我的寫作故事作文[經(jīng)典15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的寫作故事作文，希望能夠幫助到大家。

我的寫作故事作文1

　　書，自古以來被人們稱為營養(yǎng)品、知識的源泉等等。書中的故事常常讓人流連忘返，比如說：安徒生爺爺和格林兄弟寫的童話故事讓我們走進(jìn)一個美好和夢幻的世界，“動物大王”沈石溪給我們帶來許多奇妙的動物故事，楊紅櫻阿姨和冰心奶奶帶我們回味充滿回憶的童年……

　　書，對于我們這些愛讀書的“讀書黨”可是一件寶物，常常讓我們廢寢忘食。記得有一次，媽媽和姐姐出去買菜，讓我一個人在家。我走到書柜邊，拿起一本書就津津有味地看了起來。忽然，我聽見有人叫我，我一邊拿著書看一邊走到窗邊，原來是媽媽，媽媽看見我，急忙沖我喊：“婷婷，媽媽忘了拿鑰匙，你幫媽媽在我的臥室床邊拿鑰匙從窗口扔下來�！薄芭�!知道了�！蔽衣�不經(jīng)心地答道。然后，我一邊津津有味的看書，一邊慢吞吞的找鑰匙，后來，我摸到一樣疑似鑰匙的東西，就急忙跑到窗邊扔了下去。突然，我聽見媽媽在下面哭笑不得地說：“你這孩子，我叫你把鑰匙扔下去，你把我新買的手機(jī)掛飾扔下了干嘛?”聽到媽媽的.話，我才一語驚醒夢中人，連忙去找鑰匙。

　　書給大家?guī)�來快樂，帶給我們還有許多許多的感受，讓我們多看點(diǎn)書，多發(fā)現(xiàn)書中的奇妙和情感吧!

我的寫作故事作文2

　　曾經(jīng)的我是個不喜歡寫作的人，每每為了寫成一篇作文，坐在桌前苦思冥想，在漢字的浩瀚海洋里摸爬滾打卻總是不得要領(lǐng)，真真是青絲搔更短，只為寫作狂。直到那一次，我如醍醐灌頂，我寫作路上的燈亮了。

　　記得是一個春日的午后，我照例將小學(xué)老師布置的所有的作業(yè)都全部做完，唯獨(dú)只剩下作文。面對著攤開的稿紙，我怎么也不知道該從何處下筆去完成老師的這篇《春天》。寫景？太普通，寫人？寫誰呢？寫事？什么事？在猶豫徘徊中，一個下午就這樣不知不覺溜走了。

　　正在我無比沮喪的時(shí)候，媽媽進(jìn)來了，看看我面前空無一字的稿紙，媽媽笑著說：“別想了，咱們?nèi)ド⑸⒉桨�。”我以寫作為由拒絕了。“不去親眼見見怎么知道咋寫呢？跟我走，包你回來就寫出來了�！北M管我百般不愿，還是被媽媽連哄帶騙拉了出去。

　　出了門，一路呼吸著春的氣息，我們到了千步梯公園�！翱�！春天躲在這里呢！”媽媽笑著說。我一邊嘟噥著“有什么好看的”眼前卻驀然一亮：漫山遍野的桃花都開了，一叢叢，一簇簇，爭相掩映著公園的石墻青瓦，那樣恣意，那樣爛漫，像極了少女的笑意盈盈的臉頰。那個時(shí)候還未曾讀過“桃之夭夭，灼灼其華”，卻也在想象當(dāng)年與桃花交映的人面該有何等美麗、人面去后的春風(fēng)又該是何等落寞……往前看去，春天初生的青草沿著小路蜿蜒而上，不正是“草色遙看近卻無”嗎？還有，那桃樹枝上嘰嘰喳喳的鳥兒，那樹下玩耍的孩子們，這不就是春天嗎？我感到有一顆種子正在我的`心中生根發(fā)芽。

