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我的寫作故事作文匯編[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的寫作故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![我的寫作故事作文匯編[15篇]](https://p.9136.com/00/l/b9cacac204.jpg)
我的寫作故事作文1
用古話說，作文就是我的命根子，小時候，我不會寫字天天任爸爸幫我寫信給朋友，后來我慢慢喜歡作文，覺得生命沒了她會枯燥無味，記得有一次，我住院了，我朝著爸爸給我?guī)�，后來，爸爸沒帶，我就沒理爸爸，知道現(xiàn)在，我才知道爸爸是忙了，我有點(diǎn)對不起爸爸，在每個角落我都會帶著自己喜愛的書籍，有時我會想，我會不會看著書籍走遍大江南北，我們的老師說︰“書籍是人類的朋友，可陪伴人類一生。”是的我就這么認(rèn)為，在我的生命里不能缺少書。 有一次，天空中突然傾盆大雨，我打著雨傘，走著路，看著書，我走著走著看到了好看的情節(jié)，我把雨傘扔在地下，管都沒管就看著書，雨越下越大，我還是津津有味的.看著書，我似乎沒發(fā)現(xiàn)傘掉了，精彩的情節(jié)越來越多，我好想入了迷般的，根本不知道傘還在那，那書也被淋濕了，我仿佛知道了書被淋濕了，我躲到了一家小賣部，看著那可憐的書呀，被我淋成啥樣了，那可是我最喜歡看的書呀-《單翼天使不孤獨(dú)》，我看著書的樣子就把它塞回書包，又拿回出了一本《馬小跳之超級市長》，我又津津有味地看起來，不久后雨停了，我跑回了家，媽媽看著我說﹕“怎么回事呀，淋成這樣，傘呢﹖”我不好意思地說︰“呵呵，外面下雨了，我一路看書回來的，傘，哦，對了，傘還在路上呢，看書看著迷了，忘了傘，啊 裘，呵呵。”媽媽一邊教訓(xùn)我一片幫我擦頭發(fā)。當(dāng)然了，這是我回家第一件事，第二件事就是寫一篇作文，可因為淋了雨感冒了，媽媽不讓我寫了，我卻偏偏和媽媽唱反調(diào)，無奈的媽媽只好隨著我的意。
我的寫作故事作文2
書是一棵智慧樹，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o數(shù)的智慧果；書是一艘船，載著我們駛向知識的海洋；書是一縷陽光，溫暖我們幼小的心。我也看了不少書，其中發(fā)生了一些有趣的事情。下面，我會介紹其中的一個故事與大家分享。
小時候我家的書架上有一本畫冊，名字叫《敦煌壁畫-分類作品選圖案紋樣卷》，是媽媽的一位學(xué)中國建筑史的好朋友送給她的。
我小的時候經(jīng)常把它拿出來翻幾頁，覺得非常好看。壁畫里好像藏著很多故事，神仙，飛天，菩薩，各個都栩栩如生的，畫的色彩也都很漂亮。
我問媽媽：“這是什么東西？”“它在哪里？”“什么時候畫的？”“現(xiàn)在還有沒有？”“我們能不能去看看它……”
媽媽回答：“這個是壁畫�！薄熬驮谥袊鞑康慕z綢之路上，一個叫敦煌的城市的邊上開鑿的洞窟里�！薄霸谒宄郧暗哪媳背瘯r期開始就有僧人開始畫……莫高窟里除了壁畫，還有彩塑�！�
每次翻看著手上的這本精美絕倫的畫冊，聽媽媽講述遙遠(yuǎn)的西部有那么一個神秘的'洞窟，洞窟里留著的這些寶貝，我就總是夢想著有朝一日去看一看。
今年暑假，我們?nèi)医K于決定去中國西部進(jìn)行自駕，其中有個目的地竟然是敦煌。臨走前我把家里那本畫冊塞進(jìn)了我的行李箱，我要對照著書，去看一看真實(shí)的壁畫和印刷出來的畫作到底有什么不同。
