淺談選校的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
淺談選校的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理參考
去美國留學(xué)中選校的環(huán)節(jié)里滲入著潛在的經(jīng)計(jì)揭捉?事理，我們可以用一些經(jīng)計(jì)揭捉?事理作為選校的指導(dǎo)。申請美國留學(xué)的學(xué)生要長于發(fā)現(xiàn)，勇于締造，就像是經(jīng)由過程經(jīng)計(jì)揭捉?事理看選校，巨細(xì)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)大事理，從而把握住自己人生的每一次機(jī)緣與挑戰(zhàn)。
一、吉芬效應(yīng)(Giffen Goods Effect)
如不美觀說把美國大學(xué)比作是商品，那么它們會被形象地例如成吉芬商品。所謂吉芬商品，就是在其他身分不改變的情形下，當(dāng)商品價(jià)錢上升時(shí)，需求量增添，價(jià)錢下狡癱，需求量削減。
美國大學(xué)，單從綜合排名考慮，可能良多人城市選擇TOP100的黌舍，美國大學(xué)的膏火都是斗勁昂貴的，其適ё俳是排名靠前的黌舍，膏火也是水漲船高，然而無論是家長仍是孩子都把關(guān)注點(diǎn)放在排名上，只若是家庭經(jīng)濟(jì)能力能夠承受典型圍內(nèi)，城市愿意破耗大額資金供給孩子上學(xué)。這樣的現(xiàn)象，就像是價(jià)錢升，申請欲望大;價(jià)錢低，申請欲望小，雖然這樣的描述會存在一些片面性，可是經(jīng)由剖析，確實(shí)存在這樣的現(xiàn)狀。
例如康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)，紐約大學(xué)等，黌舍的膏火都是呈現(xiàn)逐年遞增的形勢，最后一年甚至高漲到7萬美元擺布的膏火，如斯昂揚(yáng)的膏火，依然有著數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生心生神馳。然而我們?nèi)允且林筒幻烙^的看待選校，每個黌舍都有自己的氣概和特點(diǎn)，也正如每小我的個性一般，都有適合自己和不適合自己的黌舍，不要一味為了追求名校，而失蹤臂家庭現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)前提。
縱不美觀美國大學(xué)，吉芬效應(yīng)有助于我們加倍清楚和沉著的看待美國大學(xué)。當(dāng)然，每小我都想進(jìn)入到世界頂尖的學(xué)府，然而也并不是不假思考，TOP30的黌舍各申請一遍，其拭魅找到適合自己的，步崆最正確的選校原則。
好比，性格活躍開暢的男孩女孩，就可以把麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院這種純理工類，學(xué)術(shù)空氣斗勁濃密和沉悶的黌舍不作考慮，他們適合在耶魯大學(xué)和布朗大學(xué)的校園里，追求屬于自己的胡想，因?yàn)槟莾耗抢锊拍茏屗麄儽l(fā)出真正的潛質(zhì);喜歡鉆研，閑暇時(shí)刻快樂喜愛去藏書樓上自習(xí)，在嘗試室做試驗(yàn)的學(xué)生，就可以把申請哈佛大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)作為備選，事實(shí)?下場最適合他們的仍是純學(xué)術(shù)型的黌舍，那么芝加哥大學(xué)和斯坦福大學(xué)可所以首選。
這里只是簡單的列舉了一個去美國留學(xué)選校的策略，也是經(jīng)由過程解除分歧性格特征的孩子選擇黌舍的方案。從而有針對性的選擇黌舍，而不是盲目的，尤其最隱諱的就是在美國大學(xué)的申請過程中毫無目的性的擇校。
二、通貨膨脹(Inflation)
所謂的通貨膨脹指在紙幣通順前提下，因貨泉供給大于貨泉現(xiàn)實(shí)需求，也即現(xiàn)實(shí)采辦力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨泉貶值，而引起的一段時(shí)刻內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象〔唄躍色是社會總需求大于社會總供給(求過于供)。
