六年級隨筆
六年級隨筆1
古代的人們心情不好的時候會做些什么呢?李白，人稱酒仙，為什么要喝酒呢?因?yàn)榻杈葡�，又有詩曰：舉杯消愁愁更愁。我想李白之所以贈詩給汪淪，是因?yàn)樗麄冸m然認(rèn)識的時間不長，卻又深厚的友情。 有道是：古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天下。這幾句詩豪言壯語，也許那個人是孤單的把�？墒枪聠我彩且环N磨難啊，在人生的道路上，花開花落幾番晴，花調(diào)了，會重開，人呢?人過了青春就不再來啦。林黛玉雖傾國傾城，卻也常常為花落而哭泣，他應(yīng)該知道吧，花有重開時。我想，每個人的心中都有不同的情感，如果以自己的脾氣做事往往會遭到他人不滿，可是偉大的但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧”。是啊，為什么要管別人怎么說呢?自己開心就好啦。他們之所以不諒解你，是因?yàn)槊總�人都有不同的經(jīng)歷�！俺Ｓ懈咴L嘯，屬隱凄億，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”這是悲涼之意啊。
所謂：“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”。如果只能聽贊美的話，那這個人未免有些庸俗，真正的朋友不是甜言蜜語，而是指出長處，說出短處，這才對。朋友多了，但心中應(yīng)該有個分界線，自己知道誰是真心的，誰是虛假的。這才是一個明智的選擇。
“大驚東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，還看今朝”。古人雖圣明，但現(xiàn)代的科技更是發(fā)達(dá)，應(yīng)該利用好一切資源，不浪費(fèi)，同樣，不要欺騙別人，更不要欺騙感情，否則，對彼此都是一種折磨……
六年級隨筆2
前不久，我對六年級進(jìn)行了美術(shù)期末考試。由于六年級正處于期末復(fù)習(xí)階段，所以我沒有讓同學(xué)隨堂完成，而是通知他們回家完成，并且我再三囑咐：要拿出最好水平，成績要上在畢業(yè)證上，次日早交給我。
一早上班就看到有美術(shù)作品放在我的辦公桌上，學(xué)生們能及時完成作業(yè)我很高興，趕忙進(jìn)行批閱：真的不錯!很認(rèn)真，顏色涂得也不錯!突然，一張16開的小紙出現(xiàn)在我面前，沒有涂色，而且只畫了一根旗桿!我真不知道該給他多少分，真是太生氣了，這是對考試的不重視，對老師的不尊重!我馬上查看是誰的作品，六年一班韓鵬!我拿起畫直奔六年一班，正好趕上他們要上課，全班同學(xué)都在，我站在前面喊了一聲：“誰叫韓鵬?”全班同學(xué)都想第二桌的一個男生看去，我馬上說：“你叫韓鵬?”，他說：“是”，“這是你的畫嗎?”，“是”。這時我把畫展開，全班同學(xué)都笑了，他低下頭，而且低得很深，我繼續(xù)說到：“你會不會畫什么別的了?”，“會”，“那好，再給你一次機(jī)會，再畫一張，明天交給我”。他把畫從我的手里拿過去，馬上把畫團(tuán)成團(tuán)兒，扔進(jìn)書桌堂。
第二天，我等了一天他都沒有來，第三天還是沒有來，他不會來了，我認(rèn)為，因?yàn)槲彝蝗挥X得是我傷害了他，傷害了他的自尊心，雖然當(dāng)時我很生氣，但我的處理方法是錯誤的。這件事給了我一個深刻的教訓(xùn)，讓我意識到孩子也需要尊重和理解，也許他的繪畫水平只能達(dá)到這樣，也許是學(xué)習(xí)太緊沒有時間完成，或者……，我應(yīng)該單獨(dú)找他，聽他的解釋，給他機(jī)會，不應(yīng)該是這樣的結(jié)果，也許他永遠(yuǎn)不會忘記，也許他已不記得了，但這件事對于我來說，永遠(yuǎn)是無法忘記的。
六年級隨筆3
今年暑假，我們來到綠色軍校體驗(yàn)生活。那里惟一的缺點(diǎn)就是蚊子太多。每當(dāng)訓(xùn)練完畢回到宿舍，就看到宿舍墻壁上飛著蚊子大軍。為了睡覺，我和宿友就開始與蚊子作戰(zhàn)了。
