以補(bǔ)為題的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的以補(bǔ)為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以補(bǔ)為題的作文1

　　一天24小時(shí)，一個(gè)月30天，一年12個(gè)月365天，這樣算下來，人的一生豈不是很漫長(zhǎng)�？墒�，我錯(cuò)了，時(shí)間的飛逝比我所想的要快得多，它如同一匹野馬，如若我不用韁繩牽住它，它便會(huì)放任自己，奔馳在那遼闊無邊的草原上。

　　拖著疲倦的身體熬完了最后的晚自習(xí)，時(shí)針已直勾勾地指向九。身后的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速揣著書包，朝校門口走去，步伐著實(shí)快。此刻的我，不免被他的行為所震撼，但仍然慢條斯理地整理著今晚所需的作業(yè)，"哇，這么多作業(yè)，夜貓子非我莫屬啊。”“不多，全部搞定。”一人從身邊靜靜走過，留下了這樣一句話。

　　剎那間，我想高歌：“時(shí)間都去哪兒了”。抬頭仰望鐘表，它并沒有因我的'痛苦而停留下來，只是有條不理地工作著，天空似被撒上一層濃墨，黑得讓人摸不到方向，“時(shí)間，我該如何找回你啊”。拖著疲倦的身體，擔(dān)著沉重的作業(yè)，想著如何彌補(bǔ)我所流逝的時(shí)間，踏上了回家的路。

　　孤身一人帶著我未完成的任務(wù)在寂靜的黑夜遨游，“語文、數(shù)字、英語……今天我都做了些什么”。我反復(fù)問自己�！皠e人此刻已然踏入夢(mèng)鄉(xiāng)之旅吧”。

　　果不其然，時(shí)間的流走為我造成了一個(gè)重創(chuàng)，效率低下，成績(jī)下降，睡眠不足等一系列問題接踵而至，可我到底該如何補(bǔ)回，補(bǔ)滿時(shí)間這個(gè)燙手的東西呢？

　　答案于我而言，其實(shí)很簡(jiǎn)單。午飯后，我丟掉了說話娛樂的時(shí)間，回到充滿學(xué)習(xí)氣味的教室，沉下浮躁的心，使之逐漸寧靜，投入知識(shí)的海洋，那一刻，我覺得人世間最美好的事莫過如此。二十分鐘的全身投入，換回我一小時(shí)的睡眠，我賽時(shí)間，時(shí)間塞我，我們各自拼了命的去斗爭(zhēng)，最后，贏的那一方所需要的是堅(jiān)持不懈的毅力。

　　我補(bǔ)回了時(shí)間，可時(shí)間還會(huì)一如既往的向前方駛出，接下來，我所需要做的，便是追趕時(shí)間，用我那打不倒毅力與其去抗衡�？赡茏銎饋砗茈y，但我要做到問心無愧，無愧于自己，無愧于時(shí)間。

以補(bǔ)為題的作文2

　　“走在回家的路上，我走呀走呀，走到了半路上。”我唱著自己新編的歌謠走到了半路上，這是多么有意思呀，我不停地想著怎樣使歌謠中的詞，順口些，不覺中，走到了補(bǔ)鞋店的門口。一不小心鞋子壞了，我想只好去補(bǔ)鞋了！我走進(jìn)補(bǔ)鞋店，看到了一個(gè)骨瘦如柴的老人。

　　我坐在凳子上，把鞋脫下來給那位白發(fā)蒼蒼的老人，那個(gè)老人接過我的鞋子，二話不說，手腳利索的補(bǔ)起了鞋子，沒過幾分鐘老人補(bǔ)好了鞋子，我剛想要掏出自己的錢，但那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人卻說：“小孩子，你不用給我錢了，一毛、兩毛錢你就不用給我了�！倍�我卻大叫：“不行，我一定要把錢給你，一毛、兩毛雖說只是一個(gè)小數(shù)目，但也是你們的辛苦錢，更何況俗話說得好：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。積少成多�！彼�以我一定要給你錢。老人被我的心感動(dòng)了。最后把我的'錢給收下了。這時(shí)我便細(xì)細(xì)地打量著老人。這個(gè)老人的臉上眼睛很小，但補(bǔ)起鞋來好像張飛穿針——粗中有細(xì)。那滿臉的皺紋冒出來，筋也突出來。雖然他的外表并不美，但他的心靈很美。

　　我補(bǔ)完鞋，站在門口偷偷地看他給其他人補(bǔ)鞋，也是兢兢業(yè)業(yè)的補(bǔ)鞋，沒有半點(diǎn)私心。而且非常的便宜。大家都到他這里補(bǔ)鞋，因?yàn)樗�很誠實(shí)，大伙都叫他李誠實(shí)。我也開始叫他李誠實(shí)。黃昏過后，我們都回家了，但那個(gè)補(bǔ)鞋的老人的形象深深印在我的心里。

　　補(bǔ)鞋老人的城實(shí)，不貪心的精神值得我們學(xué)習(xí)，補(bǔ)鞋老人也深深印在我的心里。這位補(bǔ)鞋老人至今還讓我久久不能忘懷？

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