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      辯論會作文

      時(shí)間:2024-04-15 12:25:45 作文 我要投稿

      辯論會作文【熱門】

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的辯論會作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      辯論會作文【熱門】

      辯論會作文1

        今天我們班舉行了“講誠信與善意的謊言”辯論會上,同學(xué)們的激列爭辯可謂是唇槍舌站。

        首先,正方辯手—王勇一馬當(dāng)先,他說道:“我方認(rèn)為做人要講誠信,不能撒謊,這個(gè)是一個(gè)人最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)!边@番話讓反方的劉雨帆不同意了,反駁說:“雖然善意的謊言也有一定的不好,可是生活中處處需要善意的謊言!”劉雨帆的話剛出口,正方的郭旭東有不同意了,說:“不管你的謊言是善意還是惡意,而謊話就是欺騙,在本質(zhì)上是一種不誠信的表現(xiàn)!”此時(shí)反方能言善變的'王維旭開口了:“同學(xué)們,我不贊成政方同學(xué)的觀點(diǎn),我方認(rèn)為善意的謊言就是珍貴的,它即不會造成信任危機(jī)也不會玷污文明!

      辯論會作文2

        今天下午我們進(jìn)行了一場辯論,辯論會是圍繞科技發(fā)展是利大于弊還是弊大于利的。

        首先是主持人王琳雅宣布比賽開始,首先是我們正方提出觀點(diǎn),我們配的是王澤康,他上來就說科技的發(fā)展對人們十分有利,就比如夏天我們吃的冰糕如果沒有冰箱,我們就吃不到這么完美的冰糕,所以科技發(fā)展是有益的。反方的何一夫站起來就說吃冰糕多了,對人身體不好。這無異于是給了我們當(dāng)頭一棒。我站起來就說,既然反方辯友認(rèn)為科技的發(fā)展對人們沒有好處,那么居里夫人,牛頓,愛因斯坦為什么將它的.一生奉獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)呢?這個(gè)問題說出來,正方的辯友我都為我鼓掌。

        比賽現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段,正方和反方的辯友紛紛起來回答真的是面紅耳赤。到了下課也沒有分出勝負(fù)入深,王琳雅宣布比賽結(jié)束,他數(shù)了一句十分好的結(jié)束,無論是科技發(fā)展利大于弊,還是弊大于利,只要我們好好利用它就一定是有意義了。

        這場辯論會開得十分的好,我希望以后能多多的舉辦這種活動。

      辯論會作文3

        今天,我們六一班舉行了一場精彩的辯論會,大家都在爭論是該講誠信,還是善意的謊言。

        開始,由正方代表(講誠信)蔣婷婷發(fā)言:“謊言就是謊言,沒有善與惡,小學(xué)生日常行為規(guī)范中說道:做人要講誠信不能撒謊!薄拔曳磳Γ 痹瓉硎欠捶剑ㄉ埔獾闹e言)吳芳艷講話:善意的謊言是出自 于內(nèi)心真誠的,如果善意的.謊言有害于我們,那為什么課文中還寫了善意的謊言呢是因?yàn)樯埔獾闹e言能給人們帶來快樂、美好、成就與活下去的勇氣,面對一位病危的病人你能告訴他真話嗎那樣只會讓他失 去活下去的勇氣!胺捶揭詾檎綗o話可說了,可是他們攻得更猛了。

        ”我會告訴他真相,如果事后病人知道了真相,不是對他更殘忍嗎“反方回答!比绻@是個(gè)善意的謊言,我寧愿接受他“”這只是你的個(gè)人意見,并不是大眾所想!熬瓦@樣一直不停的說最終打成平手。

        在我看來,在生活中即需要講誠信也還需要善意的謊言。

      辯論會作文4

        今天,我們在教室開了一場辯論賽,辯論主題是:開卷是否有益。正方坐在一、二組,反方坐在第三、四組。華老師是主持人。

        華老師宣布:“現(xiàn)在我宣布,辯論賽正式開始!首先,由正方第一辯手圍繞‘開卷有益’來演講!闭f完,正方第一辯手段彥然演講得很流利,論據(jù)準(zhǔn)備得很充足,同學(xué)們都拍掌。接著,反方第一辯手上場,圍繞“開卷未必有益”來演講。唐嘉苑的演講也很精彩,她說:“開卷未必有益,因?yàn)橛幸恍┎涣紩瘜ξ覀儧]有益處。”然后,正方第二辯手來反駁反方第一辯手。章婧萱說:“雖然有些書對我們沒益處,但那不是書的問題,而是人的'心理的問題!