　　回到家，我便第一次如行云流水般完成了那篇《春天》的作文。老師把它當(dāng)作范文在全班朗讀，我坐在下面聽著、想著、笑著。我第一次真正明白，寫作來源于生活，熱愛生活的人從來都不缺少寫作的素材，因?yàn)檫@個世界上無處不在的美好，只留給那些熱愛生活的人們。

　　這一次的寫作故事，如同一盞燈，我會一直珍惜它，讓它指引著我在寫作的路前行！

我的寫作故事作文3

　　用古話說，作文就是我的命根子，小時(shí)候，我不會寫字天天任爸爸幫我寫信給朋友，后來我慢慢喜歡作文，覺得生命沒了她會枯燥無味，記得有一次，我住院了，我朝著爸爸給我?guī)�書，后來，爸爸沒帶，我就沒理爸爸，知道現(xiàn)在，我才知道爸爸是忙了，我有點(diǎn)對不起爸爸，在每個角落我都會帶著自己喜愛的書籍，有時(shí)我會想，我會不會看著書籍走遍大江南北，我們的老師說︰“書籍是人類的朋友，可陪伴人類一生。”是的我就這么認(rèn)為，在我的生命里不能缺少書。 有一次，天空中突然傾盆大雨，我打著雨傘，走著路，看著書，我走著走著看到了好看的情節(jié)，我把雨傘扔在地下，管都沒管就看著書，雨越下越大，我還是津津有味的看著書，我似乎沒發(fā)現(xiàn)傘掉了，精彩的情節(jié)越來越多，我好想入了迷般的，根本不知道傘還在那，那書也被淋濕了，我仿佛知道了書被淋濕了，我躲到了一家小賣部，看著那可憐的書呀，被我淋成啥樣了，那可是我最喜歡看的書呀-《單翼天使不孤獨(dú)》，我看著書的樣子就把它塞回書包，又拿回出了一本《馬小跳之超級市長》，我又津津有味地看起來，不久后雨停了，我跑回了家，媽媽看著我說﹕“怎么回事呀，淋成這樣，傘呢﹖”我不好意思地說︰“呵呵，外面下雨了，我一路看書回來的`，傘，哦，對了，傘還在路上呢，看書看著迷了，忘了傘，啊 裘，呵呵�！眿寢屢贿吔逃�(xùn)我一片幫我擦頭發(fā)。當(dāng)然了，這是我回家第一件事，第二件事就是寫一篇作文，可因?yàn)榱芰擞旮忻傲�，媽媽不讓我寫了，我卻偏偏和媽媽唱反調(diào)，無奈的媽媽只好隨著我的意。

　　我愛寫作。啊裘！

我的寫作故事作文4

　　在心里種花人才不會荒蕪。

　　我愛讀書，這是真的，我認(rèn)為沒有人會不喜歡閱讀，目前的不喜歡，只是還沒有遇見足以觸動你內(nèi)心，讓你深有體會的書，好書如知己，見字如見人。

　　我至今都還記得我的第一位知己——一本名為《你好，舊時(shí)光》的青春小說。這本書是我在五年級時(shí)閱讀的，我當(dāng)時(shí)只覺得好看，現(xiàn)在想來可能不僅是因?yàn)楹每矗�而是我明白，我每翻閱的一章文字，一個標(biāo)點(diǎn)符號，大概都是一個人的青春。后來，單純的故事已經(jīng)不能滿足我對這個世界，對書中人生的好奇。我開始迷戀上了一些虛無縹緲，若隱若現(xiàn)的文字，我愛上了詩詞，我瘋狂的沉醉于詩中的的意境“好將一點(diǎn)紅爐雪，散作人間照天燈”“一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”。對于當(dāng)時(shí)的我來說，這些詩詞太過深奧，雖然大多都是囫圇吞棗，但我無不被這磅礴的意境，灑脫的`姿態(tài)折服。