一路上閑著沒事的時候我都會把這本書拿出來看一會兒。所以當(dāng)我們終于將車開到了敦煌莫高窟，排了很長的隊伍進(jìn)到石窟里，我的心情真是太激動了。能到莫高窟看一看真正的壁畫，是我從小的夢想��！
沒想到的是，石窟里非常黑暗，解說員都是拿手電筒照著壁畫給大家講解。為了能更多地看清壁畫，我只能離墻壁很近。真實(shí)的壁畫比書上顯得破舊多了，色彩也很暗淡。不過即使這樣，我還是被洞窟里的壁畫和雕塑震驚了。
還有一句名言叫“讀萬卷書，行萬里路�！敝钡浆F(xiàn)在，我才明白了它的意思。我就是被一本敦煌壁畫的書籍引領(lǐng)著行了幾千里路，來到了真正的敦煌，接受了一次完美的藝術(shù)的熏陶。
我的寫作故事作文3
從一年級開始，我就特別討厭"寫人類"文章。可是，偏偏不順人心，每次考試都是"寫人類"的文章。什么人的性格、外貌、特點(diǎn)、愛好、興趣都要寫上去。誰能把一個人觀察得那么細(xì)致呢？如果這個人他就在你身邊，你們天天一起生活，也很難回答出他的興趣愛好。因為一個人的興趣愛好是在不斷變化的：他可能今天愛吃面條，明天就愛吃米飯，也可能今年性格很內(nèi)向，明年性格就變得很外向。
況且，試卷上寫人的作文題目篇篇都是什么《我的'同學(xué)》、《我的老師》這樣的。我們和同學(xué)只有在上學(xué)期間才能見面，大部分時間都是在學(xué)習(xí)，根本沒有時間去了解他的性格和興趣愛好。
但是，我身邊的朋友都覺得想象文很難。但我覺得，其實(shí)不難，只要在合理范圍內(nèi)展開合理想象就可以了，而且，我覺得這一類文章特別的有趣，可以寫任何自己想寫的事，把大腦里的想象力發(fā)揮到極致。
至于寫人類文章，在現(xiàn)在的考試還是每每出現(xiàn)。我可以充分發(fā)揮我的想象力，在不胡編亂造的情況下把人物的特點(diǎn)寫出來，這樣拿高分就很容易了！
我的寫作故事作文4
用古話說，作文就是我的命根子，小時候，我不會寫字天天任爸爸幫我寫信給朋友，后來我慢慢喜歡作文，覺得生命沒了她會枯燥無味，記得有一次，我住院了，我朝著爸爸給我?guī)�，后來，爸爸沒帶，我就沒理爸爸，知道現(xiàn)在，我才知道爸爸是忙了，我有點(diǎn)對不起爸爸，在每個角落我都會帶著自己喜愛的書籍，有時我會想，我會不會看著書籍走遍大江南北，我們的老師說︰“書籍是人類的朋友，可陪伴人類一生�！笔堑奈揖瓦@么認(rèn)為，在我的生命里不能缺少書。 有一次，天空中突然傾盆大雨，我打著雨傘，走著路，看著書，我走著走著看到了好看的'情節(jié)，我把雨傘扔在地下，管都沒管就看著書，雨越下越大，我還是津津有味的看著書，我似乎沒發(fā)現(xiàn)傘掉了，精彩的情節(jié)越來越多，我好想入了迷般的，根本不知道傘還在那，那書也被淋濕了，我仿佛知道了書被淋濕了，我躲到了一家小賣部，看著那可憐的書呀，被我淋成啥樣了，那可是我最喜歡看的書呀-《單翼天使不孤獨(dú)》，我看著書的樣子就把它塞回書包，又拿回出了一本《馬小跳之超級市長》，我又津津有味地看起來，不久后雨停了，我跑回了家，媽媽看著我說﹕“怎么回事呀，淋成這樣，傘呢﹖”我不好意思地說︰“呵呵，外面下雨了，我一路看書回來的，傘，哦，對了，傘還在路上呢，看書看著迷了，忘了傘，啊 裘，呵呵。”媽媽一邊教訓(xùn)我一片幫我擦頭發(fā)。當(dāng)然了，這是我回家第一件事，第二件事就是寫一篇作文，可因為淋了雨感冒了，媽媽不讓我寫了，我卻偏偏和媽媽唱反調(diào)，無奈的媽媽只好隨著我的意。
我愛寫作。啊裘！
我的寫作故事作文5