        就這樣你一言,我一語,你出擊,我還擊,我們進(jìn)行了一場非常激烈的辯論賽。最后老師宣布:“反方獲勝了!”六年級莫嘉怡

      辯論會作文5

        一天,我沒收了一個(gè)同學(xué)的零食,他憤憤不平的抱怨:“好多人都在吃!憑什么就收我的!”話音剛落,一大群班干部就圍了過來,開始爭論。

        班長說:“的確,帶零食不只他,別人也帶了!薄袄蠋煵粶(zhǔn)帶,這是不行的!”許多同學(xué)點(diǎn)頭附和!澳遣蝗缥覀儊韴鲛q論賽吧!”小樣說。

        我說:“正方辯題是該帶零食,反方辯題是不該帶零食!

        大家自發(fā)的`組成兩組,剛坐下便像爆竹一樣的炸開了。

        正反方展開了激烈的辯論。“不該帶!因?yàn)椤痹捯魟偮,反方就立即回答道:“該帶!因(yàn)椤?/p>

        就在辯論越來越激烈的時(shí)候,汪老師進(jìn)來了,問我們在干什么,同學(xué)們嘰嘰喳喳的講述了事情的過程,汪老師聽了皺了皺眉頭。

        我以為她要發(fā)火了,哪知道她微微一笑說:“好!”我們一臉的滿然,不知道范老師為什么這樣說。接著她又說:“懂得自己處理問題,著非常好!說明同學(xué)進(jìn)步了”!我很高興,因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了!”

      辯論會作文6

        “叮鈴鈴清脆的上課鈴響了,同學(xué)們都懷著緊張而又興奮的心情等待老師的到來。只見曾老師滿面春風(fēng),大步流星地走進(jìn)教室。

        只見老師拿著粉筆在黑板上輕盈地寫著“講誠信與善意的`謊言”這幾個(gè)大字,老師拍拍講臺大聲說道“大家安靜,我們班有誰會當(dāng)主持人的?‘老師的話音剛落,教室里就像往油鍋里撒鹽炸開了過。一會有人說:”陳榮均“…??一會又人說班長陳若涵!

        過來一會兒,老師拍拍講臺,“你們得出結(jié)論,要誰當(dāng)主持人了嗎?”說完,有人說“陳榮均”可是陳榮均好像有一點(diǎn)不想去的樣子,于是老師說:“如果沒有人,我就自告奮勇,代表你們當(dāng)主持人了!

      辯論會作文7

        丁,丁,丁,上課了,辯論賽還沒有開始場上就已經(jīng)充滿了火藥味,一場沒有硝煙到的戰(zhàn)爭也拉開了帷幕。

        正方一辨說道:高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯,書是人類的精華,多看書可以增長我們的'見識和知識。但也要看一下你看的是什么書呀?反方一遍反駁道,如果你看了言情小說之類的書呀,不但不會增長見識和知識,還會造成不可預(yù)料的結(jié)果。如:早熟,應(yīng)磨房因模仿里面的危險(xiǎn)動作而受傷等情況。我的心里暗暗稱是。正方二辯提問:哪些是不好的書,只要避免看這些種類的書不就沒事了嗎?不,好書也有壞處,當(dāng)你沉迷一本好書時(shí)就會無時(shí)無刻地看書,晚上九、十點(diǎn)看,吃飯的時(shí)候,看,走路時(shí)也看,這樣會影響身體健康和安全,成績就會一落千丈

        我站起來反駁說,這時(shí)問題又像回旋標(biāo)一樣,繞來繞去久久不能停下來。同學(xué)們正激烈的討論著,這時(shí)王老師,一聲令下決定這場比賽為平局。我突然發(fā)覺了一個(gè)道理,不管是勝還是負(fù),比賽時(shí)的過程才是最重要的。

      辯論會作文8

        今天我們班圍繞著《誠信與善意的謊言》這個(gè)題目拉開了序幕,”首先支持正方誠信的,請做到第一大組去;支持反方的同學(xué)較多,那就坐在第二,三,四大組!靶だ蠋熣f。剛開始,正方同學(xué)就亮出 自己的觀點(diǎn),而我們這一方也毫不示弱,想連環(huán)炮似的.講自己的觀點(diǎn),讓正方同學(xué)無話可說。李梓奇則不慌不忙,冷靜應(yīng)對。后來,場上爭得難解難分,這時(shí),肖老師終止了整場比賽,說:”同學(xué)們講 的都非常好,亮出自己的觀點(diǎn)擺明事理!跋抡n后,整場比賽仍然沒停,仍在繼續(xù)······

