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      復(fù)習(xí)計劃

      時間:2024-05-13 13:13:10 計劃范文 我要投稿

      實用的復(fù)習(xí)計劃常用(6篇)

        時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實用的復(fù)習(xí)計劃常用(6篇)

      復(fù)習(xí)計劃 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,聯(lián)系本冊教材內(nèi)容和學(xué)生自身實際,靈活、輕松、愉快地進(jìn)行復(fù)習(xí)。進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,面向全體學(xué)生,注重因材施教,靈活地處理好教與學(xué)的關(guān)系.讓學(xué)生在輕松、愉快地復(fù)習(xí)中,形成對所學(xué)知識的理解、掌握與應(yīng)用,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

        1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

        2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

        3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

        4、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

        5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

        將全書的知識劃定為這幾部分來進(jìn)行復(fù)習(xí)。為:數(shù)與代數(shù);空間與圖形;實踐與綜合應(yīng)用;統(tǒng)計與概率三個部分。

        數(shù)和代數(shù):

        1、認(rèn)識記數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,會數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較數(shù)的'大小,并能結(jié)合實際進(jìn)行簡單的估計和交流。2、能正確地計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),會用加減法解決簡單的生活實際問題。

        空間和圖形:

        1、用東、南、西、北描述物體的相對位置。

        能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

        實踐與綜合應(yīng)用

        1、認(rèn)識元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會用錢款實際購物并進(jìn)行簡單的計算。2、認(rèn)識整時、大約幾時、幾時半,知道珍惜時間。3、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

        統(tǒng)計與概率:

        認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(一格表示1個單位)和統(tǒng)計表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

        四、復(fù)習(xí)的重難點

        復(fù)習(xí)重點:主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法及應(yīng)用,人民幣的認(rèn)識,時間的認(rèn)識

        復(fù)習(xí)難點:100以內(nèi)的加減法,人民幣的認(rèn)識,時間的認(rèn)識,解決生活中的實際問題。

        五、措施

        1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點,結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗,設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作,使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。

        2、以復(fù)習(xí)課和試卷研評課為載體,加強教研的力度,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

        3、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

        4、把握好知識的重難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

        5、改進(jìn)對學(xué)生評估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在那些地方還需努力。

        6、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

        7、有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

        8、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

        六、復(fù)習(xí)時間安排

        復(fù)習(xí)內(nèi)容

        時間

        100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

        6月13日

        鞏固練習(xí)

        6月14日

        100以內(nèi)數(shù)的加減法

        6月15日

        認(rèn)識鐘表

        6月16日

        厘米、米的認(rèn)識

        6月17日

        人民幣的認(rèn)識

        6月20日

        綜合測試一

        6月21日

        認(rèn)識方位圖形及統(tǒng)計

        6月22日

        綜合測試二

        6月23日

        試卷研評課

        6月24日

        綜合測試三

        6月25日

        期末綜合試卷分析

        6月27日

      復(fù)習(xí)計劃 篇2

        一、學(xué)生情況分析

        本班大部分學(xué)生思想表現(xiàn)良好,有上進(jìn)心。在學(xué)習(xí)方面,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),寫字能力、閱讀能力、習(xí)作能力較強。有少數(shù)學(xué)生自制力較差,缺乏學(xué)習(xí)自覺性,少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)業(yè)成績較差。要想提高復(fù)習(xí)效果,針對上述情況,必須組織好結(jié)對幫扶,抓好培優(yōu)補差工作,夯實基礎(chǔ),以本為本,加強語文“雙基”能力的培養(yǎng),使他們在原有的基礎(chǔ)之上加深理解、加深認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,樹立學(xué)好語文的信心,力爭使同學(xué)們的語文成績有一定幅度的提高。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        1.繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確的讀寫姿勢、勤于朗讀、樂于課外閱讀、認(rèn)真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問,在實踐中運用等習(xí)慣。

        2.鞏固漢語拼音;認(rèn)識3000個常用漢字;有較強的識字寫字能力,掌握識字方法,力求識用結(jié)合;能工整地書寫漢字,并有一定的速度;會用漢語拼音和部首兩種查字典的方法,能根據(jù)讀寫的需要比較熟悉地查字典、詞典。(基礎(chǔ)知識方面)

        3.掌握句子的不同表達(dá)方法,體會句子的感情色彩;認(rèn)識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法;學(xué)習(xí)與運用簡單的復(fù)句;會修改常見的幾種病句。