那么你或許迷惑，通貨膨脹現(xiàn)象和我們的選校有什么聯(lián)系關(guān)系呢?其實(shí)美國大學(xué)似乎是商品，只是它不作為售賣品放置在柜臺或櫥窗里，而是一種可以供巨匠選擇性的商品。然而美國大學(xué)確實(shí)也是求過于供，事實(shí)?下場所有想要出國留學(xué)的學(xué)生都是但愿能夠沖入美國TOP100的黌舍，是以僅有的100所美國大學(xué)不僅成為眾多學(xué)生巴望進(jìn)入的學(xué)府，也自然而然導(dǎo)致黌舍總需求逐漸增大。
每年去往美國大學(xué)的學(xué)生呈現(xiàn)逐年遞增的趨向，然而被公共所認(rèn)可和熟知的美國大學(xué)卻只有TOP50，恰是這樣，數(shù)以億計(jì)的學(xué)生懷揣胡想，巴望進(jìn)入TOP50的美國大學(xué)，導(dǎo)致很是多高分，且各方面都十?dāng)v扶持扶助的學(xué)生擁堵在申請美國大學(xué)的道路上，即使艱辛，他們依然不會拋卻。于是就像是通貨膨脹的商品般，閃現(xiàn)出求過于供的狀況。
其實(shí)，針對通貨膨脹的現(xiàn)象，我們需要的是加倍沉著地看待美國大學(xué)的選擇，當(dāng)然誰都想進(jìn)入頂尖學(xué)府，但愿獲得最超卓和前沿的教育，然而越來越多的美國大學(xué)招生數(shù)目幾近飽和時(shí)，或許我們加倍需要的是若何沉著的看待黌舍的選擇，找到最適合自己的心儀黌舍，避開堵車道路，從而實(shí)現(xiàn)自己的胡想。
假如你是一名熱衷于理工科專業(yè)進(jìn)修的孩子，平實(shí)的性格屬于那種純學(xué)術(shù)研究型的，并不喜歡課外社團(tuán)勾當(dāng)很是多的黌舍，那么我們就可以避開耶魯大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)這類在文科和商科專業(yè)規(guī)模很是強(qiáng)，而且個性活躍開暢的黌舍，其拭魅這樣也是給那些真正適合的學(xué)生更多的及第機(jī)緣;
而如不美觀你是一名在任何規(guī)模都巴望獨(dú)領(lǐng)風(fēng)流，而且什么樣的勾當(dāng)都但愿涉獵的學(xué)生，而且快樂喜愛唱歌跳舞，那么避開麻省理工學(xué)院和約翰霍普金斯大學(xué)則是明智的選擇，因?yàn)榫拖裎覀円晃稄?qiáng)調(diào)的，申請美國大學(xué)是一個雙向選擇，當(dāng)你在遴選美國大學(xué)的時(shí)辰，美國大學(xué)事實(shí)上也在考慮你進(jìn)入黌舍之后能否順應(yīng)下來，所以當(dāng)我們被美國大學(xué)拒絕的時(shí)辰不要感受沉痛，而是客不美觀沉著的看待美國大學(xué)對于你的抉擇，或許他在為你封鎖一扇窗的時(shí)辰，已經(jīng)給你開啟了此外一扇門。
三、某種工具的成本是為了獲得它而拋卻的工具(The cost of something is what you give up to get it)
如不美觀嗣魅這句話是經(jīng)計(jì)揭捉?規(guī)模的一句名言，那么其實(shí)同樣合用于美國大學(xué)的申請，申請美國大學(xué)的成本事實(shí)上就是為了獲得它而拋卻的工具。雖然此刻的中國社會經(jīng)濟(jì)成長迅速，中國的家庭糊口水平的不竭晉升，尤其是在收入上的日益攀升，讓越來越多中國孩子留學(xué)的.設(shè)法不再只是純摯的胡想，然而無論是在申請美國大學(xué)的前期過程，仍是在就讀美國大學(xué)的進(jìn)修階段，申請費(fèi)用和大學(xué)膏火都是一筆不小的開支。
四、人們面臨權(quán)衡取舍(People face trade-offs)
選擇美國大學(xué)就像是在自己的人生沙場長進(jìn)行一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，或許對于家長和學(xué)生而言都要面臨分歧水平的權(quán)衡取舍。如不美觀為了爭奪獎學(xué)金，在成就相接近的形勢下，那么勢必在黌舍的排名上會有所降低要求;如不美觀想要追求常春藤名校，那么自己在申請上就存在高難度和極大的競爭，如不美觀仍是要把獎學(xué)金申請作為目的，那么勢必存在很是大的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)樵谏暾埲藬?shù)上的逐年快速遞增，而在黌舍招生人數(shù)上的遲緩擴(kuò)招，都是呈現(xiàn)出一副求過于供的狀況，所以權(quán)衡取舍確實(shí)也是讓我們不竭思慮，若何才能找到真正適合的美國大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的肄業(yè)胡想