      辯論會作文9

        我們辯論的主題是開卷是否有益。老師從毛遂自薦的同學(xué)們中選了六位分別擔(dān)任正反方辯手。 在同學(xué)們羨慕的眼光中,六位辯手走上講臺,規(guī)規(guī)矩矩地分立兩邊,開始了辯論。 第一輪,六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn),有的用切身體會論證自己的觀點(diǎn),有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點(diǎn)。也許是準(zhǔn)備不充分,也許是從來沒有上臺辯論過,六位選手的聲音都不洪亮,語速都有點(diǎn)過快,我們屏息疑神也聽得不太清楚。 六位辯手中,給我留下最深印象的'是江怡鵬。因?yàn)樵诘诙嗈q論中,只有他敢于反駁。他用營養(yǎng)品也有過期的,有力地回?fù)袅朔稄┏揭玫拿詴侨澜绲臓I養(yǎng)品。這一點(diǎn)讓大家感到耳目一新。 辯論進(jìn)行到第二輪,就進(jìn)行不下去了。于是老師作了一個(gè)小結(jié)。她說,在合適的時(shí)間、合適的地方用合適的方法看合適的書,開卷肯定是有益的,否則就未必有益。希望同學(xué)們好開卷。

      辯論會作文10

        在一個(gè)安靜的晌午在五年級一班開始了一場別開生面的辯論會,正方是開卷有益,反方則是開卷未必有益。

        首先由正方1號徐立發(fā)言,徐立吞吞土土的.才說了一本是和我們這個(gè)年紀(jì)讀的。結(jié)果被反方1號李正一下子給反駁過去了。該正方3號徐笑笑發(fā)言,徐笑笑以很快的速度說了好幾本我們這個(gè)年紀(jì)可以讀的,而反方杜翔因吞吞吐吐很緊張而敗下陣來。接下來由正方3號王愷然,王愷然是大班長又愛讀書一下子就說了不少書。而反方則派出班里小諸葛王希原,王希原不愧為班里小諸葛答題非?欤捎陔p方說的都很好所以打成了平手。接下來由雙方BOSS出場,由正方BOSS本人首先發(fā)言,我從小就愛讀書一下子就說了將近30本適合我們讀的,而反方BOSS李所強(qiáng)看的書也不少,同樣說了不少書。到最后的最終決定了,老師公布了開卷有益的正方贏而反方則輸了。經(jīng)過這次辯論會,同學(xué)們都意識到了要好好讀書。

      辯論會作文11

        今天,作文班的老師組織我們開展了一場辯論會。論題是“開卷有益嗎”?

        同學(xué)們分為正方和反方,正方是“開卷有益”。反方是“開卷未必有益”。

        反方的同學(xué)反應(yīng)很快,沒等老師說完,就“刷”地站起來,說:“我們認(rèn)為開卷未必有益,如果看不健康的書,會有益嗎?所以我方認(rèn)為開卷未必有益!狈捶降耐瑢W(xué)剛坐下,正方的同學(xué)馬上站起來說:“我方認(rèn)為開卷有益。三國時(shí)期,東吳有位大將軍叫呂蒙,他原來有勇無謀,不愛讀書。后來在孫權(quán)的提議下,他熟讀兵書,成了有勇有謀的'人!狈捶酵瑢W(xué)針鋒相對地說:“戰(zhàn)國時(shí)期,趙國有個(gè)人叫趙括,他從小熟讀兵書,可他沒有將書本的知識與實(shí)踐相結(jié)合。有一次,敵軍來侵略,趙王派趙括去打仗,結(jié)果趙括只會紙上談兵,不但自己被敵軍的亂箭射死,還損失了趙國四十五萬大軍。

