讀后感的作文10篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
進(jìn)入了懷鐵一中，我們一開學(xué)就學(xué)習(xí)了一篇非常有意義的課文：《論語》六則。它是孔子的弟子以及再傳弟子對孔子言行的記錄。這篇《論語》六則就記錄了六則孔子說的話，他的話是很值得我們學(xué)習(xí)的。
整篇課文是針對兩個(gè)內(nèi)容的。前三則講的是學(xué)習(xí)方法，后三則則是講學(xué)習(xí)態(tài)度。
第一則是：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？講的是學(xué)習(xí)并經(jīng)常溫習(xí)它，不也是很高興的嗎？有同學(xué)從遠(yuǎn)方來（與我探討學(xué)問），不也是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不因此惱恨，不也是君子嗎？這則論語教育了我們一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法和寬容的品質(zhì)。特別是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎�？鬃痈嬖V我們學(xué)了知識就要溫習(xí)知識，這樣學(xué)習(xí)一定會好的。
“溫故而知新，可以為師也！”這是我經(jīng)常說的話。這句話告訴了我們溫習(xí)舊的知識，從中可以學(xué)到新的東西，就可憑此當(dāng)老師了。我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣可以從中得到新的知識，這樣我們也了解得，知道得。
最重要的就是第三則，第三是告訴你正確的'學(xué)習(xí)方法：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如過不知道該怎樣學(xué)習(xí)，千萬不要只知道讀書而不知道思考，這樣就會迷惑不解。也不要只知道空想而不讀書，就會陷入困境。所以我們不能走兩個(gè)極端，既要讀書，也要思考，這樣才是對的。
后三則則是講學(xué)習(xí)態(tài)度了，那就要看看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正。端正的態(tài)度就是學(xué)好的關(guān)鍵。
子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也！”這是孔子的弟子對孔子提的一個(gè)問題。說明了孔文子學(xué)習(xí)好又喜歡學(xué)習(xí)，不以為向比自己成績低的人請教看做恥辱。這種優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度真值得我學(xué)習(xí)。
這一則是表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度的精華：默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！告訴我們，學(xué)了知識而不說出來，刻苦鉆研不知道疲倦，教導(dǎo)別人不知道疲倦，這些我哪一點(diǎn)做到了呢！孔子非常謙虛，其實(shí)這幾點(diǎn)他都有，但是他還是說他沒有做到，這是多么謙虛呀！
最后一則是大家都知道的：三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。告訴我們幾個(gè)人同行，其中必有做我老師的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)要加以改正。我們要取長補(bǔ)短，這樣我們才能做得更好。
讀后感的作文 篇2
一直以來都很喜歡閱讀名著，可是沒有一本書能像《簡愛》一樣給我更多啟迪。書中簡愛那句“難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無聞，長相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？你想錯(cuò)了，我的心靈和你一樣豐富，我的心胸和你一樣充實(shí)！”深深觸動了我的心靈。