讀書，是每個人終其一生都要努力完成的工作，因為讀書可以讓我們了解知識、認(rèn)知世界、升華人格。戰(zhàn)國紛爭時期，在一個寒風(fēng)凜冽的早晨，屈原站在汨羅江的巨石上大聲疾呼：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！碧拼娙送蹙S登上玉門關(guān)的城樓，憑欄西眺，慨嘆：“大漠孤煙直，長河落日圓�！庇质且粋�陽光明媚的早晨，蘇軾來到赤壁戰(zhàn)場，面對浩浩蕩蕩的長江，他不禁驚呼：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！泵鎸Π咨植�，上海一個小里弄里，魯迅先生奮筆疾書：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅�！�
那些先哲名儒們對讀書情有獨(dú)鐘，他們悲天憫人，心懷天下。他們善于從書籍中讀懂天下盛衰興替，抑或百姓蒼生的疾苦，抑或大聲疾呼，抑或為民請命，抑或淡薄名利。讀書成了他們的人生導(dǎo)師和精神寄托。
我上小學(xué)三年級以前，對讀書沒有太大的興趣。家里一大堆書籍，我一點(diǎn)也不想看。直到上了四年級，無意間發(fā)現(xiàn)我的作文水平不高，比其他同學(xué)差了一大截。我這才極不情愿地拿起課外書籍去讀，但那只是漫畫書和童話故事之類的書，對于文學(xué)明名著還是和以前一樣愛搭不理的。到了去年，媽媽硬生生的把一本《水滸傳》塞到我的懷里并以命令的口吻要求我讀完。為了激發(fā)我讀書的興趣，她還在手機(jī)上下載了《水滸傳》的有聲讀物，讓我利用吃飯等零碎時間去聽、去讀、去想。
我只好磨磨蹭蹭的打開了那本我以為“枯燥無味”的書，一看就被精彩曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了，讀了一丁點(diǎn)，許多問題從我的'腦子里蹦出來：世界上超級大壞蛋高俅后來怎么樣了？王進(jìn)逃跑成功了嗎？家喻戶曉的打虎英雄武松什么出場？宋江的官癮咋那么重�。∥乙幌伦犹崞鹆伺d趣，便認(rèn)認(rèn)真真的、一頁一頁的讀，連我還沒寫作業(yè)這事都給忘了，直到老爸說要檢查，我才如夢初醒。后來一有時間我就想《水滸傳》里的人和事，如果宋江不選擇招安的話，他的兄弟們結(jié)局會不會沒有那么慘呢？如果林沖在聚義廳里把高球殺了，他會不會喊冤而死？如果沒有高俅、童貫?zāi)切┘樨∪�，后來“靖康之恥”就不會發(fā)生吧。如果宋江和方臘聯(lián)手共同推翻腐敗不堪、積貧積弱的北宋王朝，那歷史會怎樣重寫？
遇到不懂的問題，就纏著爸爸給我講，講著講著，我又發(fā)現(xiàn)我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。我知道了宋朝經(jīng)濟(jì)的富庶和國防力量的脆弱，我也知道了我們曾經(jīng)有一個開放、包容、繁榮的世界第一的大唐王朝。還有那“天子守國門，君臣死社稷”的國土面積最大的大明王朝。更有那因“閉關(guān)鎖國”簽訂了《南京條約》和《馬關(guān)條約》等不平等條約的滿清政府。
