中學(xué)總務(wù)處學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)調(diào)研報(bào)告

后勤保障工作課題研究組成員：

　　按照學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署和安排，為了搞好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，全面把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，尋求快速突破口，進(jìn)一步謀化和理清發(fā)展思路，做到有的放失，我們后勤學(xué)習(xí)組積極行動(dòng)，認(rèn)真制定調(diào)研方案，確定調(diào)研內(nèi)容，圍繞“學(xué)校的后勤服務(wù)質(zhì)量，食堂的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平，加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量”等幾個(gè)方面，利用一周的時(shí)間，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，全體教師、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校的后勤工作，取得了可喜的調(diào)研成果，共發(fā)放回收調(diào)查問(wèn)卷33份，召開(kāi)座談會(huì)1次，征集到了學(xué)校后勤發(fā)展和改革積極的建議和意見(jiàn)。根據(jù)反饋建議和意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

　　一、調(diào)研內(nèi)容：

　　1、我校是否進(jìn)行校園安全檢查？

　　a、是  b、否

　　2、學(xué)校后勤工作是否建有可行的制度？

　　a、有  b、無(wú)

　　3、對(duì)學(xué)校教學(xué)工作保障情況如何？

　　a、好  b、較好  c、一般  d、差

　　4、學(xué)生食堂是否按上級(jí)要求管理？

　　a、是  b、否  c、不清楚

　　5、學(xué)校收支情況是否進(jìn)行公布？

　　a、是  b、否

　　6、學(xué)校是否產(chǎn)生新的債務(wù)？

　　a、是  b、否  c、不清楚

　　7、你認(rèn)為學(xué)校后勤工作需要進(jìn)行那些改進(jìn)？

　　二、調(diào)研開(kāi)展情況：

　　2、調(diào)研范圍：全校教職工、部分學(xué)生。

　　3、調(diào)研方式：采取發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，召開(kāi)座談會(huì)，設(shè)在征求意見(jiàn)箱的方式展開(kāi)調(diào)研工作。

　　三、形成的共識(shí)及所反映的主要問(wèn)題：

　　1、學(xué)校后勤工作發(fā)展的步伐有些慢，工作中存在因循守舊的現(xiàn)象，在落實(shí)“以人為本”上做得不夠，學(xué)校生活用水情況還處在十幾年來(lái)的水平，停滯不前，教師用水不方便，學(xué)生無(wú)熱水洗澡、無(wú)浴室。水一直是制約我校發(fā)展的一個(gè)瓶頸。

　　2、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)過(guò)大。

　　3、食堂工作人員的“服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平”有待提高，要加強(qiáng)食堂、商店人員的職業(yè)道德建設(shè)和提高業(yè)務(wù)水平能力。

　　4、食堂、商店的食品衛(wèi)生安全要做到警鐘長(zhǎng)鳴，特別要做好三防“防鼠、防蠅、防塵”工作，杜絕霉?fàn)�變質(zhì)的食品。

　　5、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理不嚴(yán)，學(xué)生的桌凳、教室、門(mén)窗、寢室、床鋪、衛(wèi)生間破壞嚴(yán)重，教師借用學(xué)校公物，造成學(xué)校公共財(cái)物流失。

　　四、存在問(wèn)題的主要原因

　　1、觀(guān)念意識(shí)落后。由于傳統(tǒng)的思想觀(guān)念的影響，還是習(xí)慣于用過(guò)去的發(fā)展理念和發(fā)展方式抓發(fā)展，缺乏創(chuàng)新精神。

　　2、客觀(guān)條件限制。如職工素質(zhì)水平、硬件建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模等等，都是學(xué)校單方面力所不能及的。

　　3、經(jīng)驗(yàn)積累不足。我校是一所鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，有著很多好的管理經(jīng)驗(yàn)，近幾年來(lái)，由于學(xué)校一直處于基建階段，因此給學(xué)校的管理造成較大的難度。

　　4、制度機(jī)制方面的因素�？茖W(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀(guān)上得到一致的認(rèn)同。

【中學(xué)總務(wù)處學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)調(diào)研報(bào)告】相關(guān)文章：

公司學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的調(diào)研報(bào)告03-28

關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的調(diào)研報(bào)告03-29

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的調(diào)研報(bào)告范文05-11

組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)調(diào)研報(bào)告05-11

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的調(diào)研報(bào)告03-29

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)調(diào)研報(bào)告03-30

描寫(xiě)公司學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)調(diào)研報(bào)告05-11

關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)調(diào)研報(bào)告范文05-12

石化公司學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告03-28