《簡愛》的作者夏洛蒂自身是一個(gè)非常獨(dú)立的女性，她所創(chuàng)作的《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史上一個(gè)對愛情、生活、社會以及宗教都采取獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等的女性形象。
在簡愛身上，我看到了自尊和理性的力量，也看到了一個(gè)人的價(jià)值是如何實(shí)現(xiàn)的。從簡愛自身?xiàng)l件來說，她是平凡的，她身材矮小，相貌也不出眾，但她擁有強(qiáng)烈的自尊心和獨(dú)立的人格，這讓她自身擁有一份獨(dú)特的魅力且散發(fā)出無盡的芬芳。當(dāng)他決定與羅切斯特結(jié)婚那一天，她知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她理性地做出選擇，決定自己必須要離開，堅(jiān)持了自己作為一個(gè)個(gè)體的尊嚴(yán)。
讀罷全書，我將簡愛的那種精神細(xì)細(xì)品讀，并從中選取“自立、自尊、自信、自律、自省”作為我的一個(gè)信念。再細(xì)推一下，我國清代著名詩人鄭板橋那句“淌自己的汗，吃自己的'飯，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢！”與簡愛那種自尊和自立精神有異曲同工之妙。而法國著名物理學(xué)家居里夫人，則以她達(dá)理用智、無私奉獻(xiàn)的精神很好地詮釋了女性追求自尊與平等的信念……
“讀一本好書正如和一位高尚的人對話�！痹凇逗啇邸分形覍W(xué)到了很多。
讀后感的作文 篇3
這個(gè)暑假，我看的最多還是關(guān)于管建剛《我的作文教學(xué)革命》。聽說管建剛這個(gè)名字已有些年頭，早就想好好認(rèn)識這位作文教學(xué)的大師。在“江南杏花”秦老師的作文博客里見到他，在小語論壇的作文教學(xué)里聽到他，可真正接觸的還是這個(gè)暑假。放假前，我在網(wǎng)上買了他的《我的作文教學(xué)革命》和《我的作文教學(xué)主張》，細(xì)看《我的作文教學(xué)革命》封面上概括性的五句話：
1、最具操作性的作文教學(xué)規(guī)程。2、最具遷移性的作文教學(xué)方法。3、最具沖擊性的作文教學(xué)架構(gòu)。4、最具人文性的作文教學(xué)情懷。5、最具挑戰(zhàn)性的作文教學(xué)革命。
這些推薦詞，怎能不讓人沖動起來，一拿到，我就迫不及待的讀起來。每個(gè)清香裊裊的早晨，伴著麻雀的啼叫，暢游書海。送女兒去學(xué)習(xí)等待時(shí)間就交給了兩本書，出去辦事，包里放著這書，利用“邊角余料”時(shí)間親近書，晚上的電視取消了，在燈下摘摘筆記……真如歌德所說的那樣“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話”！
細(xì)細(xì)讀來，感觸頗多。
《我的作文教學(xué)革命》一書分為六章，共56節(jié)。每一個(gè)章節(jié)，都是管建剛老師在“作文教學(xué)革命”活動中故事的升華，經(jīng)驗(yàn)的提練。
從《我的作文教學(xué)革命》中，我看到了一個(gè)有理想的管老師。他是農(nóng)村出身的一個(gè)孩子，挫折面前不氣餒，發(fā)憤讀書，考上了師范學(xué)校。由于身體的原因，沒畢業(yè)就分配到農(nóng)村小學(xué)教書。數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)，如果教數(shù)學(xué)就得教兩個(gè)班，由于病焉焉的身體最后他只好選擇了較高年級語文，這樣可以教一個(gè)班，要知道他是一個(gè)語文考分總過不了80分，怕語文、怕作文的人，在這樣的情景下，管老師不氣餒，不消沉，積極工作，還在《散文詩》雜志上發(fā)表豆腐塊小詩《三月》，接著《四月》《五月》《六月》……一路寫下去，他不怕作文了，它還著了三本書《不做教書匠》《作文魔法營》《我的作文教學(xué)革命》。