是《水滸傳》幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀興趣和習(xí)慣，是《水滸傳》為我打開了知識的大門和歷史的寶庫，也是《水滸傳》為我樹立了強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和使命感。我理解了屈原的”長太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！蔽颐靼琢颂K軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)和樂觀。我也明白了王維“明月松間照，清泉石上流”的閑適和恬淡。我更理解了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！睂橙说募祼喝绯鸶鷮Ω锩嗄甑恼佌伣虒�(dǎo)。
當(dāng)然啦，自從讀了《水滸傳》，我的作文水平也是突飛猛進(jìn)，一次比一次寫的好了。因為高爾基都說過：“讀書使人進(jìn)步�！�
我的寫作故事作文6
小時候，我不喜歡寫作文。每次老師留下作業(yè)，我總是束手無策，不知從何下筆開始。每當(dāng)我抬頭看著那空白的紙張，腦海中的思緒仿佛被鎖起來了。
然而，一次偶然的機(jī)會改變了我對寫作的看法。那天，我做夢都沒想到自己會參加一場作文比賽。賽前，我感到非常緊張，擔(dān)心自己的作文水平不足。
比賽的主題是"家鄉(xiāng)的美景"，這讓我感到犯難。因為生活在城市，我并沒有親眼見過大自然的壯麗。于是，我決定通過調(diào)查和閱讀來填補(bǔ)這個空白。我深入了解了我的家鄉(xiāng)的歷史文化，并瀏覽了大量的圖片和文章。
在深入研究后，我發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的一些美麗景點(diǎn)。我用飽滿的激情和細(xì)膩的文字描繪出了家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀和美食。我用詞如畫、字字珠璣，讓讀者仿佛置身于我的家鄉(xiāng)。
結(jié)果出來了，我意外地獲得了優(yōu)秀獎。頒獎儀式上，主持人讀出了我的作文，我的內(nèi)心感到無比自豪和喜悅。從那刻起，我對寫作充滿了熱情，開始積極參與各種寫作活動。
通過這次寫作經(jīng)歷，我明白了一件事：寫作不僅僅是填滿紙張，更是表達(dá)心靈的方式。我通過文字傳遞出自己對家鄉(xiāng)的深情告白，讓讀者們了解了一個真實(shí)而美麗的.地方。
生活中的每一個人，都有自己的故事，都有自己的思想、情感和信息需要傳遞。通過寫作，我明白了自己可以用文字打開心扉，與世界分享自己的故事。寫作已成為我表達(dá)自己的一種方式，也是我和世界交流的橋梁。
我的寫作故事作文7
我的名字沒有諸葛亮那么充滿智慧，沒有關(guān)羽那么忠義勇猛，也沒有趙云那么英勇善戰(zhàn)。但是，我很喜歡自己的名字——陳昀芃。
我的名字中有一個“芃”字，我不知道什么意思，媽媽讓我查百度，我才知道，“芃”字本義:草木茂密的樣子�！对姟む{風(fēng)·載馳》中記載：“我行其野,芃芃其麥。”譯文：我行走在田野間，（田野里的）麥子生長得非常茂盛。芃芃的.意思，就是草木茂美的樣子，健壯，健旺。難怪媽媽從小就叫芃芃，原來是希望我身體健康，茁壯成長。
我名字中還有另外一個字：昀。這個字是形聲字，左邊的日是形旁，表示日光，右邊的勻是聲旁，也有一個意思，就是均勻，勻稱，不多也不少�！瓣馈弊值囊馑际侨展鉁睾�。媽媽希望我擁有智慧，像陽光一樣給別人帶去溫暖，又希望我的脾氣溫和。我又查了百度，知道清代時期著名的政治家紀(jì)曉嵐的名字也叫作紀(jì)昀。這個“昀”字真是一個好字。
我喜歡我的名字，因為它寄托著家人對我的愛和希望。我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個充滿智慧的人；我還要好好鍛煉，做一個健康快樂的人。
