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      《漂亮老師和壞小子》讀后感

      時間:2024-06-23 00:38:38 讀后感 我要投稿

      《漂亮老師和壞小子》讀后感

        看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感

      《漂亮老師和壞小子》讀后感1

        楊紅櫻的書籍,除了眾人皆知的《淘氣包馬小跳》系列,她的校園小說系列也是非常受歡迎的。比如這本《漂亮老師和壞小子》,就是我最愛看的一本。

        《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師是否一致?老師和學生的關系是否平等?現(xiàn)在,我感覺老師和學生根本不是平等的。老師說什么,學生就得做什么,根本沒有商量的余地。但是書中的`米蘭老師,卻好像是學生們的大姐姐一般,做錯了事,向他們道歉,和他們一起玩!叶嗝聪M灿羞@么一個善解人意的漂亮老師來教我們啊。

        這本書中,我認為最能體現(xiàn)米蘭老師特點的,就是在通過試用期后的“死魚事件”中。教室里有一缸魚,但最近卻接二連三地死魚。因為肥貓和其他三人每天晚上都借來鑰匙看魚,而每天魚都是在晚上死的,所以米蘭把懷疑目標放到了肥貓身上。通過調查,發(fā)現(xiàn)其實是魚缸里的一條魚在吃魚,這才發(fā)現(xiàn)誤會了他們。于是,在一節(jié)語文課上,米蘭當眾向肥貓他們道歉,博得了同學們的信任。在別的老師看來,這簡直是瘋子的做法:老師向學生道歉。但米蘭無所謂,米蘭就是這樣,敢作敢當。

        這是一本好書,我推薦大家看一看。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感2

        以前,我對班里的調皮蛋、壞孩子有著根深蒂固不好的看法,總認為他們是孺子不可教,所以平時也對他們避而遠之。直到今天我讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書后,我對他們又有了重新的認識。

        故事講的`是,這個學期結束后,五三班即將升六三班的時候,嚴老師退休了。這下子可急壞了姜校長,因為這個班不是一般的班,它可是學校里有名的搗班班,因為班里有H4(H4的意思是壞小子,H是壞小子的第一個字母,4就是有四個壞小子)。可想而知,那個老師也不愿意主動請纓來當這個班的班主任。直到有一天,他們遇到了漂亮老師米蘭。事情是這樣的,那天H4去肯德雞店,他們想要一份爆米花和一大杯可樂,總共需要15元,但他們只有14。5元,這下子他們都可犯難了。這時,一個長著長長睫毛有著一雙大大眼睛的姑娘走了上來,拿出了5毛錢交給了收銀臺,并善意地向他們點了點頭。就這樣,他們認識了米蘭,后來他們了解到米蘭現(xiàn)在剛剛大學畢業(yè),正在找工作,H4說他們很希望她能到他們學校去應聘,因為他們剛好缺一位班主任。后來在他們的幫助下米蘭成功應聘,并順利當上了他們的班主任。這下可樂壞了H4,因為他們非常喜歡她。在米蘭老師的幫助下,H4以及其他同學都像變了一個樣似的,不但成績有了很大的提高,而且還學會要了團結有愛、樂于助人的道理。

        通過這個故事讓我明白了,沒有什么事情是不能夠改變的,只要我們努力,一切都會向好的方面發(fā)展。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感3

        寒來暑往,又迎來了一個多姿多彩的假期。假期里,媽媽給我買了許多有意義的書籍,我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。

        《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭,在一次偶然的機會下,被聘為白果林小學六〔3〕班的班主任。因此,與肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽兒〔黃豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。她帶領著學生們跳芭啦芭啦舞;去家訪編著善意的謊言送偏方;教會一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;面對險境她巧妙的用計謀保護著學生和自己;畢業(yè)考試前,帶領著全班同學去郊外踏青放松學習的壓力…在這些故事里,她了解了六〔3〕班、豆芽兒、肥貓…