從《我的作文教學(xué)革命》中，我看到了一個(gè)善于思考、勇于探索的管老師。自古多少成功人士，從來就是專注于一件事，恪盡職守，才有所收獲的。而管老師亦然。他選擇了語文，他根據(jù)自己的寫作經(jīng)歷，吸取眾家之經(jīng)驗(yàn)，大膽勇敢的探出了自己的《我的作文教學(xué)革命》。
從《我的作文教學(xué)革命》中，我看到了一個(gè)足智多謀的管老師。管老師認(rèn)為每期《評價(jià)周報(bào)》選用三分之一左右的稿件。錄用稿件不能過多，要使學(xué)生有適度的饑餓感，要讓學(xué)生感覺到，他(她)能在周報(bào)上發(fā)表作文但必須用點(diǎn)兒勁。這種狀態(tài)，能最大限度地發(fā)掘?qū)W生的寫作潛能�？磥�，管老師是個(gè)釣魚能手，他知道放多少誘餌，能釣多少大魚。
管建剛老師的作文教學(xué)革命和以往的一些僵化的作文教學(xué)理論指導(dǎo)叢書不同，是有生命力的，是可以繁衍的。不但較好的解決了作文教學(xué)的“動力學(xué)”問題，而且使作文教學(xué)有了與其相匹配的操作方式，使一線教師有章可循，有法可依，有計(jì)可施，同時(shí)還能夠激發(fā)老師們的創(chuàng)造意識，求新、求變。
為了解決“作文無米”的問題，他教給學(xué)生兩個(gè)“絕招” ：
一曰“推想法” ：閉上眼睛，從早晨開始往后回憶，或者從此刻向前推移到早晨，一節(jié)課一節(jié)課地想，一個(gè)課間一個(gè)課間地想：今天我哭過了嗎？今天我笑了嗎？今天我后悔了嗎？今天做錯(cuò)作業(yè)了嗎？今天我爭論過嗎？今天我學(xué)到新東西了嗎？今天我見到陌生人了嗎？今天我遇到老朋友了嗎？今天我的同桌有什么故事？今天我看見誰被表揚(yáng)了嗎？今天我看見誰被欺負(fù)了嗎？今天班上有誰過生日嗎？今天又人生病嗎？今天我想到什么離奇的事嗎?今天我做夢了嗎？今天爸爸、媽媽、老師笑了嗎？今天媽媽身上有什么讓我記住的事？今天街上有引起我注意的事嗎？今天我看了什么書嗎？今天我的心怦然一動了嗎？——凡是能捕捉到的任何一個(gè)問號，就是值得記錄下來的事情。
二曰“靜默法” ：閉上眼睛，安靜地坐著，只注意呼吸，不管其他。人，一安靜，思想就活躍起來，你越是想靜下心來，一天的事情就越是蜂擁而至。這些跳出來的'事，往往就是心靈深處牽掛著的事，有想法的事，值得記錄的事。
他把這樣的方法，稱為“內(nèi)視”。他認(rèn)為“內(nèi)視”依傍的不是眼睛，更是心靈；關(guān)注的不只是外在，更有豐富的內(nèi)心。事情沒有意思，值不值得回味與記錄，說到底，起決定因素的，不是事件本身，而是心靈感受。
看了這兩個(gè)樸素而又絕妙的“絕招”，我真是從心底由衷佩服。我想管老師之所以有今天的成就，我們和他最大的差距不是缺乏“目標(biāo)”，而是缺乏他那種“為了達(dá)到目標(biāo)，禪心竭慮，想方設(shè)法，為學(xué)生架橋鋪路，幫助學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的信心和決心”。曾經(jīng)也要求學(xué)生要善于觀察身邊的事物，要讓自己有一雙“慧眼”，但大部分學(xué)生總是認(rèn)為：可以寫到作文里的事情，必定都是一些“大事”，而他們一天到晚學(xué)校家里，家里學(xué)校，實(shí)在沒什么事情可寫，寫出來的作文不是無病呻吟，就是生搬硬套，曾經(jīng)埋怨學(xué)生缺乏靈性，現(xiàn)在看來，還是老師的引導(dǎo)不細(xì)致、不到位。如果學(xué)生真的把這兩個(gè)“絕招”內(nèi)化為自己的“習(xí)慣”，一定會覺得：寫作的天地?zé)o窮寬廣，生活真的為寫作提供了取之不盡，用之不竭的源泉！真的就會如管老師所說：“學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)，生活表面上是在重復(fù)昨天，總在上課、作業(yè)、活動、吃飯，但用心去看，卻那么新鮮而富于變化，能記下的、要記下的不是越來越少，而是越來越多。”“學(xué)生發(fā)現(xiàn)、積累素材的能力會越來越強(qiáng)，關(guān)注生活的意識會也會越來越強(qiáng)。”這不正是作文教學(xué)所應(yīng)該追求的境界嗎?