我的寫作故事作文8
其實(shí)，這是大家熟知的故事：一個暴風(fēng)雨之后的早晨，一位老人沿海邊散步，他發(fā)現(xiàn)昨夜巨浪把許多小魚拋到了離海水有幾米遠(yuǎn)的沙灘上，足有上千條。只見一個七八歲的男孩彎腰在揀那些魚，不停地把魚往海水里扔。老人走上前問：這么多魚，你能扔完嗎？孩子沒有回答，只是手不停地扔魚。老人又問：救這些魚或不救它們，誰也不知道，誰也不在乎。你為何要這樣做呢？孩子說：小魚知道，小魚在乎，我的心在乎！
"我的心在乎！"孩子這句話深深感動了我。
茫茫大海，對于這些小小可憐的`生命只是滄海一粟，然而在生命的世界里卻是上千條鮮活的生靈，也許有人不在乎，但所有善良的心一定在乎！就像那個男孩那顆透明、善良的心。
善良，像一顆綴在葉尖的露珠，也許它很小，但它可以滋潤一朵花并讓它美麗的開放；善良，像一座草屋，也許它很破舊，但它可以讓疲憊無助的旅人過一個平安的夜晚；善良，像一座心橋，也許它并不寬，但它可以聯(lián)結(jié)所有相隔已久的陌生與期盼。一顆善良的心靈就是一片春天，悄無聲息地溫暖著那些遇到危難和受傷生命。
所有的生命都有可能遇到不幸，所有遇難的生命都渴望另一個生命善良的關(guān)懷。當(dāng)我遇到受傷的生命時，我也會說：我的心在乎！
我的寫作故事作文9
還記得，在我三年級寫作的時候，遇到了一個困擾我好長時間，令我十分迷茫的`題目——寫人。
但是，有人會說："切，寫人這么簡單的題目，隨便一寫不就寫出來了嗎？"我只想說："在你看來十分簡單，而在我這真的很難！"
在三年級期中考試時，這個題目竟令我無從下手，我緊張極了，只能隨便編了一個人。還好，只扣了三分。從此之后，我就開始不斷地找寫人的佳作。終于，在我的不懈努力下，"寫人"文章終于有所提升。但當(dāng)我看期末考試卷時，我"口吐白沫"，原來這篇是寫一位老師！我沒有辦法，被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地扣了五分。此后，我對這個題目避而遠(yuǎn)之。
但是，到了五年級，我也沒逃過寫人的"魔爪"。在第二單元，作文題目竟還是寫一位老師！我意識到：再不勇敢地面對它，可能就永遠(yuǎn)不會勝利。為此，我瘋狂地寫了一遍又一遍。終于完成了稿，獲得了語文老師的贊賞。
你也有相同的苦惱嗎？
我的寫作故事作文10
在最初的最初，寫作對于我來說是一場重病，至于為什么會病呢？那是因為，我以前從沒意識到讀書，寫作的重要性。三年級，我迎來了我人生當(dāng)中的第一次“病危通知書”，依稀還記得語文老師站在講臺上布置作業(yè)，我一頭霧水的樣子。搜腸刮肚，東拼西湊，終于湊成了看上去有頭有臉的作文。還記得我收到作文時激動又緊張，生怕老師給我的作業(yè)打上一個‘不合格’，小心翼翼的翻開作文本，映入眼簾的是三個鮮紅的'光鮮亮麗的大字’不合格‘我就像一個經(jīng)歷了焚書坑儒的書生，卑微又默默前行。整整一年，我的作文沒有得到過一次高分。無論我用多么華麗的修辭，最后還是會被批評為無病呻吟。望著圖畫，在書桌前絞盡腦汁湊字，篇幅短小，內(nèi)容如白開水一般平鋪直敘，這是我在學(xué)校上演過幾十次的場景，那時的我常常認(rèn)為寫作是一件如此乏味的事情，以至于那時的我常常受此煎熬。不會寫作，也不想寫作。
懵懵懂懂地，我開始意識到了作文應(yīng)該怎么寫。作文不是看到個落花，就要思鄉(xiāng)，就要哀傷，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。感情也不是靠各種修辭手法堆疊出的，沒有真正的感情，再豐富的語言都顯得干癟平庸。