　　誰的青春不迷茫？這是很久前的網(wǎng)絡(luò)流行語。生逢盛世，我們的生活太過安逸，這太危險(xiǎn)。孟子說：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。”所以我又迷上了史書，我好奇先輩偉人在青春之際也是否會同我們一樣迷茫。于是我去閱讀《覺醒年代》，去閱讀《紅星照耀中國》，我很震驚。我震驚周恩來的“為中華之崛起而讀書”震驚李大釗的“背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明”震驚守常的“吾人知青春一日存在，即地球之青春一日存在”更震驚延年的“我們要把這一腔熱血獻(xiàn)給這個美好的理想社會”。原來，政治書上那些乏味枯燥的理念，在那個年代，真的有人當(dāng)成了一生的信仰拿命去追隨。那一刻，我覺得歷史書太小，裝不下一個人波瀾壯闊的一生，那一刻，我又覺得歷史書太大，它裝下了華夏五千年的文明，那一刻我會感嘆，或許在書上我隨手翻過的一頁，用筆劃過的一個段落，很可能就是他們的一生。

　　到了如今，我已經(jīng)中職一年級了，我開始渴求人類最純粹的感情——愛。盧思浩在《愿有人陪你顛沛流離》中寫道，如果你想要和自己喜歡的人在一起，那就讓自己能夠和她并肩同行，先變成自己喜歡的自己，再遇見一個無須取悅的人。這時(shí)，我總會想起蘇軾的“但愿人長久，干里共嬋娟”，我愛讀書，無論何時(shí)何地。書像是我生命中的裂縫，因?yàn)橛辛芽p，陽光才照的進(jìn)來，書像是我生命中的花，因?yàn)橛谢�，人生才不會荒蕪。別說讀書太苦，那是你看清世界的路。

我的寫作故事作文5

　　我們一小的學(xué)生，從入學(xué)起就開始學(xué)習(xí)寫作，隨著日積月累的練習(xí)，每一位一小的學(xué)生都會變成為一名小作家。作為一小的成員，我也是受益匪淺，進(jìn)入三年級時(shí)，我已經(jīng)出了兩本文集和一本小說了。

　　在創(chuàng)作小說《圖書館奇妙日》時(shí)，我遇到了很多困難。開始的時(shí)候?qū)懯裁醋屛易ザ鷵先�，我既想寫一篇神奇的冒險(xiǎn)故事，又想寫寫我身邊同學(xué)們的趣事。突然我想起我最愛的一本小說《故宮里的大怪獸》，于是我決定寫一個古代神獸和我之間的故事。但是，該怎么寫我和吻獸在西安發(fā)生的趣事呢？我想到吻獸喜歡水，于是上網(wǎng)查找了西安有水的歷史遺跡，發(fā)現(xiàn)興慶公園、曲江池公園和護(hù)城河都符合我的要求，于是我就讓吻獸回到它古代的家，通過他的眼睛看看西安的`變化。本來小說就這樣結(jié)束了，可我想起朱老師曾經(jīng)說過，每一個故事都應(yīng)該帶給人們一個道理。于是我想到每次我經(jīng)過護(hù)城河都聞到一股難聞的味道，我總有一個愿望就是把護(hù)城河變干凈，于是我在小說里讓吻獸幫助我治理好了護(hù)城河，讓護(hù)城河成為一條又干凈有美麗，我終于在故事中讓我的愿望成真，也將這個美好的愿望帶給每一個讀故事的人。

　　兩年的學(xué)習(xí)寫作過程中，在老師的幫助下，我知道了寫作需要我們不斷地學(xué)習(xí)各類知識，要掌握巧妙的寫作技巧、具備豐富的想象力，更要有生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。

我的寫作故事作文6

　　在這個如火如荼的時(shí)代，對于一個學(xué)生來說，寫作文已經(jīng)成為了一種必修課。我也不例外，在老師的指導(dǎo)下，我開始了我的寫作文之旅。

　　剛開始寫作文的時(shí)候，我總是無從下筆。我摸不清寫作文的門道，每次都是東拼西湊地湊出一篇文章。好不容易寫完了，卻又發(fā)現(xiàn)很多地方都寫得不對，或是語法有誤，或是邏輯不通。于是，我決定要提高我的寫作水平。