讀著《我的作文教學(xué)革命》，我看到了一個(gè)樂觀、勤奮、上進(jìn)、探索，會培育生命的智者！于是，這學(xué)期開始，我們班的《班級作文報(bào)》也問世了，每周一報(bào)，學(xué)生寫作興趣大大提高。
讀后感的作文 篇4
這幾天，我在讀《愛的教育》。
羅佩蒂他救了一個(gè)一年級的小男孩，讓全校師生看見了，都夸獎羅佩蒂真勇敢。
第二天，羅佩蒂正在上課，校長從辦公室送來了一個(gè)小男孩，他的名字叫克拉西。大家都很歡迎克拉西來到這個(gè)學(xué)校，對克拉西很友好。課間大家都把他最喜歡的禮物送給克拉西。克拉西不停得說：“謝謝！謝謝！”放學(xué)了，克拉西拿著大家送給他的'禮物出了大門，見到爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，大家送給我好多的禮物。我非常開心！”
第三天，克拉西來到學(xué)校，他很好奇的問大家：“老師為什么沒有來呢？”大家回答：“老師在辦公室，一會兒就上來�！彼哌M(jìn)教室，把書包放進(jìn)柜子，做到自己的座位上。有四位男生在欺負(fù)克拉西，開始克拉西沒有理他們，但是，那四位男生還是在欺負(fù)他，后來克拉西拿起墨水打這幾位男生，正好老師進(jìn)來了，砸在老師的衣服上，老師很生氣的問：“是誰弄的？”卡隆站起來說：“是我！是我！”老師看了他一眼，又看了看發(fā)呆的同學(xué)們說：“不是你扔的。仍的人立刻起立�！笨寺逦髡酒饋砹耍拗f：“有四個(gè)男生欺負(fù)我。我氣壞了，就把墨水扔過去了。”老師說：“欺負(fù)他的人立刻起立。”那四個(gè)男生占了起來，低著頭�！捌圬�(fù)弱者是最無聊、最可恥的事情！”老師說著走到卡隆身邊撫摸著他的頭說：“你有崇高的同情心，你的行為是高尚的！”不知卡隆悄悄跟老師說了什么，老師對那四位同學(xué)說：“我原諒你們了�！�
這個(gè)故事告訴我們，做人一定要誠實(shí)、守信用。
讀后感的作文 篇5
我懷著澎湃的心情讀完了《海蒂的天空》這篇文章，合上書，深吸一口氣，又情不自禁地回憶起了故事的情節(jié)。
海蒂.萊特從小失去雙親，過著寄人籬下的生活，當(dāng)聽說從未謀面的舅舅在蒙大拿州留下一大片土地讓她去繼承時(shí)，她決定嘗試努力尋找屬于自己的天空。來到人生地不熟的蒙大拿州，朋友們的幫助下，終于戰(zhàn)勝重重困難，建立了屬于自己的家園，不但有了很多新的朋友，還獲得了一份甜蜜愛情。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我覺得《海蒂的天空》它不僅僅是一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)，而且還告訴我們要珍惜友誼，是啊!人們常說：友誼是世界上最美麗的花朵。設(shè)想一下，如果海蒂.萊特沒有身邊的朋友的活，她可能支撐不了這么久，這是因?yàn)楹５偎信笥眩笥呀o予她幫助，在她經(jīng)濟(jì)有困難時(shí)朋友盡力幫助。盡管我們現(xiàn)在的青少年，生活在與海蒂不同的年代里，從小被父母寵愛著，感受著幸福的.生活，感受不到生活的艱難，在受到挫折時(shí)往往一蹶不振。而小說中“我”的曾祖母_海蒂.萊特在逆境中那種堅(jiān)忍不拔、樂于助人、遇到困難鍥而不舍的精神一次又一次撞擊著我的心靈，它告訴我這樣一個(gè)道理：美好的生活一定要靠我們自己勤勞的雙手去創(chuàng)造。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀兌嘧x書，讀好書，就能明白更多的道理、學(xué)習(xí)更多的知識。
讀后感的作文 篇6
