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底氣的命題作文寫作指導(dǎo)與佳作展示
【真題再現(xiàn)】
�。�2012屆蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江“一�！弊魑脑囶}）
底氣，原指說(shuō)、唱時(shí)由胸腔腹腔共鳴產(chǎn)生的力氣，后常引申為基本的信心和力量。
請(qǐng)以“底氣”為題，寫一篇文章。
要求：①立意自定；②角度自選；③除詩(shī)歌外，文體自選；④不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】
“底氣”是什么？導(dǎo)引材料采用了《新華字典》的解釋，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為：(1)指人體的呼吸量，(2)泛指氣力或勁頭�？梢�(jiàn)，“底氣”是信心和力量的結(jié)合體，信心是內(nèi)在的“底子”，力量是外顯的狀態(tài)，二者不可或缺。
就立意而言，思考角度有：(1)從對(duì)“底氣”涉及對(duì)象的思考角度切人，如個(gè)體的人，或某一職業(yè)、群體或組織（如教師的底氣、企業(yè)的底氣、國(guó)家（民族）的底氣等）。(2)從對(duì)“底氣”作用的思考角度切入，如積極對(duì)生活、有效掌控局面甚至從容左右人生等。(3)從對(duì)“底氣”產(chǎn)生根源的思考角度切入，底氣是要有“底”做基礎(chǔ)的，財(cái)富、地位、學(xué)識(shí)、特長(zhǎng)、閱歷、教養(yǎng)、家庭背景甚至精神信仰都是底氣產(chǎn)生的根源。由此可展開(kāi)全面分析，或圍繞其中一點(diǎn)或多點(diǎn)加以深入剖析；也可就底氣產(chǎn)生的性質(zhì)加以辨析，如物質(zhì)財(cái)富、權(quán)力地位、學(xué)識(shí)技能等類底氣的性質(zhì)、價(jià)值以及意義；還可圍繞獲取底氣的途徑進(jìn)行辨析，如“底”從何來(lái)：正當(dāng)努力，機(jī)緣巧合，還是旁門左道？“氣”屬何類：正氣，霸氣抑或邪氣？
在文體選擇上，可采取復(fù)雜的記敘文，借助日記、書(shū)信、小小說(shuō)、回憶錄等各種形式，或精巧構(gòu)思，或跌宕展示，或細(xì)膩描述，表達(dá)在學(xué)業(yè)、事業(yè)上積聚“底氣”的一段經(jīng)歷，或?qū)Α暗讱狻闭J(rèn)識(shí)上的幾許變化，或深入感受“底氣”的曲折過(guò)程，等等。
也可寫議論文，論述面對(duì)“底氣”應(yīng)有的態(tài)度，剖析“底氣”產(chǎn)生的根源，思考“底氣”必要的實(shí)質(zhì)，提供“底氣”培養(yǎng)的措施等等。(教學(xué)論文 )注意分層論述和辯證分析，如要有底氣，要理性認(rèn)識(shí)底氣，要不斷培養(yǎng)（積蓄）底氣，要追求十足的底氣；有底氣方可硬氣，方能豪氣，方顯朝氣，方成大氣；底氣是一種素質(zhì)，一種膽識(shí)，一種實(shí)力；底氣激發(fā)潛力，增強(qiáng)耐力，展示活力；底氣尊重客觀，崇尚公正，追求卓越；底氣需要打好根基，不斷反思，積極進(jìn)取；底氣來(lái)自積累，來(lái)自堅(jiān)持，來(lái)自超越，等等。
【佳作展示】
底氣
江蘇一考生
坐進(jìn)等候室的時(shí)候，他習(xí)慣性地看了看表，九點(diǎn)四十分。
周圍安靜得駭人。大約是有二十個(gè)人，各自坐在位子上，偶有幾個(gè)交流的，也將聲音壓到最低，那窸窸窣窣的聲音在靜寂中顯得越發(fā)壓抑，將原本凝固的氣氛弄得更為冷澀窒息。
他分不清自己的左腳到底在不在抖，他的雙手不出汗卻更冷了。他聽(tīng)見(jiàn)手表的指針一點(diǎn)點(diǎn)跳動(dòng)的聲音，感覺(jué)自己的心跳都與之同頻，“嘭嘭嘭”地在耳邊作響吵鬧。
已經(jīng)叫到6號(hào)了，還有4個(gè)即會(huì)輪到自己。他像是飄浮在了空中，身體一下子失重，只有心臟不眠不休地提醒著他時(shí)間無(wú)情的流逝，而這流逝也帶走了他為數(shù)不多的底氣，讓他在虛空毫無(wú)依靠。