為了消滅蚊子，我們就用衣服當(dāng)做“雙節(jié)棍”，呼呼地向蚊子打去，不一會兒，蚊子大軍就死傷無數(shù)�？墒�，再厲害的人也擋不住那么多蚊子的猛烈轟炸，不一會兒，我們已是傷痕累累了。細(xì)皮嫩肉的宿友早已是蚊子的“盤中餐”。突然，我發(fā)現(xiàn)宿友右腳有一只蚊子正大口大口地吸血，我匍匐前進(jìn)，以迅雷不及掩耳的速度，一巴掌拍下去。也許是用力太猛的緣故，“哎呦”宿友一聲慘叫，指著腳上的紅掌印說;“你怎么比蚊子下手還要狠啊!”“兄弟們，革命還未成功，同志仍需努力，沖啊!”又是一陣“噼噼啪啪”的聲音。墻上早已成為蚊子的墓地――一點(diǎn)點(diǎn)血紅的痕跡，一片片烏黑的尸體。雖然蚊子的數(shù)量少了很多，可是它們貪婪的心并未停止，反而攻擊更加激烈，并裝出一副要和我們同歸于盡的樣子。這時，我放下“雙節(jié)棍”，拿起褲子，朝天花板“乒乒乓乓”地打去，蚊子再一次失敗。一次一次的進(jìn)攻后，我們被弄得筋疲力盡，速度也慢了下來。這是，我猛然想到包里有血紅色的西瓜汁飲料，心想：“這回，總不會來攻我們了吧，去攻那些紅色的西瓜汁去吧�！蔽野盐鞴现嬃戏旁谀_邊，倒頭便睡，后來發(fā)生什么事，我便什么也不知道了。
第二天，等我醒來后，身上又錦上添花地多了幾個包。這時，我在西瓜汁飲料邊上驚奇地發(fā)現(xiàn)了三只蚊子。
“哇，蚊子死了，我的辦法成功了!”
我后來才知道，那兩只蚊子是從天花板掉下來的，而另外一只蚊子是被我壓死的。
暑假這事真有趣!
六年級隨筆4
暑假來臨了，這是學(xué)生們最期待的，這些時間完全是屬于他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業(yè)。
雖然暑假作業(yè)不難，但是要完成每天學(xué)校和父母布置的暑假作業(yè)卻要花費(fèi)很長的時間。這樣一來，我們就少了許多玩耍的時間。本來在這些時間里，我們可以玩、可以看、可以聽很多的事物……而暑假作業(yè)既枯燥又乏味。做就做吧，可還這么得多，每天的作業(yè)就像是“雜草叢生，鋤也鋤不完……”。
而且大家都把作業(yè)看成是“負(fù)擔(dān)”，不把“負(fù)擔(dān)”弄走玩起來也不痛快。比如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來作業(yè)做不完，一開學(xué)就會被老師修理得“屁滾尿流”。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。
甚至有位學(xué)生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學(xué)生想去和同學(xué)玩，可是爸爸媽媽不準(zhǔn)，把他反鎖在家里，讓他好好做作業(yè)。為了玩他不顧生命危險(xiǎn)居然從二樓跳下導(dǎo)致殘廢。
我也曾被關(guān)在像“大牢”一樣的家里，很想去找姐姐玩，可爸爸媽媽讓我在家里乖乖做作業(yè)。我不肯。他們就把門反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學(xué)生那樣愚蠢從窗戶跳下去，可還是念念不忘跟姐姐玩時的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做，可當(dāng)我站在窗口看到窗外那些快樂玩耍的`孩子們時，腦袋“轟”的一聲，淚花奪眶而出。當(dāng)時，我真希望自已再次回到從前，和姐姐、哥哥一起快樂地玩。
為了大家可以過一個沒有負(fù)擔(dān)的快樂暑假，我們可以讓老師少布置一點(diǎn)作業(yè)。多些玩的時間，少些做作業(yè)的時間，這樣暑假就會真正成為我們“快樂的天堂”，而不是“作業(yè)的地獄”。
六年級隨筆5
春節(jié)又稱大年初一，是我國最隆重的節(jié)日。在那天，人們載歌載舞，盡情歡呼，什么耍龍燈。扭秧歌。放鞭炮等等等等，好不熱鬧。
