生活雜談散文
腦袋里有很多的想法和感受，就像是站在百米賽跑的起跑線上，大家都想著搶跑出來，既不敢跑到槍聲前又怕跑到別人后，每一個想法或感受都準(zhǔn)備著跑出來，展現(xiàn)給大家看。我也不知如何去書寫這些想法和體會，只好標(biāo)識為生活雜談。
感受最強(qiáng)烈的是剛剛發(fā)生的事，說最近更為妥當(dāng)，那就是昨天陪孩子，陪孩子們寫作業(yè)、玩游戲、一起去購物。昨天是這樣前天也是這樣，最近幾天都是在家陪孩子，孩子在家我又不出去工作自然落得陪孩子了。
孩子們都有自己的想法，愛看電視玩游戲，不愛寫作業(yè)不聽話，這是我們大人頭腦里的想法，我們希望孩子們能聽話懂事按大人的想法去生活，我們總想給孩子們提供好的教導(dǎo)和建議，孩子們本能的抗拒，逃避約束和監(jiān)管，要按自己的意志去生活。
愛人總會嘮叨，提醒孩子寫作業(yè)，過幾天就要開學(xué)了，某某某已經(jīng)開學(xué)了。孩子們根本沒聽，多說幾句，愛人自己就會發(fā)怒，隨后就會進(jìn)行戰(zhàn)爭狀態(tài)，大家就爭吵不休，誰也說服不了誰，最后都?xì)饧睌牡夭粴g而散，丟下各種惡毒的話。我在旁聽著，心理也燒火一樣，煎熬著，我每多說一句，情況就會變得更加糟糕，矛盾就會引到我身上，都是我的錯。
孩子們的反抗都是我們大人逼的，孩子們不愛寫作業(yè)也是大人造成的，我的潛意識都在責(zé)怪愛人，覺得都是愛人的無能無理造成的，而愛人出現(xiàn)這種情況也是我造成的。我覺得自己很無能對自己很憤怒，我想得從自己做起，從改變自己的想法和行為開始，相信孩子，管好自己。
我還是放縱孩子們，先讓他們玩?zhèn)�夠，兩個人玩著積本拼圖，我開始欣賞他們，看到他們玩積本的成就。孩子們不耐煩了，有需要幫助時，我也會幫助他們。玩著玩著孩子們又會鬧甚至打起來，我也少管，觀察著這一切，感覺也是挺好的。小虎看到大虎先拼完后很著急，開始埋怨自己的積木難度大，也會找也原由來制造麻煩，大虎一點都不會謙讓，相反也要制造一些麻煩來惹火小虎，這就是他們的游戲。玩火了，小虎開始摔東西，大虎依然若無其事，小虎開始拿棍子恐嚇大虎，這時大虎會害怕了，可兩人依然不會停止戰(zhàn)斗。我看著著急了啊，也沒有辦法，只能吼住他們。
他們依然不聽，小虎覺得不公平，說我偏心只對大虎好，我盡量冷靜，只是沒有傷到孩子也沒有什么大不了，盡量少說話。大虎走開了，小虎委屈地哭了一會兒，慢慢又平靜了，兩人又開始各自玩積木了，繼而又玩在一起。家里搞得一團(tuán)糟，地上是各種玩具以及打斗的退跡。愛人在樓上看著自己的書，我覺得這些也很正常，男孩子野點鬧點沒什么，我沒有去責(zé)怪他們，只是提醒他們不生了、不玩了我們就一起把玩具收拾好，把衛(wèi)生搞好。
孩子們依然不聽不理，我也沒有生氣，只是提醒一起來收拾。孩子們開始收拾自己的玩具了，搞衛(wèi)生其實更像搞亂。我也偶爾嚴(yán)歷一下，提醒他們那樣的話是很糟糕，爸爸心里很難過也很生氣，我們一起把地收拾好再做其它的.。孩子們并不抗拒，嬉嬉哈哈哈地一起把玩具和地收拾好了，我給他們拍照，記錄拼圖成果，大家都很開心自豪了。
孩子們沒有那么聽話，稍不注意就會拿手機(jī)玩游戲，注意到我在找手機(jī)也會難為情地放下手機(jī)，有時我也會強(qiáng)行拿下手機(jī)而不管其愿不愿意。孩子們會不高興，稍后就沒事了。
大虎能主動把作業(yè)寫完，稍微提醒就會去寫作業(yè)，有時趴在地上寫，有時靠得桌子很近，只要是溫和地提醒他，大虎還是能接受意義并改變自己的行為。小虎很煩寫作業(yè)，對寫作業(yè)很氣綏沒有信心，心里是想著寫，想完成任務(wù)，但面對作業(yè)很無助無奈，不會做。