        4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解詞語和課文內(nèi)容的本領(lǐng);培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、默讀習(xí)慣,學(xué)會讀通、讀懂課文,理解課文中心,掌握寫作方法;將課本中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實,做到熟練背誦,能按照要求進(jìn)行默寫。對十一冊、十二冊語文書上古詩詞加強復(fù)習(xí)。

        5.培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力,熟練運用口語解決生活實際問題。

        6.加強學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng),注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng);鼓勵學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想,寫出自己內(nèi)心的想法、感受,真正做到“言為心聲”。

        三、復(fù)習(xí)措施

        本學(xué)期是小學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段,教材版本新,教學(xué)時間緊,因而,總復(fù)習(xí)要體現(xiàn)省時高效的特點,一方面要扎扎實實地抓好平時的`教學(xué)工作爭取做到“堂堂清,課課清”;另一方面要以教材為本,以學(xué)生為本,本著“突出重點,簡化頭緒”的指導(dǎo)思想,有的放矢地作好知識的歸類、整理工作,減輕師生負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)效率。主要做到以下三點:

        1.找準(zhǔn)薄弱。復(fù)習(xí)過程一方面是對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理,使知識更加有連貫性,系統(tǒng)性和規(guī)律性,另一方面也是讓學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整,查漏補缺。所以,在復(fù)習(xí)之前我要了解學(xué)生掌握知識的情況,既要找到學(xué)生普遍存在的不足,又要發(fā)現(xiàn)個別的不足,針對這些情況精心設(shè)計教學(xué)程序,合理安排復(fù)習(xí)時間,這樣的復(fù)習(xí)才更有針對性,更有效。

        2.善于歸類。通過六年的學(xué)習(xí),學(xué)生在基礎(chǔ)知識、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累,復(fù)習(xí)階段,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對積累進(jìn)行歸類整理,提煉方法,形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性,內(nèi)容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切實做到做一題,學(xué)一法,會一類,通一片,以獲取“省時高效”的復(fù)習(xí)效果。

        3.注重運用。知識的積累最終是為了運用,因此,復(fù)習(xí)中要創(chuàng)設(shè)各種語言情境和生活情境,引導(dǎo)學(xué)生在原有知識積累的基礎(chǔ)上最大程度地去運用,真正體現(xiàn)學(xué)以致用。

        四、實施步驟。

        復(fù)習(xí)初定為三個階段:

        1.第一階段,以復(fù)習(xí)課外閱讀為主,幫助學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂怼?/p>

        2.第二階段,以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位,分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識進(jìn)行歸類,循序漸進(jìn),適度練習(xí)測驗,力爭學(xué)生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。

        3.第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,對全冊教材的語文知識進(jìn)行全面檢測,用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗,找出學(xué)生仍存在的問題,進(jìn)行重點指導(dǎo)、講解,幫助學(xué)生克服困難,解決疑難問題。

        五、初定復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容安排(共10課時)

        第一課時《少兒科技》復(fù)習(xí)第二課時《名著欣賞》復(fù)習(xí)

        第三課時字的復(fù)習(xí)第四課時成語歸類復(fù)習(xí)時

        第五課時句式歸類復(fù)習(xí)(一)第六課時句式歸類復(fù)習(xí)(二)

        第七課時課文重點內(nèi)容復(fù)習(xí)(一)第八課時課文重點內(nèi)容復(fù)習(xí)(二)

        第九課時習(xí)作復(fù)習(xí)第十課時綜合復(fù)習(xí)

      復(fù)習(xí)計劃 篇3

        穩(wěn)固基礎(chǔ)知識

        首先要提示大家的是,像單詞、語法這一類內(nèi)容,需要大家在整個計劃中貫穿實行。因為這兩項內(nèi)容都需要一定的重復(fù)和練習(xí)。可以考慮選擇相關(guān)的四六級課程來幫助大家高效率地記憶單詞。

        真題穿插練習(xí)

        在打好基礎(chǔ)的同事,希望大家能每周做一套真題。在做真題的時候,最需要注意的是自己的薄弱環(huán)節(jié),而不是過分的糾結(jié)于正確率。具體來看:

        第一周——第二周

        在這兩周的時間里,同學(xué)可以首先對四六級考試的題型有個基本的了解和感受。對于聽力,可以先從對話著手。每次練習(xí)完對話之后,都把自己不熟悉的單詞和短語進(jìn)行記錄和整理,該查字典的查字典,該做筆記的做筆記。對于閱讀,大家可以先針對練習(xí)中的閱讀進(jìn)行認(rèn)真的理解和分析。在第一階段,大家可以先不用卡著時間里做閱讀,主要是通過對文章的仔細(xì)分析找到不懂的單詞短語進(jìn)行總結(jié)。做完閱讀之后,建議大家對著答案,按照解析中的提示或者步驟再回顧一下文章,從中積累做題的技巧和經(jīng)驗。

