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古代詩(shī)歌解題方法錦囊
古代詩(shī)歌鑒賞的主觀題類(lèi)型:
1、 領(lǐng)悟情感型。常用提問(wèn)方式為：“表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？”要解答這類(lèi)問(wèn)題，一是知人論“詩(shī)”，在平時(shí)閱讀中多注意了解詩(shī)人的身世經(jīng)歷；二是借助詩(shī)歌的意象去領(lǐng)悟；三是注意題后的注釋和題干的提示。
2、 賞析評(píng)價(jià)型。常用提問(wèn)方式為：“請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中的某一句話�！边@是難度較大的一種題型，多為開(kāi)放型，答案不要求統(tǒng)一。所以要掌握常見(jiàn)的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：能指出寫(xiě)景特點(diǎn)（如景物的色、近景遠(yuǎn)景結(jié)合等），或采用的修辭手法（如對(duì)偶、比喻等），或用詞的生動(dòng)形象等，并說(shuō)出其妙處和表達(dá)效果。
3、 分析技藝型。常用提問(wèn)方式為：“詩(shī)中的某詞用得極妙，換成其他詞就沒(méi)有這種效果，
為什么？”這種題型涉及的面積很廣，如：詞語(yǔ)錘煉、詩(shī)眼尋找、對(duì)比的手法、象征的手法、虛實(shí)的結(jié)合、動(dòng)靜的結(jié)合等。 文言文誦讀三要決:
1、 讀準(zhǔn)字音。首先，要注意生僻字的讀音；其次注意文言文的通假、異讀現(xiàn)象。
2、 讀清句讀。誦讀文言文時(shí)要注意句中的停頓，雖然教材中的文句都已經(jīng)加了標(biāo)點(diǎn)，但仍需注意句子內(nèi)部的停頓，不能讀破句子。首先，要區(qū)別單音詞和復(fù)音詞。有些詞在文言文中是兩個(gè)單音詞，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中卻是一個(gè)復(fù)音詞，且詞義也發(fā)生了變化，因此朗讀時(shí)應(yīng)分開(kāi)讀，而不能合起來(lái)讀，否則就混淆了古今詞義。其次，要辨清長(zhǎng)句的語(yǔ)意和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。再次，要抓住句首的文言虛詞。
3、 讀出語(yǔ)氣。要弄清句式特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)調(diào)，然后正確處理語(yǔ)句的抑揚(yáng)頓挫和讀音的輕重緩急。
文言文主題比較分析:
1、 言志篇，如《桃花源記》《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》《五柳先生傳》等，這些作品在一定程度上都表達(dá)了作者的思想感情、理想追求、意志情趣。
2、 戰(zhàn)爭(zhēng)篇。如《唐雎不辱使命》《公輸》《得道多助，失道寡助》《曹劌論戰(zhàn)》等。上述幾篇文章都是與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的。
3、 學(xué)習(xí)篇，如《〈論語(yǔ)〉十則》《傷仲永》《孫權(quán)勸學(xué)》《送東陽(yáng)馬生序》等，這幾篇文章都與學(xué)習(xí)有關(guān)，但每篇文章的角度又各不相同。
4、 山水篇，如《山市》《三峽》《記承天寺夜游》《觀潮》《湖心亭看雪》《與朱元思書(shū)》《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《滿進(jìn)游記》等，以上作品都古代游記成名勝記，通過(guò)描寫(xiě)奇山異水，自然景觀，從而表達(dá)作者的思想感情。
5、 治國(guó)篇，如《大道這行也》等，表達(dá)了治國(guó)的思想。
散文的鑒賞方法:
1、讀散文要識(shí)得“文眼”
鑒賞散文時(shí)，要全力找出能提示全篇旨趣和有畫(huà)龍點(diǎn)睛妙用的“文眼”，以便領(lǐng)會(huì)作者為文的緣由與目的�！拔难邸钡脑O(shè)置因文而異，可以是一個(gè)字、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)、一縷懷絲，乃至一景一物，并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2、 讀散文要抓住線索
線索通常有：以事物的形象為線索；以感情的發(fā)展為線索；以時(shí)間順序?yàn)榫�索；以空間順序?yàn)榫�索；以人物活動(dòng)為線索；以整理為線索。
3、 要借助想象領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵。
閱讀散文就要進(jìn)行由此及彼、舉一反三的想象、聯(lián)想的補(bǔ)充，把自己的想象的作者的想象整合在一起，豐富作品的意境的形象，填補(bǔ)文中的結(jié)構(gòu)空間。
4、 要體會(huì)散文的意境。
注意散文當(dāng)中的融情于景，情景交融；注意想象、聯(lián)想的象征手法的動(dòng)運(yùn)用；觀察從細(xì)處落筆，以小見(jiàn)大的方法；體會(huì)側(cè)面暗示等手法。
5、 品味散文的語(yǔ)言。
從修辭手法或者表達(dá)方式方面分析品味散文語(yǔ)言的自然美、含蓄美、音樂(lè)美。
6、 注意散文表現(xiàn)手法的特點(diǎn)。
散文的特點(diǎn)是“形”（材料）散而“神”（中心）不散，所以我們讀文章就要抓住“形”的特點(diǎn)，由“形”見(jiàn)“神”，深入體會(huì)文章內(nèi)容。
7、 弄清抒情散文的寫(xiě)作技藝。
掌握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應(yīng)、懸念、襯托、過(guò)渡等技藝。 理解關(guān)鍵詞語(yǔ)含義