        在讀完楊紅櫻老師的作品后,漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白,成為一名好老師,不僅需要學識、修養(yǎng)、嚴謹、積極樂觀的.人生態(tài)度,還要走近我們,走近我們的內心。

        壞小子們的身上都體現(xiàn)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點:好動好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點,所以她始終用理解的眼光看待他們,輕輕的走近他們,成為了他們的大朋友。

        米蘭老師用自己的內心走近,用孩子的思維去思維,用孩子簡單的語言去表達,用孩子的心去感受這個世界。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感4

        暑假里,我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書,他們逗得我開懷大笑,同時還讓我知道了愛的力量和偉大。

        這個故事是這樣寫的:一女孩在酒店的時候,碰見了白果林小學的草包H4,H4在白果林小學是無壞事不做的破壞王,哪里有打架之類的事哪里就有他們的身影。H4的家長幾乎每天都會來白果林小學。

        H4看見女孩米蘭的時候和她相處的很好,他們一想,學校里好像在招聘老師,H4在校長那兒一番口舌之力以后,終于把米蘭招進來當他們的班主任,就這樣米蘭跟他們在一起了12年,這12年里他們都很快樂。

        其實,我在生活中也遇到過這樣一個男孩,他的`名字叫張鵬,張鵬在學習上思路有點兒小問題,一天,張鵬看見了一個名叫張惠明的女孩,這個女孩在咖啡館坐下,拿起一本教學書,張鵬看見了飛奔過去,問她:“請問您是老師嗎?”張惠明說,“是的”,后來張鵬就請惠明老師輔導她的學習,他的成績一天比一天好了起來,19年后他考上了南京大學計算機系。

        讀了漂亮老師和壞小子這本書,我覺得H4也挺好的,還有就是人要善于表達、虛心請教。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感5

        書是人類進步的階梯,我們要多讀書,讀好書,因為我們可以從書中獲得很多的知識,我最近就讀了一本好書,它叫《漂亮老師和壞小子》。

        它是楊紅櫻寫的,主要講了:漂亮的師范大學畢業(yè)生,在一次偶然的機會,成為了h4所在班級——六。三班的班主任,她在學校里標新立異,帶領學生跳芭拉芭拉舞,她去家訪,用善意的謊言給學生送偏方,她教一個軟弱的像女生的男生,如何保衛(wèi)自己,捍衛(wèi)自己男人的尊嚴,上課前化妝,說是對學生的.尊重,快小升初了,帶學生們前去踏青,引來六年級不上課風波……

        我很喜歡她班上的“h4”,我認為“肥貓”雖然成績不好,但他很有愛心,“米老鼠”很和善,別人打他,他不還手,“豆芽兒”努力捍衛(wèi)自己的尊嚴,“兔八哥”在體育方面特別優(yōu)秀。我還認為米老師會為自己的學生著想,很注重工作效率,面對其他老師的諷刺,她總不發(fā)脾氣,而是問為什么。

        我從此書中明白了很多道理:做事要多方位思考,要勞逸結合。做事不能只聽別人的,最后還是要自己來決定。沒有人能幫你一輩子,能幫你的只有你自己……

        這本書讓我受益匪淺,大家如果想看這本書的話,就找我來借哦!

      《漂亮老師和壞小子》讀后感6

        認識米蘭老師,感覺非常幸福,而這種幸福的的確確是偶然所得。 暑假里的一天,陽光明媚,我臨窗而坐無意間翻閱到了楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》這本書。因正無聊中便隨意的翻了翻,不想?yún)s被書中的情節(jié)深深地吸引而無法放手。

        書里的米蘭老師是一個受學生歡迎的老師,她能和學生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學生的閃光點;她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴,我印象最深的米蘭或的一句話是:“我們常常教育學生要做一個高尚的人,而善良,富有同情心是作為一個高尚的人最重要的品質。如果米奇見死不救,他可以不曠課,但是他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗。”米奇是因送難產的`貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來,米奇的做法是正確的,他關心一切生物,換做是我,我也會這樣做。但是其他的老師卻指責這個善良的男生,可見老師們僅僅關心分數(shù)和智力,卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下,學生們原本善良的本性能不被扭曲么?在他們長大出了社會,就會面對他人的困難而無動于衷,見義勇為的人反被說成“傻瓜”,那整個社會將會成為什么樣的社會?