　　我開始閱讀各類優(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方法和寫作技巧。同時(shí)，我也積極參加作文比賽和寫作班，通過跟老師、同學(xué)之間的`交流與討論，不斷改進(jìn)自己的寫作能力。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的作文水平有了明顯的提升。

　　隨著時(shí)間的推移，我的寫作也逐漸充滿了思想、情感和生活的真實(shí)體驗(yàn)。每次我坐下來寫作文的時(shí)候，總是會回憶起一些有趣的事情，或者是一些對我有深刻影響的人和事。這些回憶和體驗(yàn)成為了我的靈感源泉，讓我能夠更加生動地表達(dá)思想和情感。

　　通過寫作文，我學(xué)會了不僅僅是堆砌文字和句子，而是要用心去感受、去思考。每次寫作文之前，我都會冥想片刻，讓自己真正進(jìn)入到需要表達(dá)的情境中。這樣一來，我的作文就能更好地傳遞信息，讓讀者更加貼近我的經(jīng)歷和感受。

　　總的來說，寫作文對我來說既是一種學(xué)習(xí)，也是一種成長。通過這個過程，我不僅掌握了寫作的技巧，更重要的是，我能夠通過寫作來表達(dá)自己的思想和情感，與他人進(jìn)行交流和溝通。無論是在學(xué)校還是在生活中，寫作文給了我更多自信和勇氣，讓我更加積極地面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

我的寫作故事作文7

　　因?yàn)橛袎�，才會追逐，因�(yàn)橛谢�，所以披星戴月�?/p>

　　我們總說來日方長，卻不曾想時(shí)間稍縱即逝。那些想做卻做不到的事情，想去卻沒去成的地方，想見卻沒來得及見面的人，都成了我們生命中的那一抹遺憾。面對遺憾，愜意安然，夕陽已逝與勿失繁星就是青春所倚仗的價(jià)值，面對遺憾，砥礪前行。

　　初識文字時(shí)，我常�？催B環(huán)畫報(bào)，為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個幻想家，有時(shí)會禁不住一個人對著鏡子發(fā)呆，勾畫出自己長大的模樣，聯(lián)想自己是像父親一樣拼死累活地工作還是坐在人生的巔峰，沐浴春光。伴隨著四季交替，我的目光變得長遠(yuǎn)，開始閱讀文學(xué)作品以及名著�！白x書破萬卷，下筆如有神”我覺得用這句話來形容讀書，最貼切不過了。

　　時(shí)間的齒輪緩緩轉(zhuǎn)動，直到一聲巨響，我抬頭一看，那日的情景如潮水般向我涌來。我似乎忘記了時(shí)間的流逝，忘記了外面的世界，周圍的一切化為虛無，我好像與書融為一體。

　　我在書中鼓勵主人公勇敢的走下去，不要對這個世界有太多的抱怨。我沉迷在書的世界中，最后竟迷迷糊糊地睡著了。

　　第二天，我睜開朦朧的睡眼，剛路過房門前的鏡子，現(xiàn)實(shí)將我從迷鏡中拉出來，我瞪大雙眼，我竟被“活字印刷”了知道的以為我暢游在知識的海洋中，不知道的還以為我是妙童轉(zhuǎn)世呢。

　　猜書著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思，他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的.思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書的時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

　　如今，在祖國溫暖的懷抱中，日有暖陽春草，夜有星河璀璨，春聞蟬鳴聲聲，秋賞落葉紛紛，歲月靜好，人間自有理想。我們又有什么理由不盡力奔跑，追尋光的方向？腳踏萬里錦繡山河，肩負(fù)先輩希望囑托，作為新時(shí)代青年的我們，不應(yīng)止步于駐足觀望，我們要握緊時(shí)代的接力棒，做祖國最忠實(shí)的信徒！