有一天，我讀了博爾赫斯的作品，才真正意識到大師寫出的作品是如此震撼人心，它們是如此的神秘優(yōu)雅，卻又短的像匕首刺痛人心。正如海明威所說：寫作是要把文章寫短，把文章寫長。我，突然想成為一個偉大的作家，于是，我開始了寫作。
在嘗試寫作的初期，我常常因為自己沒有馬爾克斯的頭腦而感到遺憾，希望那些優(yōu)秀作家的靈感都是我的�？稍谖乙淮斡忠淮文７麓髱煹恼Z言失敗后，卻總是把文章弄巧成拙。我漸漸頓悟了。寫作是追求自由，尋找并發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的世界。寫作，是不隨波逐流。寫作，是逆水行舟。我，開始熱愛寫作。
至此，寫作的魅力毫無保留地向我展示出來，不是才華，不是天賦，而是熱愛。懷有對生活，對寫作的熱愛。愛得深了，便是一種天賦。
我的寫作故事作文11
別看我現(xiàn)在是一個熱愛寫作的小達(dá)人，可就是因為在這條路上經(jīng)歷的磨難太多了，導(dǎo)致我怕作文，很怕很怕。
記得剛?cè)雽W(xué)不久，班主任老師就給我們下達(dá)了一個任務(wù)——寫一篇幾十字的小練筆。當(dāng)晚，我對著本子呆呆地出神，咬著筆桿，腦海中涌出了幾十個想法，可就是無從下筆，苦惱死了。眼看天色就要黑盡了，我決定早早完成任務(wù)好睡覺，于是，把腦子里奔騰出來的奇思妙想一股腦寫在了作文本上，還有些沾沾自喜，因為我覺得全班幾十個人沒有誰能和我的想象力匹敵�？墒俏丛�，我的噩夢降臨了。
我是在上午的第二節(jié)課下課被押到辦公室的，輕輕喊了一聲“報告，”我小心翼翼地跨進(jìn)去，走到王老師面前�？匆娢遥趵蠋煹难酃怙@得很復(fù)雜，她用兩根纖細(xì)的手指飛快地翻出我的作文本，指著昨天的作業(yè)，說著：“你這是來忽悠我呢？還是為了完成任務(wù)？我在課堂上說得那么清楚，故事要有頭有尾，可是你呢，幾十個想法混搭在一起，就像……就像一鍋大雜燴，這樣的文章縱使想法再好也是不合格的，知道嗎？”聽著老師把我的習(xí)作批評得一無是處，我的淚水涌出了眼眶，點(diǎn)點(diǎn)頭。就從那一刻起，我的心里開始懼怕作文，如果那時候王老師不是用那種錯誤的方式來打擊我，而是委婉地指出我的錯誤，或許效果會來得更好。
回到家后，我的腦海中翁嗡嗡地全是王老師批評我的話，暗自垂淚，難過極了。禍不單行，第二周的任務(wù)依舊是讓我們編一個童話故事。有了前一次的教訓(xùn)，我寫作文變得更加畏手畏腳，在腦子里尋思半天都寫不出一句完整的話來，正準(zhǔn)備下筆，眼前就會浮現(xiàn)王老師嚴(yán)厲的面孔，于是，我的自信心又被毫不留情地?fù)敉�。半個小時過去了，我終于馬馬虎虎完成了任務(wù)。
第二天，我很幸運(yùn)沒有被老師叫去訓(xùn)話，可是作文本發(fā)下來后，我卻再次遭受了打擊。我的作文本上密密麻麻全是老師用紅筆圈出來的錯別字，最后評語寫到：“希望寫作態(tài)度端正，不要馬虎了事！”我寫作態(tài)度不端正嗎？要是王老師到我家來親自看見我寫作時候的認(rèn)真勁兒，那么肯定不會再質(zhì)疑我了。這樣下去不是辦法，我決心通過自己的努力改變老師對我的壞印象。機(jī)會來了。
