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      在大班12月的教育隨筆

      時(shí)間:2018-07-05 18:05:22 隨筆 我要投稿

      關(guān)于在大班12月的教育隨筆

        隨筆的主旨是寫(xiě)情見(jiàn)性,經(jīng)常閱讀隨筆文章,會(huì)使你察覺(jué)世俗風(fēng)情、感悟人生道理,那么大家看過(guò)什么優(yōu)秀的隨筆呢,接下來(lái)陽(yáng)光網(wǎng)小編為大家整理了一些12月大班教育隨筆,歡迎大家欣賞!

      關(guān)于在大班12月的教育隨筆

        12月大班教育隨筆(一)

        周一上午上課時(shí),由于剛放完禮拜天回來(lái),孩子們明顯的都沒(méi)有什么精神,但是課還是得上啊,于是我就跟孩子們說(shuō),你們一定要認(rèn)真聽(tīng)課,等上完課老師帶你們出去玩好不好,孩子們都異口同聲的說(shuō):“好,接下來(lái)聽(tīng)課明顯的認(rèn)真的多了,但是由于動(dòng)手操作的環(huán)節(jié),孩子們耽誤了不少時(shí)間,眼看就沒(méi)時(shí)間出去玩了,我就心想,不用出去了,他們肯定早就忘了這回事了,一節(jié)課結(jié)束了,這時(shí)有的孩子忍不住了,就問(wèn)我:“老師,你不是說(shuō)我們好好聽(tīng)課就帶我們出去玩么!我說(shuō):“沒(méi)時(shí)間了,我們還有別的事情要做呢,不出去玩了吧”。聽(tīng)我這么說(shuō),孩子們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球似的,這時(shí)我聽(tīng)到人群中有的小朋友開(kāi)始起哄了,“老師說(shuō)話(huà)不算話(huà)”,我心想,不行,我要是說(shuō)話(huà)不算話(huà),不光孩子們以后不相信我,這種不好的品質(zhì)他們也會(huì)學(xué)去,我趕緊打圓場(chǎng)說(shuō):“今天你們都表現(xiàn)的很好,老師說(shuō)話(huà)算話(huà),站隊(duì),帶你們出去玩”,孩子們快樂(lè)又整齊的站好了隊(duì)。

        孩子們小,他們不懂事,我們大人就是孩子們的一面鏡子,他們看到了什么就會(huì)去模仿什么,這就要求我們大人首先得以身作則給孩子們帶個(gè)好頭,答應(yīng)他們的事情一定要去做,在我們正確的引導(dǎo)下,孩子們才會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

        12月大班教育隨筆(二)

        人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的'書(shū),要想讀懂這本書(shū)并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境,他們性格特點(diǎn)不同,發(fā)展水平不同,存在明顯個(gè)體差異。作為教師,應(yīng)善發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,捕捉幼兒的閃光點(diǎn),利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。

        今天中午吃飯的時(shí)候,當(dāng)一部分小朋友已經(jīng)吃完飯,離開(kāi)座位后,夢(mèng)涵突然哭了起來(lái),我忙走過(guò)去,問(wèn)她:“夢(mèng)涵,你怎么啦?”“我吃不下”,“夢(mèng)涵,別著急,你瞧,就剩下這么一點(diǎn)點(diǎn)了,來(lái),我?guī)湍?”夢(mèng)涵在我們的耐心幫助下,終于把飯吃完了,盡管她是最后一個(gè)吃完飯的,但是我們沒(méi)有批評(píng)她,反而給她以鼓勵(lì),以信心,幫助她逐步克服緊張、自卑的心理,逐漸培養(yǎng)她進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

        第二天,夢(mèng)涵和奶奶一早就來(lái)到幼兒園,奶奶手里還拿著幾本書(shū),她對(duì)我說(shuō):“張老師,太謝謝你們了,夢(mèng)涵以前不愿意上幼兒園,可今天一早說(shuō),奶奶,我要上幼兒園,快,咱們別遲到了,我要講故事給小朋友們聽(tīng)呢!老師還夸我故事講得好呢。”望著夢(mèng)涵奶奶高興的樣子,我也會(huì)心地笑了。這一切對(duì)于一位幼兒教師來(lái)說(shuō),雖是一件很平常的小事,但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō),卻是多么重要。

        通過(guò)這件事,我深深體會(huì)到,孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn),尊重幼兒的興趣,幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿(mǎn)足與快樂(lè),從而促使幼兒健康發(fā)展。

        12月大班教育隨筆(三)

        周一上午上課時(shí),由于剛放完禮拜天回來(lái),孩子們明顯的都沒(méi)有什么精神,但是課還是得上啊,于是我就跟孩子們說(shuō),你們一定要認(rèn)真聽(tīng)課,等上完課老師帶你們出去玩好不好,孩子們都異口同聲的說(shuō):“好,接下來(lái)聽(tīng)課明顯的認(rèn)真的多了,但是由于動(dòng)手操作的環(huán)節(jié),孩子們耽誤了不少時(shí)間,眼看就沒(méi)時(shí)間出去玩了,我就心想,不用出去了,他們肯定早就忘了這回事了,一節(jié)課結(jié)束了,這時(shí)有的孩子忍不住了,就問(wèn)我:“老師,你不是說(shuō)我們好好聽(tīng)課就帶我們出去玩么!我說(shuō):“沒(méi)時(shí)間了,我們還有別的事情要做呢,不出去玩了吧”。聽(tīng)我這么說(shuō),孩子們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球似的,這時(shí)我聽(tīng)到人群中有的小朋友開(kāi)始起哄了,“老師說(shuō)話(huà)不算話(huà)”,我心想,不行,我要是說(shuō)話(huà)不算話(huà),不光孩子們以后不相信我,這種不好的品質(zhì)他們也會(huì)學(xué)去,我趕緊打圓場(chǎng)說(shuō):“今天你們都表現(xiàn)的很好,老師說(shuō)話(huà)算話(huà),站隊(duì),帶你們出去玩”,孩子們快樂(lè)又整齊的站好了隊(duì)。

        孩子們小,他們不懂事,我們大人就是孩子們的一面鏡子,他們看到了什么就會(huì)去模仿什么,這就要求我們大人首先得以身作則給孩子們帶個(gè)好頭,答應(yīng)他們的事情一定要去做,在我們正確的引導(dǎo)下,孩子們才會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

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