他正處在無(wú)依無(wú)靠的境地，周圍都是些不認(rèn)識(shí)的人，或者說(shuō)是對(duì)手。他試著調(diào)整呼吸，去回憶別人的話：是的，年邁的母親在為自己整理襯衣的時(shí)候說(shuō)，我的孩子一定行的，自己的兒子我自己當(dāng)然知道；大學(xué)畢業(yè)證書(shū)上鮮紅的印章已證明了他的能力；幾個(gè)哥們昨晚也都打電話鼓勵(lì)過(guò)他，說(shuō)他是哥幾個(gè)中混得最好的，平常那么能說(shuō)會(huì)道；在畢業(yè)典禮上，老師肯定的神情曾使他備受鼓舞……他甚至將小學(xué)一年級(jí)老師寫的評(píng)語(yǔ)也從記憶深處搬了出來(lái)：天資聰穎，努力好學(xué)……
他閉了閉眼，再抿緊嘴巴，生怕心臟就這么跳呀跳呀地跳出來(lái)，即使將那些肯定反復(fù)咀嚼，他依舊張皇失措地飄浮在半空。沒(méi)有底氣的重量，使他幾乎上升到空氣稀薄的高空。
7號(hào)，然后8號(hào)。有人忍不住這絕對(duì)的安靜，移了一下椅子，發(fā)出尖銳刺耳的叫聲。那之后，他被那個(gè)戴著細(xì)框方形眼鏡不茍言笑的女人叫出去準(zhǔn)備。
待站起來(lái)的時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他的左腳一直在抖，他飄過(guò)地磚冷亮的走廊在轉(zhuǎn)角處的一個(gè)鏡面裝飾前停了下來(lái)。
他在鏡子里看見(jiàn)一個(gè)人，頭發(fā)理得干凈，衣服穿得整齊，面色透出年輕與健康，只是因?yàn)榫o張而嘴唇泛白，但他的眼睛依舊是明亮的，瞳孔漆黑如墨。他對(duì)鏡子扯動(dòng)嘴角，然后鏡子還他一個(gè)簡(jiǎn)單微笑；他對(duì)鏡子問(wèn)一句話，我可以嗎？鏡子里的人頓了一下，再上下看了看他，回答，一定可以的。
他把握拳的手松開(kāi)，對(duì)自己說(shuō)，底氣是要自己給的，我認(rèn)為有，即是有；我認(rèn)為沒(méi)有，即是空。
他拉了拉白凈的襯衣，將腳穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，然后快步跟上前面那位嚴(yán)肅認(rèn)真的女士，穿過(guò)折射著陽(yáng)光的走廊。他在面試室的門口微微停頓，很紳士地敲了敲門，問(wèn)道：
“不好意思打擾了，我能進(jìn)來(lái)嗎？”
【教師點(diǎn)評(píng)】
本文的亮點(diǎn)之一是細(xì)膩生動(dòng)，文章細(xì)膩地描述了人物因緊張而缺乏底氣到恢復(fù)自信擁有底氣的變化過(guò)程，行文流暢而圓融，生動(dòng)而真實(shí)。亮點(diǎn)之二是構(gòu)思精巧，作者截取等待面試的這個(gè)時(shí)段，借助心理活動(dòng)的描
寫來(lái)表現(xiàn)主題，重點(diǎn)突出，手法純熟。
底氣
江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(9)班陳一格
“三杯吐然諾，五岳倒為輕”是一種底氣；“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”是一種底氣；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是一種底氣。
人有底氣，方能在張揚(yáng)與內(nèi)斂之間收放自如，游刃有余。
有底氣的人必能張揚(yáng)。
當(dāng)生命的路途陡轉(zhuǎn)，只與命運(yùn)交手一回合便敗下陣來(lái)，躲在一隅自憐自艾的入必然無(wú)底氣，這是懦夫。當(dāng)人生煙瘴彌漫，還未審時(shí)度勢(shì)便急急忙忙向前趕，撞到南墻也不回頭的人必然無(wú)底氣，他們只會(huì)用熱血換一時(shí)的先機(jī)，這是莽夫。唯有能心平氣和放眼全局衡量利弊的人才稱得上智者，他們是有底氣的人，能在人生大道上一路張揚(yáng)，且歌且行。
當(dāng)柳永從金榜題名的美夢(mèng)中醒來(lái)，他又站在了勾欄酒肆前，也曾憂郁，也曾彷徨，最終仍是奉了主上“且填詞去”的圣恩，用那支專為奏章文案準(zhǔn)備的羊毫軟筆．蘸市井之墨，寫人間煙火，抒繾綣心事。十余年的寒窗苦讀、生活閱歷，賦予了他充足的底氣，把那浮名換了淺吟低唱又如何？他徜徉在胭脂水粉之間卻未染上一絲俗氣，他的詞歷經(jīng)千口傳誦依然清新如初。這是他的底氣，是他張揚(yáng)的資本。
有底氣的人必懂內(nèi)斂。
當(dāng)張揚(yáng)的“酸”在生命的容器中過(guò)量時(shí)，就需要內(nèi)斂的“堿”來(lái)中和。
人生到了一定的境界，有底氣的人會(huì)選擇用內(nèi)斂來(lái)沉淀掉虛名和浮華。人有底氣，好比劍芒奪目，內(nèi)斂則是一把劍鞘，將寶劍收入其中，不露鋒芒，卻也不失鋒芒。
