小學數(shù)學磨課計劃范文

　　篇一：小學數(shù)學磨課計劃

　　新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

　　二、目標任務

　　1、認真學習先進的經(jīng)驗，積極進行“先學后教，當堂落實”教學模式的經(jīng)驗。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學活動，提高現(xiàn)代化教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

　　2、有效運用學具在數(shù)學課堂教學中的操作，通過實驗操作活動，讓學生手、口、腦、眼、耳等多種感官并用，協(xié)同作戰(zhàn)，使學生在“玩”中學，在“玩”中思考，促進學生更輕松、愉快地掌握抽象

　　的數(shù)學結論，發(fā)展學生的思維能力、實踐能力、解決能力、語言表達能力、創(chuàng)造能力等綜合素質。

　　3、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

　　4、協(xié)助教務處抓好教育教學研究工作，提高各班教學質量。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。在平時的教學中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學論文。

　　5、構建一種積極、主動、自主的教學活動，利用學具操作建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作”為特征的新的學習方式。培養(yǎng)學生自主學習與合作學習能力，健全學生的人格，提高課堂教學的有效性。

　　6、轉變教師的教育觀念和教學方式，使教師從單純的知識傳授者變?yōu)閷W生學習的促進者、組織者和指導者。營造課堂教學的民主氛圍，培養(yǎng)學生的好奇心和創(chuàng)造力。

　　三、主要措施

　　1、教研組長配合教務處對數(shù)學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行學校教務處的計劃。

　　2、堅持每周二的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+

　　交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

　　3、嚴格備課制度。堅持超前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。

　　4、嚴把作業(yè)質量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　5、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

　　6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。

　　四、磨課活動安排表

　　1、九、十月：馬鳳珍

　　2、十一月：  楊麗麗

　　3、十二月：  李捷

　　4、一月： 張玉華

　　篇二：實驗小學磨課計劃

　　一、研究專題：

　　以“在大班額中開展有效的小組合作學習”為重點，以“促進大班額中小組有效合作的開展，生生參與，生生得以發(fā)展”為核心目標。

　　二、研究問題：

　　1.我校班級人數(shù)過多，分成多少人一個小組更合適。

　　2. 小組合作形式化，不是為互助而合作，為體現(xiàn)合作而合作，導致小組合作效率低，學生自主學習能力的發(fā)展受到制約。

　　3. 小組合作學習的操作步驟不夠明確，易放不易收。

　　三、課例名稱：

　　澄邁縣實驗小學小學英語課例研究人教版三年級起點第三冊

　　四、所屬類別

　　小學英語四年級

　　五、研究目標：

　　1. 在我校大班額中探索有效小組合作學習的形式。

　　2. 在大班額中如何進行合作小組的劃分，促使每位學生都能通過小組互助，相互促進，使學生在原有的的基礎上主動性、創(chuàng)造性有所發(fā)展和提高。

　　3.了解并運用借助網(wǎng)絡技術以課例打磨的方式開展校本教研。

　　六、研究團隊：

　　1．指導專家:

　　王宏意  澄邁縣教育局教師研訓中心主任，中學英語科， 高級教師。

　　2．主持人：

　　4．協(xié)作研究人員：

　　七、研究流程：

　　9月上旬

　　1.召開工作室成員第一次會議，確定研討主題、研討課例、執(zhí)教教師，形成打磨計劃。

　　2.完成并上傳第一次個人經(jīng)驗下的備課，開始第一次網(wǎng)上打磨。 9月下旬

　　1.召開工作室成員第二次會議，進行第一次打磨活動總結，修訂打磨計劃，進一步明確研討目標。

　　2.執(zhí)教人完成并上傳基于同伴互助的第二次備課，組織群組成員對第二次備課進行打磨，進一步修改完善。

　　10月

　　1.第二次打磨總結

　　2.對工作室成員進行專業(yè)觀課評課專題培訓，討論觀課分工，觀課人員制定相關量表，做好觀課評課準備。

　　3.執(zhí)教人上課，整理并上傳教學實錄，觀課評課。

　　4.執(zhí)教人形成并上傳基于實踐反思下的第三次備課。

　　11月

　　1.整理并上傳最終教學實錄。

　　2.根據(jù)網(wǎng)絡平臺調整的要求，完善課例打磨內容。

　　3.工作室成員進行課例打磨活動總結，交流收獲和成長體會。

　　八、研究措施：

　　1.依靠專家引領，深刻領悟本專題研討的內涵，保證研究方向的正確性。

　　2.加強與本校領導、縣市教研員、當?shù)孛麕煹臏贤ǎ瑢で笏麄兊闹С帧?/p>

　　3.發(fā)動群組成員，群策群力，打磨高質量的課例。

　　4．帶動本校語文教師的積極性，引領他們共同參與打磨。

　　5.制定切實可行的計劃，分工明確，落實一個“包”字，把計劃落到實處。

　　6.保障硬件設備，確保打磨過程順利進行。

　　7．走學習、實踐、反思、再學習、再實踐、再反思的道路，使學習與實踐有機結合。

　　九、注意事項

　　整個研修過程，做好跟蹤記錄和材料積累。研討結束后，每個成員寫出研討感受，形成一套完整的課例打磨報告。

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