我的寫作故事作文8

　　時(shí)光飛逝，像蝴蝶飛過山谷；像雄鷹飛過高山；像溪水流經(jīng)山脈……在記憶的心扉中，書是知識的海洋，也是我們的精神食糧。

　　三歲時(shí)，我開始接觸我人生中的第一本文字書了--《安徒生童話》。雖然有許多不認(rèn)識的字，但是在媽媽的幫助下，我成功地讀完了這本書，而且還讀得津津有味。

　　五歲時(shí)，我開始讀四大名著了：《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》。讀后，我有種不求甚解、囫圇吞的棗感覺嘛！我也沒有辦法，誰叫我是個沒上學(xué)的孩子呢？

　　轉(zhuǎn)眼間，我十歲了，我已經(jīng)讀了許多本書了，我仿佛是故事中的`主人公，和他們一起快樂，一同成長。故事中的人物帶我走到了他們的心靈世界，他們的悲歡與離合，時(shí)時(shí)刻刻讓我擔(dān)心，使我牽腸掛肚。在我的心里留下了不可褪去的印跡。

　　書是學(xué)習(xí)路上的一位良師，帶我們走進(jìn)陽光的地帶；書是前進(jìn)路上的一盞明燈，給我們指引前進(jìn)的方向；書是生活路上的的一把吉他，讓我們忘記生活的苦悶。我心中的書就是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。書已經(jīng)成為我生活中的一部分了，你說不是嗎？

我的寫作故事作文9

　　還記得，在我三年級寫作的時(shí)候，遇到了一個困擾我好長時(shí)間，令我十分迷茫的題目——寫人。

　　但是，有人會說："切，寫人這么簡單的題目，隨便一寫不就寫出來了嗎？"我只想說："在你看來十分簡單，而在我這真的'很難！"

　　在三年級期中考試時(shí)，這個題目竟令我無從下手，我緊張極了，只能隨便編了一個人。還好，只扣了三分。從此之后，我就開始不斷地找寫人的佳作。終于，在我的不懈努力下，"寫人"文章終于有所提升。但當(dāng)我看期末考試卷時(shí)，我"口吐白沫"，原來這篇是寫一位老師！我沒有辦法，被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地扣了五分。此后，我對這個題目避而遠(yuǎn)之。

　　但是，到了五年級，我也沒逃過寫人的"魔爪"。在第二單元，作文題目竟還是寫一位老師！我意識到：再不勇敢地面對它，可能就永遠(yuǎn)不會勝利。為此，我瘋狂地寫了一遍又一遍。終于完成了稿，獲得了語文老師的贊賞。

　　你也有相同的苦惱嗎？

我的寫作故事作文10

　　小時(shí)候，我對寫作毫無興趣。每次老師布置作文，我總是無動于衷，不知如何下筆。

　　直到有一天，我遇到了一個驕傲自大的同學(xué)。他總是以出色的作文讓整個班級刮目相看。

　　這讓我感到失落，我決定要超越他，于是開始埋頭苦寫。剛開始時(shí)，我寫得很糟糕，語句笨拙、思路混亂。

　　但我不放棄，我看了很多名家的作品，學(xué)習(xí)他們的句式和表達(dá)方式。我也多參加寫作比賽，在失敗中找到進(jìn)步的動力。

　　漸漸地，我的'作文水平有了提高。每次寫作文，我都盡力發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)合理。

　　通過寫作，我學(xué)會了表達(dá)自己的思想和情感，也更加了解了自己。每篇作文都成為我情感的傾訴，幫助我理清頭緒。

　　如今，寫作已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。它不僅讓我收獲了滿滿的榮譽(yù)和自信，還給予了我獨(dú)特的見解和對世界的思考。

我的寫作故事作文11

　　在這個講述一個真實(shí)的內(nèi)容來表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式的故事中，我想告訴大家我所經(jīng)歷過的寫作過程。從小學(xué)開始，寫作文對于我來說一直是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。每次寫作文都需要我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，在思考和構(gòu)思之后，我才能夠踏入寫作的過程。

　　記得有一次，老師給我們布置了一個“我的家鄉(xiāng)”作文的題目。這是一個非常艱難的題目，因?yàn)槲疑�長在城市，對家鄉(xiāng)并沒有太多的了解。然而，我決心要寫一篇出色的作文，所以我開始收集關(guān)于家鄉(xiāng)的資料，詢問父母和親人們的意見。