今年暑假，我有幸讀了一本冰心獎獲得者汪文勤寫的書《捕風(fēng)的日子》，說是一本書，其實(shí)是一片片日記構(gòu)成的，寫了作者生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀完這本書，我感觸頗深。
整本書，字里行間滲透一個(gè)愛字，她好像夏日里的涼風(fēng)，順著血液流遍你的全身，讓你感到是那么的舒服，那么的享受；她好像黑夜里的一盞明燈，讓你眼前一亮，感覺茅塞頓開，豁然開朗。什么功名利祿，金錢財(cái)富，一切都是那么的平庸。
每一樣事物在作者的眼里都富于了靈性。土豆是會唱歌的，用沙啞的喉嚨，唱出泥土幻化而來的香氣，作者滿懷感激之情感謝土豆養(yǎng)育了一代又一代樸素、結(jié)實(shí)而美麗的人群；楓葉是有感情的，正像作者所說：“那一片小小的楓葉，一樣經(jīng)歷了發(fā)芽長葉，一樣經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨，由早春的翠綠到深秋的猩紅，天然、率真、笑臉一樣印在加拿大的旗幟上�！弊髡咭凭蛹幽么�，讓她看到世上絕美的山水，人們樸實(shí)厚道的笑臉，寬廣如海的胸懷，深重如山的情意。世間的一切在作者的眼里都是美好的，對生活充滿了愛，愛的深沉，愛的無處不在。
在作者十歲那年，母親就去世了，對于一個(gè)幼小的心靈是多大的創(chuàng)傷��！然而她并沒有被生活嚇倒，很多美好的回憶卻永遠(yuǎn)留在了作者的`心中，影響著她的一生。書中寫道：母親望著蘇里蘇河落淚，當(dāng)我問及原因，并在我的追問之下，她才告訴我她為她的繼母流淚，她在用她的淚水悼念一個(gè)傷害過她的人，一個(gè)讓她的童年十分苦痛的人。我想正是母親的寬容，善良，對生活充滿愛的品格影響著作者的一生，至此幾十年后，身在異國的她看見一位白發(fā)蒼蒼的老婦人捧著一只麥秸稈編成的小籃子，不由得想起了自己的母親，想起了自己的祖國。母親是這樣做的，自己是這樣做的，她的孩子曹禪也是這樣做的。文中的曹禪是一個(gè)很有想象力、很富有愛心和一個(gè)富貴的小女孩，每當(dāng)你和曹禪談話時(shí)，你如果不拿筆去記錄曹禪所說的每一個(gè)字，那么你就錯(cuò)過了珍貴的寶藏；在學(xué)校里，曹禪雖然學(xué)習(xí)在全班第一，但是她總是和那些全班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)一起玩，小學(xué)時(shí)這樣，初中時(shí)這樣，就連高中大學(xué)時(shí)都是這樣，每當(dāng)?shù)搅似谀切⿲W(xué)習(xí)較差的孩子們總是找老師的助理曹禪來幫助自己學(xué)習(xí)各類學(xué)科，而曹禪每次遇到這類情況，總是細(xì)心而笑瞇瞇的答應(yīng)了。多好的孩子呀！愛是欲欲待發(fā)的種子，讓孩子有記憶，有感受，直到他能將這樣的愛準(zhǔn)確地傳達(dá)出去。如果我們每個(gè)人都能這樣，那該是一件多么美好的事情啊！
作者的愛是細(xì)膩的，用她智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛；作者的愛是寬容友善的，用她博大的胸懷去化解愛；作者的愛是偉大的，雖然身在異國，又何時(shí)忘掉自己的祖國呢？她用愛演繹著自己燦爛的一生，用愛影響著身旁所有的人，愛是她一生的追求。
作為新時(shí)期的教師，我們應(yīng)該怎么去做呢？我們也要像作者，像冰心一樣，我們要充滿對自己職業(yè)的愛，對學(xué)生的愛，用愛的語言，愛的眼神和愛的行動讓孩子感受到愛，更重要的是在學(xué)生心田播撒愛的種子，那么將來你收獲的就一定是學(xué)生幸福的人生。正像冰心所說：“青年人呵，為著后來的回憶，小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫�！睘榱嗣恳粋�(gè)孩子的將來，為了無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號，把自己的愛心獻(xiàn)給我們的孩子們吧！相信“有愛就有一切！”讓愛的種子灑滿人間。