        米蘭老師擁有一顆真誠無私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多么的難能可貴啊!除此之外,米蘭老師還有一套與眾不同的教學方法,這讓我不禁羨慕起了六年級三班的那些孩子來。但是,我想我們的身邊也一定也有如米蘭老師般可親可敬的好老師的。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感7

        同學們,你們看過《漂亮老師和壞小子》嗎?當我第一次閱讀它的時候,就被它幽默而動人的故事情節(jié)深深的吸引住了,最吸引我的就是米蘭老師。

        作品講述了師范大學中文系畢業(yè)的大學生米蘭,在一次偶然的機會被聘為白果林小學六(3)班的班主任,因此與四個壞小子:肥貓(魯云飛)、米老鼠(米奇)、豆芽兒(黃豆豆)、兔巴哥(張小歐),發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。書中講述的故事有:她帶領學生跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的男生捍衛(wèi)自己的.尊嚴;面對險境,她巧用計謀教學生怎樣保護自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對學生的尊重;畢業(yè)考試前,她竟帶著學生去郊外踏青......

        讀完這本書,我深深的喜歡上了米蘭老師,我喜歡她與學生相處的方式,其中最讓我感動的是:米蘭老師始終把對學生的關愛放在首位,自己犯了錯會向學生道歉,沒有老師那種高高在上的感覺。在米蘭老師看來老師與學生是平等的,學生犯了錯要道歉,那么老師也一樣。在她看來一個好老師最重要的是得到學生的喜愛,我支持她的想法。因為只有學生喜歡的老師才是最成功的老師。我也希望天下所有的老師都能像米蘭老師一樣,能走近我們的心靈,傾聽我們的心聲!

      《漂亮老師和壞小子》讀后感8

        讀了《漂亮老師和壞小子》這本書,我的眼里充滿了羨慕,因為六三班的壞小子H4和其他同學有一位與眾不同的老師,那就是米蘭。

        H4是誰呢?他們就是六三班的四個壞小子,分別是肥貓魯云飛,米老鼠米奇,豆芽兒黃豆豆和兔八哥戰(zhàn)小歐。為什么叫H4呢?H是壞小子的第一個拼音字母,因此,他們就成了一個組合,名叫H4。

        米蘭是誰呢?他就是師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭,他的夢想就是做一名電視主持人。

        H4和米蘭是怎么認識的呢?米蘭是怎樣做了六三班的班主任呢?那就是在肯德基店里,H4想吃點東西,錢卻不夠了,在這樣的情景下,米蘭捐給了他們五角錢,就這樣,他們認識了對方。米蘭要當《非常周末》的主持人,導演和制片人對米蘭說等投資方的資金到位了,就通知她去電視臺,結果米蘭等來的卻是資金的問題,非常周末這個欄目不搞了,所以米蘭的主持人之夢也就成泡影了,因此,米蘭被H4騙去做了他們的老師。

        他們發(fā)生了一段既溫暖又幽默風趣的`故事,他教學生們跳芭啦芭啦舞;去學生家送偏方;他教一個軟弱男生如何用自己的力量來保護自己;在上課前化妝,體現(xiàn)了對學生的尊重;畢業(yè)考試前帶著全班去郊外踏青,這一連串的故事能讓我們看出這位米老師的與眾不同。

        這本書講了一位與別的老師不同的米蘭,讓老師和學生受到深刻的啟示,讓學生增加更多的樂趣,愿天下的老師、家長、學生都去看看這本書吧。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感9

        暑假里,我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻,你一定有心動的感覺吧!她是一位有名的校園故事作家哦!

