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江蘇省江陰市2017-2018學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷
一、字詞書寫
根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
�、賚ì _______盡心血 ②chéng______罰
�、壑了啦粁iè ______ ④婦rú______皆知
二、句子默寫
課文默寫。
�、� _____________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 ②此夜曲中聞?wù)哿�，_____________。
�、踎_____________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。 ④草樹(shù)知春不久歸，_____________。
�、輄_____________，關(guān)山度若飛。 ⑥______________，明月來(lái)相照。
⑦_(dá)___________，雙袖龍鐘淚不干。 ⑧_____________，散入春風(fēng)滿洛城。
�、崴窔鈧鹘痂兀琠_____________。 ⑩_____________，壯士十年歸。
三、其他題
解釋下列加點(diǎn)的字
（1）但當(dāng)涉獵
�。�2）愿為市鞍馬
（3）但微頷之
�。�4）善射
四、選擇題
下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 這個(gè)毒梟被緝毒警當(dāng)場(chǎng)擊斃，終于落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)。
B. 在學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)中，我校涌現(xiàn)了50多位先進(jìn)個(gè)人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。
C. 丁林緯在當(dāng)選班長(zhǎng)那天的班會(huì)上，慷慨淋漓地發(fā)表就職演說(shuō)，受到大家的一致好評(píng)。
D. 聽(tīng)了郎朗精彩的鋼琴獨(dú)奏曲《黃河》后，大家都嘆為觀止。
下列各句使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A. 黃河！你是中華民族的搖籃！
B. 只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。
C. 一聲聲的問(wèn)候，一份份不期而至的禮物，都是用真情渲染的一幅幅美麗的畫卷。
D. 樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。
五、名著閱讀
�。}文）名著閱讀。
�、畔旅骊P(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（_____）
A.《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬(wàn)苦聚積的準(zhǔn)備第二次買車的錢被張偵探給洗劫了。
B.《駱駝祥子》中祥子偷來(lái)三匹駱駝賣了45個(gè)大洋，“駱駝祥子”的外號(hào)在祥子賣了駱駝之后起的。
C.祥子在曹太太家的生活吃得飽、有間寬綽的屋子、飯食不苦、主人對(duì)他不錯(cuò)。
D.祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和車廠的原因是劉四爺想招祥子為女婿。
�、坪�(jiǎn)答題
“告訴你，祥子，擱在兜兒里，一個(gè)子永遠(yuǎn)是一個(gè)子！放出去呢，錢就會(huì)下錢！沒(méi)錯(cuò)兒，咱們的眼睛是干什么的？瞧準(zhǔn)了再放手錢，不能放禿尾巴鷹。當(dāng)巡警的到時(shí)候不給利，或是不歸本，找他的巡官去！一句話，他的差事得擱下，敢！”
此段話是________說(shuō)的？從中可以看出是_______________________________ 的人。
六、詩(shī)歌鑒賞
閱讀與賞析
折楊柳
楊巨源
水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。
惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。
�。ㄗ⑨專偾鷫m絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。
1.全詩(shī)寫了哪些景物？
2.請(qǐng)從修辭的角度對(duì)最后兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
七、文言文閱讀
先公（指歐陽(yáng)修）四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍常ㄗx書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。
1.加點(diǎn)字翻譯
�。�1）教以書字： （2） 抄錄未畢：
（3）或因而抄錄： （4） 唯讀書是務(wù)：
2.下列選項(xiàng)中與“就閭里士人家借而讀之”的“之”用法一致的是 （ ）
A. 大兄何見(jiàn)事之晚乎！ B. 久之，目似瞑。
C. 之南都，入學(xué)舍。 D. 康肅笑而遣之。
3.句子翻譯
先公四歲而孤，家貧無(wú)資。
4.歐陽(yáng)修“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的原因有哪些？
八、現(xiàn)代文閱讀
枯萎的蒲公英
�、俣盏奈绾�，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。
�、谀鞘且恢暝鯓拥钠压�!葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹(shù)葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。
�、畚业男牟挥傻锰哿艘幌拢@像極了我的母親。
④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英�！敖�(jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗號(hào))能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)�！�
�、菟牍谒ゲ葸B片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng);為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。
�、揎L(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛 那就去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋�(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累 那就去問(wèn)問(wèn)星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。
�、邼u次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。
�、嗳缃�，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎 在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。
�、嵋魂囷L(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。
1.文章第②段的描寫突出了蒲公英___________________ 的特點(diǎn)。
2.說(shuō)說(shuō)文章第三段在結(jié)構(gòu)上的作用。
3.文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”。
4.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線的兩個(gè)句子。
(1)葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。
(2)風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。
5.文章最后兩段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。
九、命題作文
寫作
請(qǐng)以“有你相伴，真好”為題，寫一篇記敘文。
要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字。
�、谧魑闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
�、蹠鴮懝ふ�，卷面整潔。
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