讀后感的作文 篇7
讀了《最強(qiáng)大的勇士》，我了強(qiáng)大的勇士，用武力到的，最強(qiáng)大的勇士也不需要王冠，只要有關(guān)愛別人的'心，最強(qiáng)大的了。 故事大意是的：，熊、大象、獅子在森林里了一頂王冠，上面寫著“給最強(qiáng)大的勇士”。
都自己是最強(qiáng)大的，可誰也不服氣。來了老人，決定誰讓老人更害怕誰最強(qiáng)大的。并沒有結(jié)果，又吵了。后來，來了巨人，他拿走王冠，并動物丟下懸崖。那位老人來了，“小志！又欺負(fù)小動物啦？”巨人嚇得跳到半空中，丟開了動物們，“，我再也了！真的，我！”三個(gè)動物老人最厲害，于是拿著王冠給老人戴。老人說：“我有這頂小帽子就可以了�！毙≈竞腿齻�(gè)動物都?xì)J佩。
沒錯(cuò)，最強(qiáng)大的勇士不需要戴王冠。最強(qiáng)大的勇士要有別人的心。善良、關(guān)愛別人，力量遠(yuǎn)比外表的孔武、強(qiáng)悍更讓人從心底里敬服。你們說，嗎？
讀后感的作文 篇8
昨天下午閑來無事，就在兒子的兒童文學(xué)中隨便抽了一本書出來看，沒想到看完之后感觸頗深，心中有著一種急切的心情，想把這本書介紹給大家。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。老烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老�？墒牵F(xiàn)在這個(gè)年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓诽�、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道�！蔽艺J(rèn)為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。
比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個(gè)嘮叨的.媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個(gè)嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯(cuò)。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態(tài)下把知識、道理硬往腦子里塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學(xué)到一些知識，還會充滿孩子味。
家長們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！
讀后感的作文 篇9
這個(gè)故事講的是一只饑餓的狐貍因?yàn)榈貌坏锦r美可口的葡萄，而開始安慰自己，“葡萄是又酸又小的。”這就是吃不到葡萄說葡萄酸吧。
狐貍與其餓著肚子在那邊埋怨，唾罵甚至最后放棄。為什么不想想方法來填飽自己的肚子呢。
當(dāng)你渴望得到某個(gè)美好的東西，卻可望而不可及，為什么不想想別人能夠得到 而你卻不能。因?yàn)樾膽B(tài)。應(yīng)該懷著一顆積極樂觀的心態(tài)。別人能得到是因?yàn)樗麄冃睦锵胫骸叭绻阆胍玫�，你就要也必須要去努力。不可能什么都不做就等著美好的`結(jié)果出現(xiàn)�！倍皇怯X得別人就是因?yàn)槟芰Ρ茸约汉?才能成功。其實(shí)不然。更多時(shí)候靠的是你的努力。