節(jié)前
春節(jié)這股暖風(fēng)即將吹來，這時家家戶戶都搞起了“裝修運(yùn)動”。所謂“裝修運(yùn)動”不過是把家里打扮一下，好迎接春節(jié)。啊!還聽不懂?“裝修運(yùn)動”就是貼春聯(lián)。福字。門神等。看著鄰居家“裝修”得花花綠綠，我們家不甘示弱，也開始了“裝修”�？墒抢咸靺s非要和我們作對，他派“風(fēng)老大”來到亂。一會兒他來“偷”對聯(lián);一會兒“拿”塵土“攻擊”我們;一會兒她又來“捉”橫披幾經(jīng)周折，“裝修運(yùn)動”走算是結(jié)束了。走進(jìn)我家一看，大腦里的詞語都凈化了，只剩下一個字：紅。
節(jié)時
“噼哩啪啦，噼哩啪啦�！蔽冶灰魂囮嚹婷畹穆曇趔@醒了，開始我還以為是鬧鐘，心想：“今天怎么試這鈴!”睜眼才反應(yīng)過來，今天是春節(jié)，那聲音是煙花爆竹聲。
吃完早飯，我和弟弟就迫不及待的起程了。去干什么?當(dāng)然是去拜年了!說一句辭舊迎新的吉利話，還會有不小的“收獲”呢!“我長大了，壓歲錢不要了!”見一位Aunt要給我錢，我連忙表示不要了。哪知他卻說：“長大啦?好呀!再來10元!”春節(jié)這天，家家戶戶披紅掛綠;“噼哩啪啦，噼哩啪啦”煙花爆竹聲不斷;節(jié)目也開始啦!今天的空氣中除了節(jié)味兒，就是年味兒!
節(jié)后
春節(jié)這股暖風(fēng)來得快，走得也快。春節(jié)雖然已過，但余波仍然存在。節(jié)時的那股年味還未散盡，但新的太陽已經(jīng)升起，面對我們的是新的一天。
春節(jié)，它讓我知道了自己又長了一歲，責(zé)任又多了一成。新年新氣象;新年新挑戰(zhàn);希望在豬年里我會“更�！�
六年級隨筆6
我，一個愛看漫畫的小孩。我，一個愛著漫畫的人。我是從四年級開始愛上漫畫的，當(dāng)時看見我們班的楊振宇在還彭思維的《知音漫客》，于是我開始心癢了，心想：唉，我好久米看漫畫了，好想看看里面是什么樣的漫畫啊……
我實(shí)在耐不住了，沖到彭思維的面前一把強(qiáng)過這個“寶貝”，弱弱滴說了一句：“彭彭哥哥，借偶看看喵”彭思維一見我這樣一下子奪回來說：“不可以!”我依然在請求，但!這個壞蛋就是不借我。我一下子怒了!抓著他的衣領(lǐng)，用冷冷滴語氣說：“借還是不借!!”“借!我借!我借還不行么!”彭思維大聲求饒了!啊哈哈哈~我拿著‘戰(zhàn)利品’、昂頭挺胸、滿面春光的邁著大步回到座位上了，用眼睛的旁觀偷偷看了彭彭豬(彭思維的外號)一下，額，他正在墻角邊流淚，邊畫圈圈呢!在上課時，我一直在堅(jiān)持著不偷看漫畫書啊，突然感覺上課的時間好長哦……好不容易熬到放學(xué)了。
我狂奔到家，啪唧一下躺在床上，“呼呼呼”累死了哦。休息3秒之后，我一下子做了起來。干什么?廢話!當(dāng)然是看漫畫去啊!我激動地翻開這本華麗麗地書，一下子迷住了我�？匆娏松瞪档亓鹦�，喜歡了搞笑韓濤，‘花癡’上了帥帥地二月，喜歡上了酷酷地滄月……之后的1小時之內(nèi)我聽見了老媽的240次說：“樓上了，不要傻不拉唧地笑了!吵死了!”可是一看到搞笑的地方我就忍不住的大笑起來。由于零花錢不夠，所以我每天都存錢，只為了星期一華麗麗的《知音漫客》~我可以不吃飯，我可以不喝水，我可以不去玩電腦，但是，我，是，一，定，不，可，以，不，看，漫，畫，的!因?yàn)槁嬜屛艺J(rèn)識了更多的朋友!嘻嘻，我就是這樣的愛漫畫的孩子哦。
六年級隨筆7
花開花落，葉落飄零，凄凄慘慘，迷迷漫漫，無數(shù)個春夏秋冬，記載著我們同窗好友的美好回憶。