　　經(jīng)過數(shù)天的努力，我終于完成了這篇作文。我用心地為作文添加了生動的描寫和自己的感受，力求讓讀者感受到我的家鄉(xiāng)的獨(dú)特之處。當(dāng)我將作文交給老師時(shí)，我感到一種滿足感和驕傲感涌上心頭。

　　然而，老師批閱后給出了一些建議和修改意見。我并沒有灰心喪氣，相反，我接受了這些意見，并開始對作文進(jìn)行修改。我刪去了一些冗余的內(nèi)容，增加了一些更具體和有意義的描述。經(jīng)過幾次修改，我終于交出了一篇更加完美的作文。

　　從那以后，我對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始閱讀大量的.經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家的寫作技巧，并嘗試將它們運(yùn)用到我的作文中。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地寫作和修正，我的文筆變得更加流暢，思維也更加清晰。

　　如今，寫作已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。無論是寫日記、寫讀后感，還是寫論文，我都能夠通過寫作來表達(dá)自己的思想和情感。而這一切，都源自于那個小學(xué)時(shí)期為了完成一篇優(yōu)秀作文而付出的努力。

　　通過這個真實(shí)的故事，我希望能夠激勵更多的人去放下?lián)鷳n，勇敢地投入到寫作中。只要付出努力，并對自己的作品進(jìn)行審視和改進(jìn)，我們都可以在寫作中找到屬于自己的表達(dá)方式，成為更好的自己。

我的寫作故事作文12

　　書是一棵智慧樹，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o數(shù)的智慧果；書是一艘船，載著我們駛向知識的海洋；書是一縷陽光，溫暖我們幼小的心。我也看了不少書，其中發(fā)生了一些有趣的事情。下面，我會介紹其中的一個故事與大家分享。

　　小時(shí)候我家的書架上有一本畫冊，名字叫《敦煌壁畫-分類作品選圖案紋樣卷》，是媽媽的一位學(xué)中國建筑史的好朋友送給她的。

　　我小的.時(shí)候經(jīng)常把它拿出來翻幾頁，覺得非常好看。壁畫里好像藏著很多故事，神仙，飛天，菩薩，各個都栩栩如生的，畫的色彩也都很漂亮。

　　我問媽媽：“這是什么東西？”“它在哪里？”“什么時(shí)候畫的？”“現(xiàn)在還有沒有？”“我們能不能去看看它……”

　　媽媽回答：“這個是壁畫。”“就在中國西部的絲綢之路上，一個叫敦煌的城市的邊上開鑿的洞窟里�！薄霸谒宄�以前的南北朝時(shí)期開始就有僧人開始畫……莫高窟里除了壁畫，還有彩塑。”

　　每次翻看著手上的這本精美絕倫的畫冊，聽媽媽講述遙遠(yuǎn)的西部有那么一個神秘的洞窟，洞窟里留著的這些寶貝，我就總是夢想著有朝一日去看一看。

　　今年暑假，我們?nèi)�家終于決定去中國西部進(jìn)行自駕，其中有個目的地竟然是敦煌。臨走前我把家里那本畫冊塞進(jìn)了我的行李箱，我要對照著書，去看一看真實(shí)的壁畫和印刷出來的畫作到底有什么不同。

　　一路上閑著沒事的時(shí)候我都會把這本書拿出來看一會兒。所以當(dāng)我們終于將車開到了敦煌莫高窟，排了很長的隊(duì)伍進(jìn)到石窟里，我的心情真是太激動了。能到莫高窟看一看真正的壁畫，是我從小的夢想啊！

　　沒想到的是，石窟里非常黑暗，解說員都是拿手電筒照著壁畫給大家講解。為了能更多地看清壁畫，我只能離墻壁很近。真實(shí)的壁畫比書上顯得破舊多了，色彩也很暗淡。不過即使這樣，我還是被洞窟里的壁畫和雕塑震驚了。