我提意快樂學(xué)習(xí)法，陪著小虎寫作業(yè)，“寫作業(yè)就像玩游戲，很有樂趣，你愿意試一試嗎？”。小虎想試一試，并要我保證不生氣、不嚴(yán)歷。我答應(yīng)小虎，并邀請大虎攝像做記錄，保證不生氣不嚴(yán)格，也要求小虎寫作業(yè)期間不玩玩具，只寫作業(yè)。我們約定寫作業(yè)30分鐘，如果煩了可以休息一下再來完成，看看會發(fā)現(xiàn)什么奇跡？看看難受是什么樣子，難受如何又不難受了？
孩子的寒假作業(yè)還真不容易，數(shù)學(xué)的綜合題、趣味題，是有難度的，我也是邊想邊做，一點都不敢馬虎。我先叫小虎讀題，然后再帶著小虎讀題，一字不漏。孩子不耐煩了，我就提醒里面有趣味了，有好玩的地方，你跟爸爸來試一試。顯然小虎對答案對完成任務(wù)更感興趣，而我在引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，讓他看到學(xué)習(xí)的樂趣和成就。
我把速度放慢，30分鐘做一道題我也開心，只要孩子愿意跟過來試一試，我也向孩子表達(dá)我的觀點�！皩懽鳂I(yè)是你們自己的事，老師和爸媽只是提醒和監(jiān)督，其實你不寫作業(yè)，爸媽也不會怪你，那是你的事，你照樣可以上學(xué)，老師也不會怪你，學(xué)習(xí)好不好是你的事”，我又說“爸爸只要你知道學(xué)習(xí)是很快樂的，寫作業(yè)跟玩游戲一樣很有樂趣，爸爸愿意陪你”。在這種邀請下，小虎耐心又不耐煩地堅持下來了，也覺得學(xué)習(xí)很有樂趣，愿意要我陪他寫作業(yè)。
我也不敢奢望太高，每天上午下午各30分鐘，晚上也30分鐘，還答應(yīng)完成任務(wù)可以獎10分鐘玩平板游戲。早晨醒來也就是剛剛，大虎叫小虎起床，小虎跟我說“爸爸我剛才做了個夢，你知道嗎？是夢見大虎在學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí)法，你獎給他玩10分鐘平板游戲。”，此刻我正在寫他呢。
孩子們其實很好，是我們的想法和擔(dān)憂阻隔了我們與孩子的關(guān)系，也妨礙了孩子的學(xué)習(xí)，我們太多的懷疑和評價讓孩子害怕學(xué)習(xí)。就在昨晚我與愛人還吵了一架，也是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的事。愛人一生氣不理我了，也不參與家庭會議，愛人生氣與孩子們盡情地玩游戲中，家庭會議自然地取消了。我做好了所有準(zhǔn)備，點心和飲料，一個獨自品賞著，反思自己，反觀自己，欣賞著愛人和孩子，最后在睡前向愛人道歉并解釋自己的想法。
我開始坦誠地面對自己，面對家人，面對生活。當(dāng)我這樣做時，腦子里冒出了好想法和感受，我注意到了夫妻關(guān)系、家庭和諧對教育子女和自我成長的重要性，也體會到一切的根源都在自己，從自己出發(fā)才是解決問題的根本，而所有的問題都不是問題。生活就是由各種問題和矛盾組成，當(dāng)我們能接納問題的存在，面對問題，生活就會開啟一扇智慧平靜的門。
孩子們依然在面前盡情地玩，愛人在洗碗筷，我也忙碌了一個上午，依然會發(fā)怒，也會懷疑和反思自己，這一切都是生活。相信生活，相信孩子，相信愛人，相信自己，生活就是美好的，我們就在生活中。
如果我們不能樂享當(dāng)下的生活，詩和遠(yuǎn)方又有什么意義？感謝感恩生活中的問題和挑戰(zhàn)，讓我覺察到我正在生活中。
【生活雜談散文】相關(guān)文章：
6.熟人-生活雜談
7.回家生活雜談
8.生活雜談文章