所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，是指那些能夠點(diǎn)明或暗示文章中心，表達(dá)作者思想感情，體現(xiàn)作者寫(xiě)作目的的字、詞、句。如點(diǎn)明或暗示中心的詞語(yǔ)，暗示文章線索的詞語(yǔ)等。
我們?cè)陂喿x作品的過(guò)程中，對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)要引起重視，細(xì)加揣摩。因?yàn)槔斫饬怂鼈�，�?duì)于我們學(xué)習(xí)掌握課文的內(nèi)容，理解作者的寫(xiě)作目的大有好處。理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，決不能脫離特定的語(yǔ)言環(huán)境，如“日”“ 飛蛾”夸父月嫦娥，它們的含義不能僅僅按照本義來(lái)理解，而要在通讀全文，理解全文的基礎(chǔ)上來(lái)把握。這些人的物都寄托了作者的理解，表達(dá)了作者追求光明，拒絕寒冷的思想感情。
領(lǐng)悟散文詩(shī)的意境美:
散文詩(shī)追求的是“意不淺露，話不窮盡。句中有余味，篇中有余意”，這就是說(shuō)，散文詩(shī)中形象、意象都其含蓄的意蘊(yùn)，所以我們讀散文詩(shī)時(shí)，要根據(jù)作者運(yùn)用語(yǔ)言的啟發(fā)性的暗示性，進(jìn)行聯(lián)想、想象，咀嚼那些字句之外意味深長(zhǎng)的情感的意趣，以及言盡意無(wú)窮的藝術(shù)效果。 通常用來(lái)使意蘊(yùn)含蓄的方法有：
1、 象征含蓄。整篇散文詩(shī)把作者的思想內(nèi)容隱藏在某一個(gè)（類(lèi)）具體的形象中，如《海燕》一文，作者借海燕形象象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，海鷗、海鴨、企鵝等象征自私、怯懦的假革命的不革命者。
2、 烘托含蓄。從側(cè)面著意描寫(xiě)，作為陪襯，使所要描寫(xiě)的事物鮮明突出。對(duì)同一事物，可以從下面渲染，也可以側(cè)面烘托，如《海燕》一文，通過(guò)寫(xiě)暴風(fēng)雨前大海的變化來(lái)烘托海燕的形象。
閱讀科學(xué)小品的方法:
1、 提取科技科技信息。
提取科技信息常有兩種方法，一是組合重點(diǎn)段落，有些科學(xué)小品中的科技信息相對(duì)集中，只要將有關(guān)段落加組合就可以了；二是分散摘錄信息，有一些科學(xué)小品，生產(chǎn)自救信息就如滿天星斗點(diǎn)綴在文中，這就要分散摘錄。摘錄時(shí)要做到六不：不摘錄穿插的故事；不摘錄形象的描述；不摘錄生動(dòng)的闡釋；不摘錄抒發(fā)的感受；不摘錄作者的設(shè)想；不摘錄沒(méi)有知識(shí)含量的首尾與過(guò)渡。 2、 揣摩寫(xiě)作技巧
揣摩寫(xiě)作技巧可從兩個(gè)方面進(jìn)行。一是整體揣摩。科學(xué)小品的整體布局一般有漫話式、設(shè)問(wèn)式、穿插式、擬人式、問(wèn)答式等多種形式。二是局部揣摩。這類(lèi)文章的局部安排一般有引用材料、講述故事、設(shè)置懸念、留下問(wèn)題等。
3、 品析文章語(yǔ)言。
品析科學(xué)小品的語(yǔ)言可從兩方面展開(kāi)。一要感受語(yǔ)言的整體風(fēng)格。同是科學(xué)小品，評(píng)議也會(huì)有所差異，或概括，或具體；或簡(jiǎn)潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或雅致，或通俗。二要品析語(yǔ)言的生動(dòng)性與形象性。這就應(yīng)抓住文中的比喻句、擬人句、描述句、議論句、抒情句等句子。從語(yǔ)言的形象化、語(yǔ)言的情感、語(yǔ)言的趣味等方面進(jìn)行鑒賞。
4、 體會(huì)情感思想。
許多科學(xué)小品都蘊(yùn)涵著作者的情感，體會(huì)這些情感，有利于更好理解文章。
人物描寫(xiě)的基本方法:
1、肖像描寫(xiě)。
就是對(duì)人物的外貌牲進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描繪，并以此穩(wěn)中有讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌的性格特征。它往往著重于人物的面部、身材、服飾描寫(xiě)，以表現(xiàn)人物垢身份、風(fēng)度、神韻的表情。
2、語(yǔ)言描寫(xiě)。
成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物垢思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。語(yǔ)言描寫(xiě)包括人物的獨(dú)白的對(duì)話。描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，不但要求個(gè)性化，而且還要體現(xiàn)出人物說(shuō)話的藝術(shù)性。
3、動(dòng)作描寫(xiě)。
動(dòng)作描寫(xiě)是對(duì)人物舉止、動(dòng)作、行為的描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)同樣要為表現(xiàn)人物的性格服務(wù)。
4、心理描寫(xiě)。
心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想感情活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。
5、神態(tài)描寫(xiě)。
神態(tài)描寫(xiě)專指臉部表情，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)。
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