題是應(yīng)該畫線段圖呢還是用豎式列表法呢？經(jīng)過(guò)思考以后，我知道了，應(yīng)該化行程問題的專用線段圖。我一直畫，花了一條又一條，畫了一根又一根，等我畫了七八條的時(shí)候，才將這道題那如多層蜘蛛網(wǎng)般的復(fù)雜題意給搞清楚。之后，我又在線段圖上寫了寫，畫了畫。經(jīng)過(guò)三十五分鐘以后，我終于把思路一一理清了。我就根據(jù)想短途列出方程。過(guò)了一會(huì)兒，方程列出來(lái)了。哎~那真是列來(lái)容易解來(lái)難呀！這種含有三四個(gè)不同未知數(shù)的方程我不會(huì)解呀！于是，我放棄了這一個(gè)方程的念頭，做左思右想。最后做出決定，用算式方法來(lái)解決。我又試著列出算式，經(jīng)幾番艱難的波折，我終于列出了幾個(gè)算式，等我把它解決了以后又一種甘泉般涌上心頭的感覺。
最后，老師全班宣布，說(shuō)我解出來(lái)了大家都一個(gè)勁兒的跨我聰明，夸我能干。
我想：如果我不斷地做思考題，那我的成績(jī)就會(huì)不斷上升，那我當(dāng)然就越來(lái)越聰明了！
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