　　還有一句名言叫“讀萬卷書，行萬里路�！敝钡浆F(xiàn)在，我才明白了它的意思。我就是被一本敦煌壁畫的書籍引領(lǐng)著行了幾千里路，來到了真正的敦煌，接受了一次完美的藝術(shù)的熏陶。

我的寫作故事作文13

　　小時(shí)候，我不喜歡寫作文。每次老師留下作業(yè)，我總是束手無策，不知從何下筆開始。每當(dāng)我抬頭看著那空白的紙張，腦海中的思緒仿佛被鎖起來了。

　　然而，一次偶然的機(jī)會改變了我對寫作的看法。那天，我做夢都沒想到自己會參加一場作文比賽。賽前，我感到非常緊張，擔(dān)心自己的作文水平不足。

　　比賽的主題是"家鄉(xiāng)的美景"，這讓我感到犯難。因?yàn)樯�活在城市，我并沒有親眼見過大自然的壯麗。于是，我決定通過調(diào)查和閱讀來填補(bǔ)這個空白。我深入了解了我的家鄉(xiāng)的歷史文化，并瀏覽了大量的圖片和文章。

　　在深入研究后，我發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的一些美麗景點(diǎn)。我用飽滿的激情和細(xì)膩的文字描繪出了家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀和美食。我用詞如畫、字字珠璣，讓讀者仿佛置身于我的'家鄉(xiāng)。

　　結(jié)果出來了，我意外地獲得了優(yōu)秀獎。頒獎儀式上，主持人讀出了我的作文，我的內(nèi)心感到無比自豪和喜悅。從那刻起，我對寫作充滿了熱情，開始積極參與各種寫作活動。

　　通過這次寫作經(jīng)歷，我明白了一件事：寫作不僅僅是填滿紙張，更是表達(dá)心靈的方式。我通過文字傳遞出自己對家鄉(xiāng)的深情告白，讓讀者們了解了一個真實(shí)而美麗的地方。

　　生活中的每一個人，都有自己的故事，都有自己的思想、情感和信息需要傳遞。通過寫作，我明白了自己可以用文字打開心扉，與世界分享自己的故事。寫作已成為我表達(dá)自己的一種方式，也是我和世界交流的橋梁。

我的寫作故事作文14

　　我和寫作打交道少說也六七年了，從最初的相看兩相厭到現(xiàn)在相看兩不厭

　　小學(xué)三年級的看圖寫話，精打細(xì)算也就50字，寥寥幾句話就填滿了那些小方格。那時(shí)覺得，寫作不是輕輕松松的事嗎?給我來一百篇都沒問題!

　　四五年級寫作任務(wù)加重，字?jǐn)?shù)從50漲到了它的十倍甚至十二倍，這就不是幾句話能完成的事了。小時(shí)候貪玩，希望早早寫完作業(yè)，那樣就有足夠的時(shí)間和小伙伴去公園摘野花，做花環(huán)了。但每逢周末就有作文這項(xiàng)壓得我喘不過氣的任務(wù)。我絞盡腦汁拼湊出來的話怎么也不寫不完兩面1520的.作文紙。好像那些小方格會隨著時(shí)間流流逝增加似的，而且時(shí)間越久，它成長的速度越快。寫作成了禁錮我的牢籠，我小時(shí)候可以說是恨透了寫作。

　　到了六年級，語文考試最后一關(guān)就是寫作。那時(shí)候還沒有摘抄句子的習(xí)慣，一碰到寫作大腦一片空白，總是浪費(fèi)時(shí)間在構(gòu)思上，余光掃到旁邊同學(xué)盯著題目幾秒就開始下筆，筆尖在紙上劃過上聲音刺激著我，心急如焚，又擔(dān)心時(shí)間不夠，寫總比空著強(qiáng)!草草下筆，也不顧語句是否通順，想到什么就往上寫。試卷發(fā)下來，作文分依舊不堪入目。聽著老師朗讀別個同學(xué)的優(yōu)秀作文，座位上掌聲此起彼伏，心生羨慕，原來作文寫得好可以收獲他人的掌聲。

