關(guān)于高考英語復習建議和說明

　　高中英語步入高考的復習階段，很多同學都不知道從何入手，別擔心，下面小編就來和大家說說高考英語怎么復習才能更好吧!

　　1、注重掌握語音，尤其是發(fā)音的準確性。

　　我們知道，語音、詞匯和語法是任何一門語言的基本要素。

　　其中，語音更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

　　熟練的掌握語音，做到準確發(fā)音，不僅對于單詞的記憶

　　有很大幫助，而且對于聽力水平的提高也至關(guān)重要。

　　相對來說，聽力的特點決定了聽力的對話更接近口語，聽力部分所選文章篇幅也較短，單詞相對來說也較筆試部分簡單，而且多為常用單詞。

　　因此，在復習過程中，要注意總結(jié)重點情境，熟練掌握常用單詞的發(fā)音。

　　2、在熟練掌握詞匯表的同時拓展詞匯量，提升閱讀水平。

　　這里我們說的閱讀，不是閱讀理解題目的閱讀，而是指整體的閱讀能力。

　　閱讀能力是任何語言的重要能力，英語也不例外。

　　只有在熟練閱讀，對句子、段落和篇章的意思有所理解的基礎(chǔ)上，才能順利高效的答題。

　　目前很多同學的閱讀水平不高，詞匯量的限制，是重要的原因，為數(shù)不少的同學甚至高中英語詞匯表的詞匯都沒有完全掌握，對于這部分同學，要先下工夫把英語詞匯表中的詞匯掌握，達到語音、語意、拼寫的統(tǒng)一，對于已經(jīng)掌握了詞匯表中詞匯的同學，則要在復習階段盡可能擴大詞匯量。

　　缺乏課外閱讀練習也是閱讀水平低下的一個重要原因，很多同學在學習的過程中只注重課上聽講以及課下的考題的練習，忽略了課外閱讀的練習，這種作法是很不明智的。

　　我們在書店，可以找到相當多的英語材料，其中有很多是趣味性很強而且適合高中程度的學生的，閱讀這些材料，不僅沒有在閱讀考試中的閱讀理解段落的緊張，可以擴充知識，拓展詞匯量，而且在輕松的狀態(tài)下進行閱讀對英語閱讀能力以及心理素質(zhì)的提高也大有裨益。

　　因此，在復習階段，要堅持每天閱讀適量的課外閱讀材料，提升使用英語的能力。

　　3、系統(tǒng)掌握語法，注重結(jié)合段落篇章。

　　進入復習階段，高中的語法已經(jīng)全部學習了，這時的一個關(guān)鍵問題就是把平時分散學習的語法系統(tǒng)化，關(guān)注語法點之間的聯(lián)系，注重總結(jié)，加強應用。

　　語法是不能脫離段落篇章單獨存在的，相反，語法的作用恰恰體現(xiàn)在段落篇章中，因此，在復習語法點的同時，要注意結(jié)合段落篇章，不能因為時間緊迫而只注重語法點，忽略例句和練習。

　　同時，在練習過程中，要加強針對性，對于已經(jīng)熟練掌握的語法，可以減少投入的精力，在練習中發(fā)現(xiàn)的語法薄弱點，則要著重進行訓練。

　　4、加強寫作練習。

　　在英語150分的高考卷面中，作文就占了25分。

　　但是作文薄弱卻是同學們普遍存在的問題，如何提高英語寫作的水平呢?本人有如下建議：

　　(1)、掌握常用句型，熟練變化句式。

　　有些同學在寫作過程中總是習慣用單一的句式結(jié)構(gòu)，這樣的文章看起來難免枯燥，應用不同的句式，主動句、被動句、倒裝句的交錯使用，可以使文章更富于變化性。

　　(2) 、提倡運用詞組。

　　詞組的恰當運用可以有效的提升文章的文采。

　　(3)、用詞恰當，基本原則是簡易為主，不提倡使用生僻詞。

　　有些同學在寫作中習慣使用生僻詞，這是很不好的習慣。

　　一方面生僻詞比較難以掌握，在使用過程中把握性不大，一方面很多生僻詞表達效果并不如熟知的淺近詞。

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