        同時針對每周真題里的作文進(jìn)行寫作。寫作的過程先不要使用模板,而是自己先進(jìn)行思考。寫完后再與答案和范文進(jìn)行比對。同時注意在寫作過程中結(jié)合使用新掌握的單詞和句式。

        第三周——第四周

        聽力強化復(fù)習(xí)

        在這一階段里面,同學(xué)可以開始短文聽力的訓(xùn)練。同樣要求大家在聽力完成后,學(xué)會對文本進(jìn)行分析,積累詞匯。但不要忘記對之前一階段的對話聽力進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        調(diào)整閱讀時間與技巧

        對于閱讀,大家通過第一階段的練習(xí),應(yīng)該總結(jié)出了一些技巧,那么在這一階段就可以應(yīng)用上了,并且在練習(xí)的過程中要不斷調(diào)整自己的方法。同時注意,可以適當(dāng)?shù)脑诰毩?xí)中關(guān)注一下時間問題。比如根據(jù)試卷上的時間提示,選擇某一篇或某一部分閱讀進(jìn)行時間練習(xí)。

        最新語法柔和寫作練習(xí)

        這一階段也不要忘記對作文進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中要記得練習(xí)一下最近習(xí)得的語法知識,對于不懂的.或者拿不準(zhǔn)的內(nèi)容,及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

        第五周——第六周

        聽力講究方法

        在本階段中,同學(xué)應(yīng)該開始練習(xí)復(fù)合聽力。對于復(fù)合聽力中的句子,希望同學(xué)盡量訓(xùn)練自己一次聽一句話的能力,而不是聽一個單詞就停下來寫一個單詞,把整句話剪切得支離破碎。這樣雖然正確率會提高,但實際上聽力的能力并沒有提高。因為考試的過程中是不可能讓大家一個單詞一個單詞來聽寫的。聽寫方法跟做真題一樣,這種方法不僅能鍛煉聽力,還能擴(kuò)大詞匯量,接觸不同主題的內(nèi)容。對于閱讀,盡量卡著時間來做題并注意總結(jié)。

        作文整篇開寫

        對于作文,這一階段要努力應(yīng)用已經(jīng)獲得的知識去寫好一篇文章。寫好之后可以自己比對范文,看看自己有哪些不足,在后面的練習(xí)中可以及時改進(jìn)。

        課外素材少不了

        提醒大家,聽力和閱讀在考試中占得比例很大,而且都是需要積累的,很難一蹴而就。所以大家一定要持之以恒的進(jìn)行練習(xí)和總結(jié)。平時可以多收聽收看一些外語節(jié)目,培養(yǎng)自己的語感和聽寫的反應(yīng)能力,比如VOA,BBC等,同時還有其他題材的音視頻內(nèi)容,大家可以根據(jù)自己的弱項有意識地選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。

        另外,四六級考試閱讀內(nèi)容大多選自外刊,如衛(wèi)報,時代周刊等,大家平時要盡可能地去閱讀一些英文類的報刊雜志,擴(kuò)充自己的知識面,

      復(fù)習(xí)計劃 篇4

        一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨

        1、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);

        2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。

        3、結(jié)合各知識點復(fù)習(xí),加強習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實際問題的能力,訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;

        4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧,能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實問題。

        二、復(fù)習(xí)具體時間安排

        三、復(fù)習(xí)具體措施

        1、第一輪復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生帶齊高中課本,加強基本概念、原理復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點知識結(jié)構(gòu)。

        2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練,精講多練,提高學(xué)生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規(guī)律的能力。

        3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學(xué)。

        4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計,每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.

        5.典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓(xùn)練.