五、理性人考慮邊際量(Rational people think at margin)
所謂邊際量，是指某個經(jīng)濟(jì)變量在必然的影響身分下發(fā)生的變換量，或者換一種想象的體例來理解，就是操作最小的破耗，能夠獲得的最大收益量。
作為理性的家長和學(xué)生，必然會在這個經(jīng)濟(jì)事理的基本上去沉著思慮美國大學(xué)申請的選擇，操作最小的破耗，起碼的開支，卻能收成最大的邊際收益量，那么獎學(xué)金則會變?yōu)榧议L和孩子的首選。
其拭魅這確實(shí)是一個斗勁明智的選擇，因?yàn)槭聦?shí)?下場美國大膏火用不是一筆小數(shù)額，而我們在考試考試著若何操作最小開銷，實(shí)現(xiàn)最大回報(bào)率，那么獎學(xué)金就能緩解大額破耗帶來的資金壓力，也能繞揭捉?生的心里獲得必然水平的知足，事實(shí)?下場只有擁有美國大學(xué)的高評價(jià)，才能收成大學(xué)給以的獎學(xué)金，這無疑也是對于學(xué)生硬件布景和軟件布景的一種極高的必定。
六、人們會對激勵做出反映(People respond to incentives)
激勵的體例多種多樣，有些是經(jīng)由過程口頭表達(dá)的體例，有些則是經(jīng)由過程無言的步履體例，那么針對于這個經(jīng)計(jì)揭捉?理論，我們則可以把激勵理解為美國大學(xué)的獎學(xué)金政策，經(jīng)由過程給學(xué)生公布獎學(xué)金，作為一種激勵的政策，從而繞揭捉?生能夠加倍積極地面臨美國大學(xué)的進(jìn)修糊口，在有限的校園空間里，締造出無限出的潛能迸發(fā)，而也恰是這種激勵，讓越來越多的中國學(xué)生獲得美國大學(xué)的正視和培育，因?yàn)橹袊鴮W(xué)生都對這種獎學(xué)金的激勵機(jī)制，做出了很是好的反映，那就是堅(jiān)持和全力。
七、商業(yè)能使每小我狀況更好(Trade can make everyone better off)
或許良多人會說美國大學(xué)的申請?jiān)趺茨芎蜕虡I(yè)扯上關(guān)系呢?然而我們想說的是，美國大學(xué)的申請就像是一場商業(yè)上的博弈，誰是最終的盈利者，就要靠我們的申請材料措辭。因?yàn)橹挥猩虡I(yè)才能使雙方不竭地求新求變，不竭地思慮若何才能讓自己做到最佳。美國大學(xué)再不竭地自我競爭，晉升自己的世界排名，而學(xué)生則是不竭地增強(qiáng)自我的能力培育，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的揭示，所以這樣的一場商業(yè)，讓商業(yè)的雙方都在有限的時(shí)刻內(nèi)無限的要求自己，成長自己，促使雙方的狀況都呈現(xiàn)出良性輪回的過程。
每個家庭也必需要額外撐作聲至20-30萬，多至40-50萬的膏火，是以確實(shí)對于家長而言也是一種壓力，所以前往美國大學(xué)進(jìn)行深造的胡想，如不美觀沒有美國大學(xué)獎學(xué)金的撐持，那么這個深造的成本就是為了獲得去美國深造的機(jī)緣而拋卻的在金錢上的節(jié)約，更多的考慮到一個回報(bào)撐持比，然而我們相信，家長的支出終會有回報(bào)，因?yàn)樗麄兊暮⒆訒诿绹鴲圩o(hù)保重進(jìn)修的機(jī)緣，也會懂得感恩，甚至獲得的回報(bào)會比他們支出的加倍值得。
去美國留學(xué)是一件繁瑣的工作，需要破耗精神和時(shí)刻去體味黌舍，撰寫申請文書，那么正像是社會經(jīng)濟(jì)一般，它也需要我們經(jīng)由過程經(jīng)計(jì)揭捉?理論事理去剖析息爭決突發(fā)的經(jīng)濟(jì)事務(wù)，只要我們當(dāng)真看待，細(xì)心剖析每一所黌舍的氣概和特點(diǎn)，無論是針對學(xué)術(shù)水安然安祥師資力量，仍是針對校園文化和地輿情形，找到真正適合自己的心儀院校，而不是盲目的追求常春藤盟校，不是一味執(zhí)著于熱點(diǎn)專業(yè)。也只有這樣，我們選擇黌舍的面才會更廣，我們的視野也才會加倍坦蕩。
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