那是一次隨堂測驗，作文題目很簡單，也很對我的胃口——寫一件童年的趣事。我一下子來了興趣，腦海中浮現(xiàn)出很多溫馨快樂的記憶，但是，我沒有著急下筆，我先在腦子里構(gòu)思好了一個通道，再精心選材，確保萬無一失了，我開始下筆。憑著扎實(shí)的寫作功底，我很快寫完了，美美地交了卷。下一周，我終于得到了王老師的贊賞。評語是這樣寫的：“童年趣事敘述完整，結(jié)尾點(diǎn)明中心，詳略突出，不錯，希望繼續(xù)努力！”就短短的`兩句話，卻給了我莫大的鼓舞，我決定再接再厲，讓王老師對我刮目相看，于是不顧媽媽的勸阻，又打造出了一篇自我介紹的日記交給王老師，期待著下一次的驚喜。
可是，我等來的不是驚喜，而是驚嚇。王老師再一次把我喊到了辦公室，哭笑不得地對我說到：“你這究竟是自我介紹呢，還是日記隨筆啊！完全沒有突出中心，讓我讀得云里霧里的，小英啊，寫作是需要由心出發(fā)的，不是任何一時有感的文章都可以被稱為文章的！”“是，我知道了老師！”
走出辦公室，我覺得真累啊，寫作啊，我真是怕了你了！
我的寫作故事作文12
毛主席曾經(jīng)說過，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。小時候很傻，總覺得讀書沒什么用，后來才懂得這句話的真正含義。
幼兒園的時候，媽媽就告訴我讀書的重要性。每天都在我耳邊給我灌輸思想，使我感到非常的無奈。在絕對的權(quán)威面前，我也只能屈服。強(qiáng)迫自己讀一些繪本、漫畫之類的書籍。當(dāng)時認(rèn)識的字不多，所以都是囫圇吞棗的看看�？赐旰螅踔吝B講了什么故事都不知道，但卻裝的看起來十分認(rèn)真的樣子。
當(dāng)我真正開始讀一本書，是在四年級的時候。它使我每天都沉浸在知識的海洋中，其他的一切對于我來說都不存在。這本書陪伴了我的整個童年，他就是《格林童話》。我喜歡他到什么程度呢？就好似老鼠愛大米一樣。每當(dāng)拿起他的時候，我都會沉浸在故事當(dāng)中。把自己想象成主人公，每一步都步步驚心。有時候又仿佛置身于美麗的王國之中，他使我愛不釋手。故事中的一個個情節(jié)，都告訴我人生的哲理。讀書不僅能開闊我們的視野，更重要的是改變自我。
轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中�，F(xiàn)在的書對于我來說是無法失去，無法代替的。它就像磁鐵一樣每天吸引著我。有時甚至真的會忘記吃飯，忘記睡覺。一眨眼，天都已經(jīng)亮了，而我卻還沉浸在故事的喜悅當(dāng)中，無法自拔�！段饔斡洝樊�(dāng)中的孫悟空技藝高超，不畏權(quán)威，做事英勇果斷。而豬八戒卻恰恰相反，他好吃懶做，貪財好色。即使這樣，但他卻能吃苦耐勞，也是個老實(shí)憨厚的人。師徒四人歷經(jīng)磨難，前往西天取得真經(jīng)，不禁令人佩服。
人們常說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。每當(dāng)我寫作文的時候，一大群成語都爭先恐后的想要到紙上去，下筆也是行云流水。所以讀書真的是人的一生中必不可少的。俗話說，“活到老，學(xué)到老”。我認(rèn)為我們就應(yīng)該像這句話一樣。不論年齡，無時無刻都應(yīng)該讀書。當(dāng)然，讀書也不是一件十分容易的.事情。剛開始，你會覺得很無聊，可只要你堅持不懈，就會體會到讀書的快樂之處。
有人說，為什么要讀書呢？這個問題我來替你回答，是為了自己的夢想，自己的前途，為了自己以后的生活能變得富有詩情畫意，更是為了不讓自己的媽媽羨慕別人的媽媽。我始終相信，我讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來的某個場合幫助我表現(xiàn)得更加出色。讀書是可以給予人力量的，更能使人快樂！
