江蘇省泰興市2017-2018學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試卷

　　一、字詞書寫

　　根據(jù)拼音寫漢字，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。

　　歷史的星空，因有眾多jié出人物而燦爛，為祖國(guó)的兩彈事業(yè)“jū躬盡瘁，死而后已”的鄧稼先；在李公樸追悼會(huì)上慷kǎi淋漓大罵特務(wù)的聞一多，以及為自己沒有過多關(guān)心老王而產(chǎn)生愧zuò心情的楊絳，他們的非凡氣質(zhì)，喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求。

　　漢字

　　二、選擇題

　　1、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

　　A、而鄧稼軒先去了，竟能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。

　　B、不久書桌上德文字典和日文字典都擺起來了，果戈理的《死魂靈》，又開始翻譯了。

　　C、現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。

　　D、好久之后，父親又像問自己又像是問我：“這人是怎么了”？

　　2、下列各句中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一句是()

　　A、在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。

　　B、我們不要把精力全放在微不足道的小事上,而要從大局出發(fā),大處著眼,統(tǒng)籌規(guī)劃。

　　C、當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題時(shí),我們就應(yīng)該不恥下問地向老師請(qǐng)教。

　　D、孫中山在經(jīng)歷過數(shù)次失敗后，仍然鍥而不舍，不斷創(chuàng)造條件，最終取得了辛亥革命的勝利。

　　3、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()

　　A、要雕就得把這位英雄活活地雕出來，讓看見石像的人認(rèn)識(shí)這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。

　　B、在《泰州市道路交通安全條例》中，規(guī)定從事道路客運(yùn)經(jīng)營(yíng)的車輛及其駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)規(guī)定的條件。

　　C、能不能戰(zhàn)勝自己的決心,是每個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。

　　D、日全食的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻左右。

　　4、下列句子的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

　　A、那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。(“嘎嘰”是擬聲詞)

　　B、��！這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！(“啊”是嘆詞)

　　C、這可能是最重要的事情。(“最”是副詞)

　　D、我問：“梨花呢？”(“呢”是結(jié)構(gòu)助詞)

　　三、句子默寫

　　默寫。

　　(1)萬里赴戎機(jī)，__________________。

　　(2)________________，不蔓不枝。

　　(3)草樹知春不久歸，______________。

　　(4)________________，明月來相照。

　　(5)《陋室銘》中表明主旨的句子是：________________，________________。

　　四、名著閱讀

　　名著閱讀。

　　在他賃人家的車的時(shí)候,他從早到晚,由東到西,由南到北,像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己�？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中,他的眼并沒有花,心并沒有亂。

　　本段節(jié)選自________(作者)寫的小說《駱駝祥子》，主人公最大的夢(mèng)想是__________________________________________________________。

　　下列關(guān)于名著的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()

　　A、《駱駝祥子》的主人公祥子本是農(nóng)村人，后來到城市謀生，小說以舊中國(guó)北平為背景，描寫了這個(gè)普通人力車夫從奮斗走向毀滅的一生，揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削和壓迫。

　　B、祥子回來受到虎妞的誘惑，為躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。而曹先生因?yàn)閷W(xué)生阮明陷害，被迫離開北平，也是因?yàn)檫@件事，祥子被二強(qiáng)子勒索，積蓄一空。

　　C、《紅巖》這部小說刻畫了一批意志堅(jiān)定、形象高大的共產(chǎn)黨人形象，如江姐、許云峰、齊曉軒等。

　　D、柳青《創(chuàng)業(yè)史》的思想主題至今仍有深刻的現(xiàn)實(shí)意義：如何將分散的、孤立的個(gè)人組織為集體，在共同的勞動(dòng)生活中獲得作為生活主人的尊嚴(yán)。

　　五、綜合性學(xué)習(xí)

　　專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。

　　“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。濟(jì)川中學(xué)初一(8)班策劃、組織了一次“孝親敬老”活動(dòng)。

　�。ɑ顒�(dòng)實(shí)踐）請(qǐng)仿照示例，為班級(jí)設(shè)計(jì)兩個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)內(nèi)容。