成功機(jī)會每個(gè)人都有。只要你肯爭取。
如果狐貍肯去動腦想辦法，或許就能得到美食了。盡管他絞盡腦汁得到的葡萄真的是又酸又小的，他也仍可以很自豪的對自己說：“這是我努力得來的 盡管不是美食，但也讓我身上充滿了正能量！”因?yàn)槟亲疃嘀荒墚?dāng)個(gè)教訓(xùn) 下次要注意點(diǎn)，而他為了得到，努力的過程還是不可否認(rèn)的。
什么事，只要你去努力付出 樂觀對待，不在乎結(jié)果。也能夠說明你成功。
讀后感的作文 篇10
在我看過的很多書中，我最喜歡看的還是黑柳砌子寫的《丟三落四的小豆豆》。因?yàn)檫@本書里面長大的小豆豆她對于任何事情都抱有一顆自信心。
她學(xué)過芭蕾、繪畫、英文打字、服裝設(shè)計(jì)、變魔術(shù)、騎馬、跳水、打網(wǎng)球......雖然都失敗了，但她始終沒有放棄自己的信念。即使面對自己的“丑事”，還依然那么開心，豁達(dá)，開朗......因?yàn)樵谒齼簳r(shí)的一個(gè)校長講過：“無論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才能�！�
然而這本書講的更多是小豆豆在成長過程中鬧出的許多笑話。這些常人覺得應(yīng)該做好 ，卻被小豆豆“搞砸”的事。在做這種充滿自嘲與調(diào)侃的筆下，帶給我的不僅僅是笑聲，令我感受更多的還是她純真、善良、積極、樂觀的天性。促使他成為了熱本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國基金會親善大使。
其中有一個(gè)搞笑的故事叫做【教育動物的方法】讓我記憶深刻。講的是黑柳砌子(這本書的作者）在給動物拍照的時(shí)候，總要先和動物商量好了再照。比如說有一回從中國運(yùn)來兩只狼夫婦，黑柳砌子便對它們說了一大堆好聽的日本話，（說了些什么我也忘記了，反正是對狼進(jìn)行安慰的話。）可是狼夫婦還在一刻不停地動，這時(shí)黑柳砌子才想起來狼聽不懂日本話，便開始唱起了京劇。盡管說的中國話不怎么好，可是狼夫婦還像個(gè)觀眾似的坐在離她最近的一塊石頭上陶醉的.聽著，直到一連照了十幾張照片才回頭發(fā)現(xiàn)身后已經(jīng)有了一堵人墻，其中還有一個(gè)婦女招呼她的孩子說：“快啊，快來看�。『诹鲎釉谀抢锍枘�！”她尷尬的對狼夫婦說了一聲“謝謝”，便趕快走了。
還有一個(gè)也是關(guān)于黑柳砌子和動物們之間的事。講的是黑柳砌子家里有一只熊貓兔（很小）。結(jié)果被她訓(xùn)練成了一只從不隨地大小便的兔子，還真是厲害��！這時(shí)還要從那天黑柳砌子買回熊貓兔來說。那天下午，黑柳砌子買來了兔糧給它吃。結(jié)果晚上回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地毯上到處都是兔糧，便生氣的拿著兔糧給它吃。結(jié)果小熊貓兔聞了聞便走開了。黑柳砌子仔細(xì)一看，原來那是兔子糞，便開始對熊貓兔進(jìn)行“教育”。“我跟你說，你的糞很像是兔糧，如果你在上面拉大便的話，我就會喂給你吃，知道了吧？”說著便在門口鋪了一張報(bào)紙，從此熊貓兔就再也沒有將大便拉在地毯上面。
我讀了這本書后懂得了不管什么樣的人一定會有一項(xiàng)適合自己的才能！
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于讀后感的作文怎么寫-關(guān)于讀后感的作文11-23
讀書與作文的讀后感作文12-07
讀后感的作文(經(jīng)典)10-01
讀后感的作文09-29
讀后感作文11-12
讀后感的作文09-29
【經(jīng)典】讀后感的作文10-28
青鳥讀后感作文12-09
《將心比心》讀后感作文12-09
目送讀后感作文12-09