一代京劇大師梅蘭芳在演出時(shí)高唱：“陛下，請(qǐng)賜寶劍與臣妾！”滿座皆鼓掌叫好，只有一位老人連連擺手，說(shuō)：“不好，不好�！泵诽m芳在演出后悉心求教于老人，謙遜有禮，沒(méi)有一絲傲氣。在他的整個(gè)演出生涯中，他都一直保持這種謙和內(nèi)斂的作風(fēng)，將演技與品格融合，使之氤氳在一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的演出中。人有底氣，才會(huì)在遭受指責(zé)時(shí)心境平和，內(nèi)斂更是升華了人的這種底氣。
張揚(yáng)中受挫，學(xué)會(huì)內(nèi)斂；內(nèi)斂中壓抑，學(xué)會(huì)張揚(yáng)。有底氣的人將張揚(yáng)與內(nèi)斂拿捏得當(dāng)。縱使行到水窮處，也會(huì)再有云起時(shí)！
【教師點(diǎn)評(píng)】
文章開(kāi)合有致，放收自如。行文圍繞“能張揚(yáng)”“懂內(nèi)斂”這兩種有底氣的人的表現(xiàn)，先總提，再分述，后小結(jié)，層層相接，文理井然。語(yǔ)言有活力，有文采。開(kāi)頭的排比、引用，結(jié)尾的對(duì)偶、化用等修辭運(yùn)用合理，引人注目；中間的表述語(yǔ)言簡(jiǎn)要精當(dāng)，富有詩(shī)意。頗有深厚的文字功底和高超的駕馭能力。
底氣
江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(9)班吳曉玥
作家勞倫斯曾說(shuō)：“人是一種有思想的冒險(xiǎn)家�！碑�(dāng)科學(xué)家們還在為人類的起源爭(zhēng)論不休時(shí)，這種有思想力的冒險(xiǎn)家已能將滄海填成平地，也能在短時(shí)間內(nèi)豎起萬(wàn)丈高樓。
人，似乎成了無(wú)所不能的上帝，越發(fā)有了底氣。
然而，人也越發(fā)失去了對(duì)自然的敬畏。當(dāng)帶著泥土清香的小路千篇一律地被澆成柏油馬路，當(dāng)一棵棵百年老樹(shù)換成一根根堅(jiān)硬的電線桿，當(dāng)毀山滅林在人們眼中成為一種開(kāi)拓，一種征服，我們究竟還有多大的底氣聲稱自己是萬(wàn)物的主宰？最讓人啞然失笑的是云南昆明西南野生生物種子資源庫(kù)，執(zhí)迷不悟的人們還在宣揚(yáng)這些種子幾千年后仍能發(fā)芽，似乎想以此昭示人類的偉大�？汕耆f(wàn)年之后，即使人類還在，蘇醒的種子如何在水泥地上發(fā)芽？
人類是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，有思想力、創(chuàng)造力，這一點(diǎn)無(wú)可辯駁。人要有底氣，但這種底氣不應(yīng)來(lái)自生而為人的自豪，而應(yīng)建立在對(duì)自然與生命的敬畏的基礎(chǔ)上。謙恭而不失其心的人，最有底氣。
對(duì)大自然的敬畏應(yīng)當(dāng)成為人全部底氣的來(lái)源，因?yàn)槲覀兊纳嬲且宰匀粸橐劳械摹Ｅc此同時(shí)，當(dāng)一個(gè)人獲得了對(duì)自我生命與靈魂的深刻領(lǐng)悟，他所擁有的底氣便更加珍貴而莊嚴(yán)。
貧不足羞，貧而無(wú)志是恥。一些人，唯唯諾諾，奴顏媚骨；一些人，縱情聲色，被物欲吞噬。他們或許衣著光鮮，油光滿面，氣派十足，實(shí)際上卻是一絲底氣都沒(méi)有的。有底氣的人，輾轉(zhuǎn)于盛宴華席上而足音鏗鏘，不為所動(dòng)。沈從文從茫茫川澤中一眼識(shí)得湘西，他不慕名利的清雅之氣成了《邊城》最美的情懷；最美顏回，一簞食，一瓢飲，獨(dú)居陋巷而能不改其樂(lè)；名隱陳繼儒，鐵笛冷月，素瓷爐火，清幽卻不負(fù)己心。這些人的底氣，在于廣博之美，在于流動(dòng)之美，在于自由之美。這樣真實(shí)而清明的底氣，不畏清貧，無(wú)堅(jiān)能摧之。
有底氣，便有了力量和勇氣。人的底氣，絕非摧毀自然的自信，也絕不是對(duì)聲名利祿的滿足感。底氣，是敬畏，是謙恭，是自知，是淡泊。
底氣能讓我們堅(jiān)毅地站著，能讓我們的生命成為一支悠揚(yáng)的歌，清冽而堅(jiān)韌。
有底氣者，方為大氣。
【教師點(diǎn)評(píng)】
文章獨(dú)辟蹊徑，抓住現(xiàn)實(shí)中的人們對(duì)自然和名利的表現(xiàn)，批判了那些看似有底氣的錯(cuò)誤觀念和行為，表達(dá)了對(duì)人類應(yīng)有的“底氣”的深層反思。示例典型，剖析精當(dāng)；語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)尾有力。
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