        四、復(fù)習(xí)策略

        (一)去年可借鑒的經(jīng)驗

        1、滾動式復(fù)習(xí),反復(fù)強化,逐漸提高

        2、限時訓(xùn)練:留作業(yè)限定時間,課堂訓(xùn)練限定時間,指導(dǎo)學(xué)生合理分配答題時間

        3、分層教學(xué),分類推進(jìn),因材施教,全面提高

        4、在復(fù)習(xí)過程中抓住六個環(huán)節(jié):讀、講、練、測、評、補

        (二)今年在吸取去年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上將從以下幾方面操作

        1、綜合科目的考試主要是學(xué)科內(nèi)的綜合,因此一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實,以新大綱為依據(jù),以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí),理解含義,掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系,弄清它們的本質(zhì),會運用他們分析解決實際問題。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強化解決問題的基本方法,增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。

        2、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇例習(xí)題,做到立足課本,即針對兩綱,針對學(xué)生實際,緊抓課本,細(xì)挖教材,扎實推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作.高考立足課本考基礎(chǔ),于變化中考能力。高考試題源于課本,不拘泥于課本,高考卷中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題、總復(fù)習(xí)題中找到它們的影子,甚至課本中的插圖、閱讀材料等都可成為高考命題的素材;文字表述、規(guī)范答題都可以課本為參照。在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,通過透徹理解,全面掌握基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解,復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,要抓住重點,幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化.以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練,花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題.圍繞考點,參透考綱,認(rèn)真研究三年高考試題特點《考試說明》是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng),結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,把握命題原則和發(fā)展方向,有利于準(zhǔn)確把握高考動向,有針對性地做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作;高考試題是經(jīng)過命題專家精心設(shè)計的,在考查學(xué)生的能力方面是一般試題所不能替代的。近年來,高考命題不回避陳題,并且推陳出新,及各地高考試題相互借鑒等等。研究高考試題的特點就是研究命題專家的命題特點,洞察命題者的命題思路。通過對高考題的研究、比較、創(chuàng)新,體會高考命題的技巧與方法,有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考,

        3、課堂教學(xué)以學(xué)生實際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真落實分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施。堅持以中等生可接受為教學(xué)起點,面向全體學(xué)生,夯實基礎(chǔ)。做到低起點、小臺階,逐漸提高。據(jù)大綱要求,對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實行地毯式、拉網(wǎng)式清理,覆蓋所有知識點,不放過任何一個死角。增加課堂討論,暢通教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。課堂模式為練例用教學(xué)法,即每一節(jié)教學(xué)目標(biāo)由三步完成,第一步是課前預(yù)練,這組題數(shù)量小難度低,只要涵蓋本節(jié)知識體系中的主要部位和某中思想方法。第二步是引導(dǎo)評析與典型示例。尤其要對學(xué)生做錯的題讓學(xué)生展示思維過程,導(dǎo)出知識體系,講解典型例題,將解題方法進(jìn)行提煉升華。第三步是鞏固反饋,即學(xué)生完成課上習(xí)題使學(xué)生及時得到訓(xùn)練。

        充分利用電化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分利用多媒體,培養(yǎng)學(xué)生興趣,增大課堂容量,提高教學(xué)效果。在作業(yè)訂正、方法總結(jié)、展示規(guī)范解題格式、展示例習(xí)題、增強圖形直觀性等方面都要充分發(fā)揮它的'作用。

        4、精留作業(yè),嚴(yán)格要求,。作業(yè)設(shè)置針對性要強作業(yè)時間在半小時左右。對目標(biāo)生作業(yè)實行全批全改,重點目標(biāo)生作業(yè)經(jīng)常面批面改。督促目標(biāo)生獨立、認(rèn)真、保證質(zhì)量完成作業(yè),以保證當(dāng)天內(nèi)容得到消化和鞏固,通過批改作業(yè)反饋學(xué)生情況,共性問題課上集體訂正,個性問題通過面批面改和輔導(dǎo)解決。

        5、搞好周測,每到周六進(jìn)行一次測驗。對不過關(guān)的題目組織考后練習(xí),保證考后練習(xí)的針對性。對每個單元的考試情況做詳盡分析,統(tǒng)計目標(biāo)生各題得失分情況,找準(zhǔn)出錯原因,保留試卷和分析結(jié)果,為下一階段復(fù)習(xí)工作提供依據(jù)。

        6、堅持天天輔導(dǎo),及時解決學(xué)生中的疑難問題,主動找目標(biāo)生輔導(dǎo),指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過輔導(dǎo)、談心,摸清學(xué)生在各方面的情況,堅持在思想、方法、知識等各方面的全面推進(jìn)。

        7、學(xué)法指導(dǎo):第一,指導(dǎo)好學(xué)生聽課方法,改變被動去聽的做法,正確處理好聽與記的關(guān)系。第二,指導(dǎo)好學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練方法,克服不良習(xí)慣,真正起到鞏固提高的作用。第三,指導(dǎo)好課堂記物理筆記,即典型題解題心得,解不出的原因,和老師一再強調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。第四,指導(dǎo)好學(xué)生有一本理想的參考書,有各類題的詳細(xì)解題過程,使學(xué)生可以自己參考回顧提高。