        大家你一句,我一言,爭得不可開交,有的甚至指手畫腳。

        但最后,大家總結(jié)出一個(gè)結(jié)論,達(dá)成共識——開卷有益。

      辯論會作文12

        我們利用晚自習(xí)的時(shí)間,在班級里組織了一場辯論會,同學(xué)們分成了兩方,即正方與反方,開始了異常激烈的辯論會。

        只見雙方你來我往,明槍暗箭,實(shí)力旗鼓相當(dāng),不分伯仲,真的是精彩萬分啊!當(dāng)然,不僅僅是辯手們表現(xiàn)的積極,臺下的觀眾也表現(xiàn)的很是激動,有比賽就會有勝出者!當(dāng)然,這是一場辯論會,不存在真正的誰贏誰輸,但秉著比賽的原則,我們還是投票選出了觀眾最喜愛的.最佳辯論員。最后,勝出的是我們最具人氣的懷寶峰同學(xué)(懷寶峰同學(xué)的口才真是精彩啊,其他同學(xué)的表現(xiàn)也十分優(yōu)秀)在他得知獲得這份殊榮時(shí),臉上流露出難以置信的表情,而又激動不已,觀眾也為他鼓起了熱烈的掌聲……

        辯論會在班級里是第一次舉行,但由以此可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的才華和自信,及他們不服輸?shù)木,他們在學(xué)習(xí)中的精彩表現(xiàn),也并沒有忽略其他展示自己的機(jī)會,希望同學(xué)們能再接再勵(lì),全方面發(fā)展,越發(fā)優(yōu)秀!

      辯論會作文13

        前天,韓老師舉辦了一場辯論會。首先,讓我們選擇正方“開卷有益”和反方“開卷未必有益”。選好后,反方的三個(gè)人先抽簽,然后正方的五個(gè)人接著抽。抽完后就準(zhǔn)備就緒了。

        第一組上場了,他們是正方的`劉詩盈組和呂宣庭組。韓老師一說開始,劉詩盈和陳依維就滔滔不絕地說了起來,讓呂宣庭啞口無言,這時(shí),麥熙梓立馬接招、口若懸河地說了起來。劉詩盈和陳依維等麥熙梓一說完又說了起來,把麥熙梓說的無話可說。這個(gè)時(shí)候劉詩盈組的剩下的同學(xué)開始得意昂揚(yáng)。我甚至跟邱于特說了起來,當(dāng)我要說的時(shí)候韓老師卻說:“時(shí)間到。

        看來,看書既有益,又未必有益。

      辯論會作文14

        那一天,在崔老師的小班上,我們舉行了一場辯論會。

        首先,各方辯手各就各位,辯論會便開始了。

        首先由正方一辯手尚瑛琨說明正方觀點(diǎn):“我贊同正方觀點(diǎn)!因?yàn)槭謱懣梢蕴找鼻椴,增長知識……”反方說:“但是寫字只能鍛煉左腦,但不能鍛煉右腦,而打字左腦右腦都可以鍛煉,這不就是一箭雙雕嗎?”就這樣,雙方之間的戰(zhàn)爭便拉開了帷幕。

        過了一會兒,便輪到我上場了。反方3號辯手問我:“有了電腦,打字比手寫更方便、快捷,就不必再用手寫了!蔽艺酒饋矸瘩g說:“雖然有的時(shí)候打字很方便,但是有的場合書寫更方便!比如:銀行取錢時(shí)的'簽字……”對方又反攻起來:“書寫需要用木材,那樣森林資源就會逐漸消失……”這時(shí)我無語了。最后,崔老師說:“反方勝!”“真可惜呀!勝的不是我們!”我心里小聲說道。

        于是,一場硝煙彌漫的辯論會便結(jié)束了。

      辯論會作文15

        這天,老師在課上說來一個(gè)辨論會,剩下時(shí)間全給我們。因?yàn)槲覀兊谝淮伍_辨論會,大家都覺得很新鮮,于是大家都點(diǎn)點(diǎn)頭,表明同意。

        “辨論正式開始!”李老師說道。我們采用自由辨論,因此每個(gè)人都有機(jī)會。正方辨論手對反方辯手說:“讀書有三樣好處:一為怡神曠心,二為增趣添雅,三為長才益智。因此人人都愛讀書。”反方立刻反攻:“可是當(dāng)你讀到那些不健康的書反而會傷害身心,壞的人則會變本加厲地干壞事!边@時(shí),正方的'陳念一本正經(jīng)地回答道:“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣:讀書好,多讀書,讀好書!闭揭徽Z,反方一言。

        最后,反方的閆森洋開始大反攻:“有些漫畫書令讀者著迷,讓讀者一次又一次地去買書,一次又一次地不認(rèn)真學(xué)習(xí),因此開卷未必有益。

        “那么,我來說一下,是哪方勝了。我宣布,勝了的那方是我們最期待的冠軍———反方!”李老師說道。

        “耶!”“獲勝了!哦耶!”反方正歡呼雀躍地慶祝著……

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