　　示例：宣讀《孝親敬老活動(dòng)倡議書》

　　（文化積累）請(qǐng)為本次活動(dòng)推薦一句名言或兩句連續(xù)性詩詞句或一個(gè)有關(guān)“孝”的故事。(三選一，本試卷上出現(xiàn)的詩詞名言除外)

　　六、詩歌鑒賞

　　閱讀張籍的《秋思》一詩，完成小題。

　　洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

　　復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

　�。ㄗ⑨專�

　　①意萬重：極言心思之多；

　�、趶�(fù)恐：又恐怕；

　�、坌腥耍褐干有诺娜�；

　　④臨發(fā)：將出發(fā)；

　　⑤開封：拆開已經(jīng)封好的家書。

　　1.下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

　　A、首句中的“見”字，給予讀者的暗示和聯(lián)想，是很豐富的。“欲作家書”，其中的“欲”字緊承“見秋風(fēng)”。行文順暢自如，一氣流貫。

　　B、秋風(fēng)無形，但秋風(fēng)可使木葉黃落，百卉凋零，它雖無形，卻處處可見。原來詩人的心情是平靜的，像一泓清水。秋風(fēng)乍起，吹起他感情上的陣陣漣漪。

　　C、“意萬重”“說不盡”相互呼應(yīng)。這首詩寄深沉于淺淡,寥寥數(shù)語，細(xì)細(xì)吟誦，回味無窮。

　　D、這首詩與岑參的《逢入京使》“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”一樣，格調(diào)低沉，兩位詩人都沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦之中，久久不能自拔。

　　2.王安石評(píng)張籍的詩云：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”請(qǐng)賞析詩的三四句。

　　七、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言選段，完成小題。

　　陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服�！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚④。

　�。ㄗ⑨專�①由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③伎：通假字，同“技”。

　�、芙痿~；古人的一種佩飾。

　　1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

　�、訇悎蜃缮粕洌╛_______________）②及守荊南回（________________）

　　③日有宴集（________________）④碎其金魚（________________）

　　2.下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是()

　　例句：杖之，碎其金魚

　　A、何陋之有(《陋室銘》)B、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》)

　　C、康肅笑而遣之(《賣油翁》)D、大兄何見事之晚乎(《孫權(quán)勸學(xué)》)

　　3.用“/”標(biāo)出下面句子的1處朗讀停頓。

　　堯咨每以弓矢為樂

　　4.將下列句子譯成現(xiàn)代文。

　�、咆M汝先人志邪？

　�、茽柊哺逸p吾射！(《賣油翁》)

　　5.陳堯咨的母親為什么杖打他？

　　八、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀梅貽涵的《長(zhǎng)在心上的眼睛》，完成小題

　�、傩◇H的爸爸媽媽扔下當(dāng)時(shí)才三歲的小驢進(jìn)城打工的第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見了，走路只能拄著棍子�？勺罱�，小驢驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶的眼睛似乎復(fù)明了。

　　②做飯切菜時(shí)，明晃晃的菜刀緊挨著奶奶的手刷刷地飛，嚇得小驢直吸冷氣，可奶奶手下的菜切得又細(xì)又勻，刀絲毫沒傷到手。平時(shí)吃飯，奶奶總是將盛得滿滿的一碗給小驢，自己碗里的飯卻淺淺的。小驢很是心疼奶奶，有時(shí)趁奶奶不注意，偷偷地將盛得多的那碗換給奶奶，可每次都會(huì)被奶奶發(fā)現(xiàn)。小驢以為奶奶的眼睛復(fù)明了，悄悄地將手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶還是一點(diǎn)也感覺不到。小驢想，奶奶一定具有了特異功能。

　�、坌◇H的爸爸媽媽每到秋天都給小驢郵鞋�？蛇@年秋天，鞋沒有郵來。小驢腳上的舊鞋，鞋底都快磨透了�？伤�不想告訴奶奶，他知道奶奶沒有錢買。冬天很快來了，小驢腳上的鞋急得張開了嘴，五個(gè)腳指頭凍成了胡蘿卜頭。

　�、艿搅送砩�，小驢腳痛，睡不著覺，他發(fā)現(xiàn)奶奶到了深夜也不睡，總是背對(duì)著他坐著。小驢問奶奶，奶奶說：“躺著累，坐一會(huì)兒�！痹S多天過去了，奶奶經(jīng)常一坐就是大半夜。