花開六月，它讓我們留戀起慈祥的母校，是它用充足的智慧和歷年的經(jīng)驗(yàn)，培育了我們，她是我們長大的樂園，它用強(qiáng)壯的骨骼勾勒了智慧的結(jié)晶，讓一個個天使般的精靈發(fā)揮自己的潛能，環(huán)境往往影響著成長。母校沙中多年來之所以培育愈來愈多的人才，離不開它的勤勞，它的奉獻(xiàn)，它傾注了自己的心血，讓血的脈搏源遠(yuǎn)流長。從兒時到懂事，我一直視母校為我的精神家園，它不僅傳授我們無盡的知識，更讓我們懂得做人的道理，懂得如何尊敬師長，孝敬父母，更懂得怎樣立足社會，奉獻(xiàn)社會。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩鲙煂ξ覀兊慕陶d更是汪洋一片，他們不用嚴(yán)厲的懲罰，呵斥的教育，而是用耐心的諄諄教誨讓我們在愛的教育下成長，無論曾經(jīng)恩師對我們怎樣的教育與磨難，我們都心知肚明嚴(yán)師出高徒。我們今天的付出是為明天的輝煌打基礎(chǔ)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干無論歷經(jīng)怎樣的滄桑歲月，他們永遠(yuǎn)是我們歌頌的紅燭。
在漆黑的夜晚，沉浸在一種失意的氛圍中，你曾想過沒有，極端的巔峰是我們每個人心中的理想，攀登它，則需要腳踏實(shí)地，一步一個腳印去努力。是他們，為我們堅(jiān)定了攀登的階梯，它既沒有那樣單調(diào)，也沒有如此的乏味，他們用殷勤的雙手讓我們踏進(jìn)了成功的大門。
兩年同窗，共沐一片陽光。他們的存在是渺小的，但力量卻是偉大的。失意的勸慰，困難的鼓勵，喜悅的警告，無緣無悔今生有緣能相遇，回憶過去的美好，留戀過去的痛苦，共同的分擔(dān)，共同的喜悅，讓我們成為共患難的知己。
無論歷經(jīng)怎樣的磨難，不要忘記花開六月的回憶。在一個白色的季節(jié)我們相遇，分離卻在一個繁茂的季節(jié)，它代表著幸運(yùn)還是美好，共同的六月，花開的六月，充滿希望的六月，下一個六月再見!
六年級隨筆8
昨天就聽同學(xué)們講要畢業(yè)照，今天真的來臨了，畢業(yè)照。為了留下美好的回憶，媽媽給我選了一件新買的衣服，配上很新潮的鞋，都是白色的，而且都有蝴蝶結(jié)!我高興極了，唱著歌兒哼著小曲向?qū)W校走去。
在學(xué)校，我看見同學(xué)們都穿著五花八門的衣服，看起來他們也精心打扮了一番。而別的班級的人都穿著統(tǒng)一的校服!本來老師也要我們穿校服，可后來轉(zhuǎn)念一想，又叫我們穿自己的衣服，原因是不想太統(tǒng)一，這樣太單調(diào)。
第一節(jié)課，課還沒上完，老師就叫我們?nèi)ヅ恼�，而男生卻已不翼而飛。這是這么回事?我們好奇地下去觀望。這時我看見了好幾個男生搬著照相用的東西(我也不知道是什么，有三層，很寬，像梯子一樣)，把三張集合在一起，就變成了一張又大又寬的“梯子”，可這么寬也容不下我們班，因?yàn)榘。覀儼嘤?9人!那就只好擠一點(diǎn)咯!我們站的順序是：男女男女，高的中間，矮的旁邊，我們按順序站好，可我總覺得別扭，因?yàn)槲艺驹诘诙�，前后左右都是人，而且很擠，所以很熱，我這時真想快點(diǎn)照完。一切準(zhǔn)備就緒!應(yīng)該準(zhǔn)備好開始照了吧!我這樣想著。可是這時老師們又“湊”了過來，計(jì)劃著怎樣坐，畢業(yè)照。就這樣又過了幾分鐘，終于，一切都準(zhǔn)備好了，可是我這時我卻怎么也笑不起來，好郁悶啊!偏偏這時又要開始了，于是我勉強(qiáng)從臉部“擠”出一點(diǎn)笑容，在照的時候，我感覺我的嘴角在發(fā)抖。我想我那時照得肯定很難看(還是自然美好啊!)，照完之后，我們就回班了。
可是“好景不長”，當(dāng)老師講評完考卷時，又叫我們再去照一次。原因是照相時沒把某個人的臉照進(jìn)去。就這樣，我們又重新排列了，這時我站在了第一排。不料校長卻端端正正地坐在了我的前面!這時我好想笑，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)校長的頭上有一塊頭發(fā)是禿的!這時我感覺有人在拔我的頭發(fā)�！笆钦l啊!”我大聲嚷嚷著。只見沒人回答，我只好就此罷休。
