七年級語文同步練習答案參考2016
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于是,懷著一種隱秘的想望
有一天我終于爬上了那個山頂
可是,我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊,依然是山
山那邊的山啊,鐵青著臉,
給我的幻想打了一個零分!
媽媽,那個海呢?
為什么我爬上了山頂,卻哭著回來了?
“山那邊的山啊,鐵青著臉,給我的幻想打了一個零分!”這個詩句采用了什么修辭手法?請簡析其表達效果。
從這節(jié)詩中可以讀出“山”與“海”的具體含義嗎?請簡析。
解析:第1題考對詩歌內(nèi)容的理解,第2題考對詩歌所采用的修辭手法的理解,第3題考對詩歌精練含蓄語言的理解。
參考答案:
在山的那邊,依然是山。
擬人。作者用豐富的想象將山人格化、具象化了,形象生動地寫出了“我”心中的感受,表現(xiàn)“我”內(nèi)心極度的失望。
對于“海”,我是懷著隱秘的想望去追求的,這里的“海”是一種光明、自由、理想境界的象征。而“山”,卻“給我的幻想打了個零分”,敲碎了“我”的美夢,讓“我”的`理想落空。這里的“山”,是通向理想的道路,是重重的困難、道道的難關。
[課時訓練]
一、 給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 1、癡()想 2、隱秘( )3、誘惑( )
4、xuān( )騰 5、一shùn( )間 6、yùn( )含
二、 為下列各詞分別配上兩個同義詞。 7、誘惑()()8、喧騰()() 9、隱秘()() 10、凝成()()
三、 填空、簡答。 11、這首詩通過寫童年時的想往、困惑和成年后的感悟、信念,啟示我們:
。詩中表明主旨的詩句是:
12、“今天啊,我竟沒想到/一顆從小飄來的種子/卻在我的心中扎下了根……”,這句話采用了什么修辭手法?有什么表達效果?
答:
13、“那雪白的海潮啊,夜夜奔來/一次次潤濕了我枯干的心靈……!痹娭械暮3敝傅氖鞘裁?整句話的含義是什么? 答:
14、有人說:“現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動則是架在河上的橋梁!边@個句子充滿哲理。請你也試著將全詩濃縮成帶哲理性的一句話。 答:
四、 閱讀下列詩句,回答問題。意志倒下的時候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋葉蕭瑟晚來風急垂下頭只是為了讓思想揚起你若有一個不屈的靈魂腳下,就會有一片堅實的土地無論走向何方都會有無數(shù)雙眼睛跟隨著你從別人那里我們認識了自己(汪國真)
15、請寫出詩中能表現(xiàn)主旨的語句。
16、請寫出畫線句子所蘊含的意思。
有一天我終于爬上了那個山頂
可是,我卻幾乎是哭著回來了
——在山的那邊,依然是山
山那邊的山啊,鐵青著臉,
給我的幻想打了一個零分!
媽媽,那個海呢?
為什么我爬上了山頂,卻哭著回來了?
“山那邊的山啊,鐵青著臉,給我的幻想打了一個零分!”這個詩句采用了什么修辭手法?請簡析其表達效果。
從這節(jié)詩中可以讀出“山”與“海”的具體含義嗎?請簡析。
解析:第1題考對詩歌內(nèi)容的理解,第2題考對詩歌所采用的修辭手法的理解,第3題考對詩歌精練含蓄語言的理解。
參考答案:
在山的那邊,依然是山。
擬人。作者用豐富的想象將山人格化、具象化了,形象生動地寫出了“我”心中的感受,表現(xiàn)“我”內(nèi)心極度的失望。
對于“海”,我是懷著隱秘的想望去追求的,這里的“海”是一種光明、自由、理想境界的象征。而“山”,卻“給我的幻想打了個零分”,敲碎了“我”的美夢,讓“我”的`理想落空。這里的“山”,是通向理想的道路,是重重的困難、道道的難關。
[課時訓練]
一、 給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 1、癡()想 2、隱秘( )3、誘惑( )
4、xuān( )騰 5、一shùn( )間 6、yùn( )含
二、 為下列各詞分別配上兩個同義詞。 7、誘惑()()8、喧騰()() 9、隱秘()() 10、凝成()()
三、 填空、簡答。 11、這首詩通過寫童年時的想往、困惑和成年后的感悟、信念,啟示我們:
。詩中表明主旨的詩句是:
12、“今天啊,我竟沒想到/一顆從小飄來的種子/卻在我的心中扎下了根……”,這句話采用了什么修辭手法?有什么表達效果?
答:
13、“那雪白的海潮啊,夜夜奔來/一次次潤濕了我枯干的心靈……!痹娭械暮3敝傅氖鞘裁?整句話的含義是什么? 答:
14、有人說:“現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動則是架在河上的橋梁!边@個句子充滿哲理。請你也試著將全詩濃縮成帶哲理性的一句話。 答:
四、 閱讀下列詩句,回答問題。意志倒下的時候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋葉蕭瑟晚來風急垂下頭只是為了讓思想揚起你若有一個不屈的靈魂腳下,就會有一片堅實的土地無論走向何方都會有無數(shù)雙眼睛跟隨著你從別人那里我們認識了自己(汪國真)
15、請寫出詩中能表現(xiàn)主旨的語句。
16、請寫出畫線句子所蘊含的意思。
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