　　我開始重視寫作，空閑時(shí)間就翻出作文書，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的行文思路，摘抄好詞好句周末的作文我認(rèn)真對待，不知不覺就沉浸在自己的世界里，我不覺得自己在寫作，更像是：夕陽西下，大樹腳的桌椅旁，我搖著蒲扇，和時(shí)間在品茶，優(yōu)哉游哉。我對寫作產(chǎn)生了興趣。

　　一直到現(xiàn)在，我和寫作已經(jīng)是熟悉彼此的老友了。從我對寫作的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變，我就相信我可以和它交朋友，甚至是更親切的關(guān)系。

　　當(dāng)我遇到作文題不再是一頭霧水，能妙筆生花，我的作文也能有幸成了范文，能參加各種主題的征文，更有機(jī)會獲得各種獎項(xiàng)的時(shí)候，我就知道，寫作它也認(rèn)可我了。

我的寫作故事作文15

　　毛主席曾經(jīng)說過，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。小時(shí)候很傻，總覺得讀書沒什么用，后來才懂得這句話的真正含義。

　　幼兒園的時(shí)候，媽媽就告訴我讀書的重要性。每天都在我耳邊給我灌輸思想，使我感到非常的無奈。在絕對的權(quán)威面前，我也只能屈服。強(qiáng)迫自己讀一些繪本、漫畫之類的書籍。當(dāng)時(shí)認(rèn)識的字不多，所以都是囫圇吞棗的看看�？赐旰螅�甚至連講了什么故事都不知道，但卻裝的看起來十分認(rèn)真的'樣子。

　　當(dāng)我真正開始讀一本書，是在四年級的時(shí)候。它使我每天都沉浸在知識的海洋中，其他的一切對于我來說都不存在。這本書陪伴了我的整個童年，他就是《格林童話》。我喜歡他到什么程度呢？就好似老鼠愛大米一樣。每當(dāng)拿起他的時(shí)候，我都會沉浸在故事當(dāng)中。把自己想象成主人公，每一步都步步驚心。有時(shí)候又仿佛置身于美麗的王國之中，他使我愛不釋手。故事中的一個個情節(jié)，都告訴我人生的哲理。讀書不僅能開闊我們的視野，更重要的是改變自我。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中�，F(xiàn)在的書對于我來說是無法失去，無法代替的。它就像磁鐵一樣每天吸引著我。有時(shí)甚至真的會忘記吃飯，忘記睡覺。一眨眼，天都已經(jīng)亮了，而我卻還沉浸在故事的喜悅當(dāng)中，無法自拔�！段饔斡洝樊�(dāng)中的孫悟空技藝高超，不畏權(quán)威，做事英勇果斷。而豬八戒卻恰恰相反，他好吃懶做，貪財(cái)好色。即使這樣，但他卻能吃苦耐勞，也是個老實(shí)憨厚的人。師徒四人歷經(jīng)磨難，前往西天取得真經(jīng)，不禁令人佩服。

　　人們常說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。每當(dāng)我寫作文的時(shí)候，一大群成語都爭先恐后的想要到紙上去，下筆也是行云流水。所以讀書真的是人的一生中必不可少的。俗話說，“活到老，學(xué)到老”。我認(rèn)為我們就應(yīng)該像這句話一樣。不論年齡，無時(shí)無刻都應(yīng)該讀書。當(dāng)然，讀書也不是一件十分容易的事情。剛開始，你會覺得很無聊，可只要你堅(jiān)持不懈，就會體會到讀書的快樂之處。

　　有人說，為什么要讀書呢？這個問題我來替你回答，是為了自己的夢想，自己的前途，為了自己以后的生活能變得富有詩情畫意，更是為了不讓自己的媽媽羨慕別人的媽媽。我始終相信，我讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來的某個場合幫助我表現(xiàn)得更加出色。讀書是可以給予人力量的，更能使人快樂！

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