這次照相時，我的表情總算有些變化了，因?yàn)檎障嗬蠋熣f了一句令人搞逗的話：“好，看過來，一二三(本來要說茄子的)，沒有茄子!”這句話不禁使我們笑了起來。照第二張時，由于老師沒有說話了，使我們的笑容又逐漸消失。這時卻有位同學(xué)說了一句更為令人捧腹大笑的話：“一二三，辣椒!”“哈哈哈哈!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都放聲大笑，而這美麗的笑容就永遠(yuǎn)定格在照片上，定格在每個人的心中。
六年級隨筆9
五一節(jié)到了。在這個值得慶祝的日子，我和爸爸去奧冠羽毛球館打羽毛球。
到了奧冠，我打開包，拿出拍子和羽毛球，一切準(zhǔn)備就緒后，由我發(fā)球，我和爸爸的一場比賽就開始了。我剛在羽毛球館培訓(xùn)了三個月，打球的技能提高了很多，爸爸跟我比，定輸無疑。
比賽開始了。我給爸爸發(fā)了一個很輕的球，爸爸一看，趕緊跑上來。我想他肯定接不住，誰知，他拍子輕輕一提，球就跳過來了。見此情況，我哪里肯服?于是，當(dāng)球發(fā)過來時，我狠狠地給他來了一個殺球，只見球像一支利箭飛速地向他射去，爸爸毫不猶豫地躲開，不慌不忙地向我回了一個反手�！八秸娓�!”我自言自語到。我的弱點(diǎn)就是反手，但這次，我還是接住了，我義無反顧地一打，卻聽見球在爸爸那邊落地了�！斑^界!”又是爸爸的聲音�！岸攘�!”我說道。
我有點(diǎn)灰心，又有點(diǎn)不服，但我還是想贏，繼續(xù)堅(jiān)持下去就是贏的唯一希望。于是，我和爸爸你爭我斗，毫不相讓，很快，就將比分打到了九比七，爸爸再贏一分就勝利了，而我卻要連贏三分。于是，我變得十分小心起來。我認(rèn)真地接住了爸爸打來的每一個球，又把球打到它該去的地方。終于，我把握住時機(jī)——爸爸給我發(fā)了一個高球，我猛地一扣，球在爸爸那邊落地了，“九比八!”我興奮地喊到。但是，爸爸也毫不示弱，在最關(guān)鍵的時刻向我殺了一個球，我沒接住，輸給了爸爸。爸爸說：“看來，你以后還要多加練習(xí)，不要剛學(xué)點(diǎn)東西就炫耀!”是啊，只有知不足，才能不斷有進(jìn)步!
這個五一節(jié)，我體會到了打羽毛球的樂趣，又學(xué)會了做人的道理。
六年級隨筆10
學(xué)校舉行了春游活動，這可把我樂壞了。第二天，我毫不猶豫地交了90元的春游費(fèi)，報(bào)了名。
星期五終于到了。這天同學(xué)們可興奮了，很早就來到學(xué)校。八點(diǎn)多旅游車來了，我們上了車，一路上，同學(xué)們有說有笑，像一只快樂的小鳥。
坐了很久的車，終于到達(dá)目的地了。車一停，同學(xué)們就像出了籠子的老虎，迅速地跑下車排好隊(duì)，爭先恐后地給門衛(wèi)檢門票。
進(jìn)了樂園，我們看見“水上樂園”，便不約而同地跑了過去。“水上樂園”的第一個關(guān)卡是“板木橋”，看上去比“獨(dú)木橋”還恐怖，但這可難不倒我，我小心翼翼地一步一步地走，終于突破了第一道防鎖線，有個伙伴走到最后一塊木板時，腳沒踩穩(wěn)，身子往右一側(cè)，在這緊急的關(guān)頭，那位同學(xué)的另一只腳快速往前一跳，就跳上了岸。幸好那只腳反應(yīng)快，要不然他整個人都會掉下水去，真是有驚無險(xiǎn)啊!第二個關(guān)卡是走“獨(dú)木莊”，難度更大了，我們也要更小心。我一邊走，一邊暗暗害怕，我真怕腳沒踩穩(wěn)，掉到水池里去。剛想到這里，只聽見“啪啪”兩聲，是哪個掉到了水里，我不禁這樣想，小心回頭一看，原來是我們隊(duì)的小飛掉到水里，“英勇”犧牲了。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我們更是謹(jǐn)慎，我們都不想跟小飛一樣成為“落湯雞”，大家你看我，我看你地一步一步慢慢走，終于又突破了第二個關(guān)卡。第三道是“獨(dú)木橋”。要不是看見有一根繩子，我還不知道該怎樣過。雖然有根繩子可以扶著，但是難度也不小。我扶著繩子，慢慢地走，最后終于把所有的難關(guān)突破了。我們幾個伙伴又玩了一次，雖然有些擔(dān)驚受怕，但可以挑戰(zhàn)、鍛煉我們的膽量。這個“水上樂園”真是值得玩一玩!