我的寫作故事作文13
小時候，我對寫作毫無興趣。每次老師布置作文，我總是無動于衷，不知如何下筆。
直到有一天，我遇到了一個驕傲自大的同學(xué)。他總是以出色的作文讓整個班級刮目相看。
這讓我感到失落，我決定要超越他，于是開始埋頭苦寫。剛開始時，我寫得很糟糕，語句笨拙、思路混亂。
但我不放棄，我看了很多名家的作品，學(xué)習(xí)他們的句式和表達(dá)方式。我也多參加寫作比賽，在失敗中找到進(jìn)步的動力。
漸漸地，我的作文水平有了提高。每次寫作文，我都盡力發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)合理。
通過寫作，我學(xué)會了表達(dá)自己的.思想和情感，也更加了解了自己。每篇作文都成為我情感的傾訴，幫助我理清頭緒。
如今，寫作已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。它不僅讓我收獲了滿滿的榮譽(yù)和自信，還給予了我獨(dú)特的見解和對世界的思考。
我的寫作故事作文14
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲� 培根也說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
書，是我們?nèi)祟惖呐笥�，他隨時都在你身邊對你不離不棄，下面，讓我給你講講我和書之間的故事吧！
我是一個非常喜歡看冒險的書，我看過冒險小虎隊，查理九世......我連每天下課十分鐘都不放過，有時甚至上課的時候老師出去拿東西或出去打個電話我都趕緊打開書，迅速地打開這本書，一頁一頁地讀過去，想快點(diǎn)把這本書讀完，繼續(xù)看另一本。
原本爸爸媽媽并不阻止我看課外書，自從其中考試考差了以后爸爸媽媽就不讓我看課外書了，但是無論我考得多好，爸爸媽媽都不讓我看了，過了一個月我去問媽媽，媽媽還是一口拒絕了我，我垂頭喪氣地離開了，忽然，我想到了一個辦法，就是偷偷地看書，我把書放在一個地方偷偷地看，爸爸媽媽來了，我就把書藏了起來。
從此，我明白了人是吃飯長大的，也是讀書長大的`。
我的寫作故事作文15
書，自古以來被人們稱為營養(yǎng)品、知識的源泉等等。書中的故事常常讓人流連忘返，比如說：安徒生爺爺和格林兄弟寫的童話故事讓我們走進(jìn)一個美好和夢幻的世界，“動物大王”沈石溪給我們帶來許多奇妙的動物故事，楊紅櫻阿姨和冰心奶奶帶我們回味充滿回憶的童年……
書，對于我們這些愛讀書的“讀書黨”可是一件寶物，常常讓我們廢寢忘食。記得有一次，媽媽和姐姐出去買菜，讓我一個人在家。我走到書柜邊，拿起一本書就津津有味地看了起來。忽然，我聽見有人叫我，我一邊拿著書看一邊走到窗邊，原來是媽媽，媽媽看見我，急忙沖我喊：“婷婷，媽媽忘了拿鑰匙，你幫媽媽在我的臥室床邊拿鑰匙從窗口扔下來。”“哦!知道了�！蔽衣唤�(jīng)心地答道。然后，我一邊津津有味的`看書，一邊慢吞吞的找鑰匙，后來，我摸到一樣疑似鑰匙的東西，就急忙跑到窗邊扔了下去。突然，我聽見媽媽在下面哭笑不得地說：“你這孩子，我叫你把鑰匙扔下去，你把我新買的手機(jī)掛飾扔下了干嘛?”聽到媽媽的話，我才一語驚醒夢中人，連忙去找鑰匙。
書給大家?guī)砜鞓罚瑤Ыo我們還有許多許多的感受，讓我們多看點(diǎn)書，多發(fā)現(xiàn)書中的奇妙和情感吧!
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