        集體備課,分工協(xié)作,精心挑選各地各類訓(xùn)練試題

        8、加強集體備課,搞好集體研究,通過集體備課來發(fā)揮群體優(yōu)勢,有效提高教學(xué)質(zhì)量,我們的做法是:

        (1)在復(fù)習(xí)每一章前,共同討論復(fù)習(xí)章節(jié)重點、難點及高考中經(jīng)常出現(xiàn)的題型、物理思想方法,要集思廣益,反復(fù)推敲各知識要點的復(fù)習(xí)、典型例題的講解和練習(xí)題的收集、設(shè)置等。

        (2)采取網(wǎng)絡(luò)加參考資料的方式,分工協(xié)作,在網(wǎng)絡(luò)上收集、在各類資料上尋找我們所需要的訓(xùn)練習(xí)題。選擇的習(xí)題要滿足:①能較好地加強對課本中基本概念的理解,加強對基本規(guī)律的應(yīng)用,做到既能較好地復(fù)習(xí)雙基,又能提高學(xué)生的能力;②能彌補課本上和復(fù)習(xí)資料上的不足但不超綱;③有一定的代表性,能代表一類的習(xí)題,有一定的拓展空間,便于教師在使用過程中進(jìn)行拓展、延伸和歸類;④能體現(xiàn)物理方法和物理思想,通過訓(xùn)練后能讓學(xué)生靈活應(yīng)用物理方法解決同類習(xí)題,提煉出重要的物理思想。

      復(fù)習(xí)計劃 篇5

        一、指導(dǎo)思想

        按照九年級上冊物理課本的章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí),并輔以試卷進(jìn)行練習(xí),熟練各類題型,由簡入深,形成自己的知識體系,同時在這個過程中老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,及時給于修整。

        二、預(yù)計達(dá)到的目標(biāo):平均分為49分,及格率為31%,優(yōu)秀率為6%,低分率控制在14%以下。

        三、學(xué)情分析

        這這兩個班兩極分化非常嚴(yán)重,后進(jìn)生對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差,對物理學(xué)習(xí)還沒有找到一定的方法,雖學(xué)習(xí)刻苦,但成績很不理想。

        四、 進(jìn)度安排

        12、3-----12、4 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第11章

        12、5-----12、7 完成兩套練習(xí)卷

        12、8-----12、8 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第12章

        12、9----12、11 完成三套練習(xí)卷

        12、12---12、13 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第13章

        12、14-------- 杠桿滑輪作圖練習(xí)

        12、15---12、16 完成兩套練習(xí)卷

        12、17---12、19 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第14章

        12、20-------- 壓強浮力專項訓(xùn)練

        12、21---12、22 完成兩套練習(xí)卷

        12、23---12、27 模擬考試和講評

        五、復(fù)習(xí)措施

        (1)、把握命題脈搏,做到心中有數(shù)

        考試要考好,老師給于正確的.指導(dǎo)是關(guān)鍵。認(rèn)真研究了去年的抽考命題特點,得到以下結(jié)論:命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以現(xiàn)行課本為依據(jù)全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的要求。依照這樣的要求,方向明確了,心中有數(shù)了,老師才能有的放失的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

        (2)、有計劃性,針對性復(fù)習(xí)。

        1、 梳理知識,形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

        2、 重點內(nèi)容,細(xì)講多練---技能知識需要過手、過腦、過心;

        3、 注意糾錯,規(guī)范習(xí)慣---易錯點是難點,找出錯誤,分析原因,規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣

        4、 綜合練習(xí),評講拓展---練中記憶,練中鞏固,練中知新,

        講中糾錯,講中深化,講中思維。

      復(fù)習(xí)計劃 篇6

        同學(xué)們注意了,對于即將迎來的期中考試,大家的復(fù)習(xí)計劃制定好了嗎?這是一次比較重大的考試,今天我們一起來探討初中xx年上學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)計劃該怎么安排?希望對你復(fù)習(xí)有所幫助,給你一些啟示。

        1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時刻,每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

        2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自己的書來看一看,回顧一下。

        3、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個時期,借這個故事來贊揚誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的.定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導(dǎo)題,多掌握一些體型。(英語) 重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會運用。

        4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里,應(yīng)該多寫寫作文,而且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告,總之,可選的主題有太多太多.

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