這次春游不僅“水上樂園”好玩，還有很多好玩的項(xiàng)目，有“碰碰車”“海盜船”“旋轉(zhuǎn)過山車”……
這次春游我玩得真開心啊!
六年級隨筆11
傍晚放學(xué)，太陽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地已經(jīng)落山，遠(yuǎn)處的紅霞似錦，近處的云朵呈上了一朵朵愛心的形狀。
我清楚的明白自己所剩的時間不多了。初三學(xué)業(yè)很緊張，寥寥數(shù)月轉(zhuǎn)間已所剩無幾。光陰，它不像太陽那般，今日落山，明日便會從東方重新升起。它像海綿里的水，流走了，便不會回來。
我也想把握好余下的時刻，比如那些住校生的專屬——晚自習(xí)。
推門而入，只聽到“吱呀”一聲兒，我走進(jìn)了辦公室。我趕忙解釋道：“老師，我想……上晚自習(xí)”（自往年一名走讀生因上晚自習(xí)車禍去世以后，校方就停止了走讀生的晚自習(xí)活動，晚自習(xí)自然也就成了住校生的必修課）老班兒笑了笑，坐在椅子上對我說：“你上課都聽不進(jìn)去，晚自習(xí)你會認(rèn)真的寫作業(yè)嗎？”她微微往左歪了歪頭，用質(zhì)疑的語氣問我。一瞬間空氣中好像沒有了氧分，我快要停止了呼吸，只是心臟在加速運(yùn)動。
我低著頭，沉默不語，似乎在回憶著某些熟悉的畫面。
毋庸置疑，我確確實(shí)實(shí)不怎么聽課，尤其是數(shù)學(xué)，我好像天生對它“過敏”，那一道道匪夷所思的數(shù)學(xué)題總是把我看得眼花繚亂。
許久，我抬起了頭道：“能！”
老師道：“下周三、周四是我的值班時間，到時候看你表現(xiàn)，另外這幾天我會著重的關(guān)注你的課堂表現(xiàn)，如果你還是和以前一樣就別想上晚自習(xí)了！”
我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師示意我可以走了，并且遞給我了一本書，正是前些天上數(shù)學(xué)課看的《意林》。
“拿回去吧，可以提高你的作文水平，但是記住以后不準(zhǔn)在課堂上看�！弊叱鲛k公室大門的時候，我隱隱約約聽到了班主任在門后的告誡，她喊得聲音有點(diǎn)小，我卻聽清楚了。
記得每一次寫日記都能看到小編姐姐的個性簽名：人生最后悔的，莫過于年輕時沒有好好學(xué)習(xí)。我還算年輕，我希望我還能趕上這步伐。
六年級隨筆12
我愛風(fēng)，因?yàn)樗亲兓媚獪y的。
春天，它將春雨帶給大地時，是可愛的;夏天，它吹干人們身上的汗時，是慈愛的;秋天它把麥苗吹黃時，是善良的;冬天，它將雪花鋪滿大地時，是美麗的。
我愛風(fēng)，愛它的美麗，慈愛，善良，可愛。
六年級隨筆13
光陰似箭，任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。以下是我的幾點(diǎn)心得體會。
一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
二、靈活機(jī)動處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運(yùn)用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力.
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。
五、突出章節(jié)過關(guān)
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
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