　�、葜苋�，小驢一大早就來到村外的山上。山上的雪很大，到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子。小驢用一把小鏟子扒開積雪，挖出藏在雪下的一種草根根，寶貝似的裝進(jìn)一個(gè)紅色塑料袋里。這種草根很少，小驢四處尋找著，不知什么時(shí)候，小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，雪地上留下鮮紅的血跡�？尚◇H仍不停地找著，挖著，腳上的鞋也磨得沒有了底。

　�、藁貋淼穆飞希�小驢遇到大胖。大胖不解地說：“你真傻啊，怎么大冬天穿個(gè)沒底兒的鞋四處跑?”平時(shí)，小驢就怕別人說他傻。因?yàn)樗�聽人說，因?yàn)樗�傻，爸爸媽媽才不要他了�？蛇@次小驢沒生氣，他笑了笑，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地往家跑�；氐郊�，小驢舉著塑料袋沖奶奶喊：“奶奶，這是給你的藥�！蹦棠腾s緊接過來用手摸了摸：“驢兒，你這是在哪兒弄的?”“我在山上挖的。王爺爺說，這草能治失眠�！蹦棠萄劭艏t了，急忙彎腰下去抓小驢的腳，她用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實(shí)在不能再穿的鞋，將小驢那兩只腳放在自己的衣服里暖著。過了一會(huì)兒，奶奶放下小驢的腳，從床頭柜上拿起一雙棉鞋：“穿上試試，看合腳不?”小驢突然明白了，原來奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚說：“奶奶，你是不是有特異功能?”奶奶搖搖頭。“那你怎么看到的?”

　�、摺坝眯��！�

　　⑧“心上也長(zhǎng)著眼睛?”小驢驚奇地問。

　　⑨“是的，每個(gè)人的心上都長(zhǎng)著一雙眼睛。”奶奶笑了笑說。

　　1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

　　A、文章開篇“奶奶的眼睛似乎復(fù)明了”一句中的“似乎”表現(xiàn)了小驢對(duì)奶奶切菜的熟練程度、發(fā)現(xiàn)飯碗被換等的疑惑，表達(dá)了小驢對(duì)奶奶的關(guān)注之情。

　　B、“小驢腳上的鞋急得張開了嘴”使用了擬人手法，形象地表現(xiàn)了小驢腳上鞋的破舊，直接引出下文小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)。

　　C、文章通過大胖的眼睛真實(shí)地再現(xiàn)了小驢鞋子的破舊程度，穿著如此破舊的鞋子找藥，襯托出小驢對(duì)奶奶的深厚情感。

　　D、小驢的鞋確實(shí)爛得不成樣子，可小驢不想告訴奶奶，因?yàn)樾◇H是個(gè)懂事的孩子。

　　2.品味語言，回答下面的問題。

　�、佟吧缴系难┖艽螅�到處白茫茫的，地上的草木全都蓋上了厚厚的大被子”，這句環(huán)境描寫的作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　�、凇八�用顫抖的手脫去小驢腳上那雙破得實(shí)在不能再穿的鞋”一句中的“顫抖”有何作用?

　　3.有人認(rèn)為小說的標(biāo)題“長(zhǎng)在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好，你的看法是什么呢?請(qǐng)說明理由。

　　4.本文的“奶奶”和《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中“阿長(zhǎng)”的身上都閃耀著優(yōu)秀的光輝，值得我們稱贊。請(qǐng)閱讀本文第6、7節(jié)劃線句子和鏈接材料，寫出兩個(gè)相同的描寫人物的方法，并結(jié)合具體情節(jié)說說分別塑造了怎樣的人物形象。

　�。ㄦ溄樱�

　　過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

　　“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

　　我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

　　這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。

　�。ㄟx自《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》）

　　(1)相同的描寫方法(寫兩個(gè))：

　　(2)人物形象：

　　奶奶

　　阿長(zhǎng)

　　九、命題作文

　　芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。

　　請(qǐng)以“_____________，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇文章。

　　要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；

　　②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感；

　　③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；

　　④不少于600字。

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