        這本書,我翻開一看八個醒目的大字“漂亮老師和壞小子”,哇!多么有趣的書名啊!書中講述了在師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭,在一次偶然的機會被聘為白果林小學六年級三班的班主任。與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽兒和兔巴哥發(fā)生的一系列有趣的故事。

        米老師帶領白果林小學全體同學跳巴拉巴拉舞;她去豆芽兒家家訪編“謊言”送偏方;她教一個男生女相的男生堅強起來;在面對兩個小偷的時候不惜任何代價把金絲猴從小偷手上奪走;她上課前化妝,表現(xiàn)出她對同學們的尊重;在最重要的考試(畢業(yè)考試)之前帶全班同學去踏青……在這一系列的故事中,她認識了六·三班。

        書中,我最喜歡這一段。米老鼠因為他家的貓難產而曠課。到了中午放學,米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對米老師說:“我家的`貓難產了,醫(yī)生讓我交手術費才肯做手術,可我只有七元錢,不夠!”米老鼠說著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說:“你等著,我馬上就來!泵桌蠋煹膼坌淖屛液芨袆印

        我希望所有的老師都能像米老師一樣,同學們一定會喜歡的,家長們也一定會歡迎這樣的老師的。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感10

        今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本長篇校園小說。

        這本書主要講了米蘭被聘為六年級四班的班主任老師和同學們發(fā)生了許多故事。在畢業(yè)考試時,帶學生們踏青;學生曠課救貓,她認為是一次美好的情感體驗;上課時化妝是為了尊重學生們;她家訪給學生送偏方;讓學生睡了一節(jié)課的覺。漸漸地認識了豆芽兒,認識了六年級四班。

        如果米蘭是我們的老師,那我們就不會上課時,想睡覺,總是不能聚精會神地聽老師講課,老師講的一句話也沒有聽進去;如果米蘭是我們的老師,我們就可以到大自然去看看,呼吸新鮮的空氣,聽著小鳥唧唧喳喳的歌唱著;如果米蘭是我們的老師,我們就可以輕輕松松到度過小學六年;如果。

        也許許多老師都認為米蘭雖然是一個學生喜歡的`老師,但是是一個不負責任的老師。但是我認為她這種教學方法極好,讓學生在快樂中學到知識。

        現(xiàn)在都說我們的經(jīng)濟條件很好,是家里的小皇帝,可是我們并不像原來的小孩一樣快樂,我們失去了我們應該得到的快樂和自由,像一只關在籠子里面的小鳥。許多小孩都變的呆板,沒有了活潑。一大部分小孩都戴上了眼鏡,好似一個書呆子。

        救救我們小學生吧,讓他們失去的活潑再回來吧!

      《漂亮老師和壞小子》讀后感11

        我在暑假里看了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書,里面講的內容是:某某某學校里有四個壞同學分別是:米老鼠、米奇、肥貓、黃豆豆、戰(zhàn)小歐,他們組合的名字叫H4。他們都來自某某學校。

        有一次,這四個壞小子去肯德基吃漢堡、喝可樂,但是他們發(fā)現(xiàn)還少五毛錢,如果多了五毛錢,他們就可以吃全家桶了。這時,他們在一個角落看見一個很漂亮的.女孩坐在那里,后來,他們四個和那個漂亮的女孩成了好朋友。他們四個后來才知道她是一個教語文的小學教師。他們四個想讓老師來他們學校教書,因為他們學校少一個語文老師,再加上這個老師也還剛辭職,所以他們學校少一個語文老師。這個老師叫小米老師。第二天,,小米老師果然當了一名小學語文老師。H4知道了很開心,這位小米老師還會叫學生們啦啦舞。有一次,肥貓和另一個班的人約在放學后到校門外打架,米老鼠趕緊把小米老師叫來,在路邊環(huán)衛(wèi)工人看見了,他們說:“你們不能在這里打架,不然把你們送到警察局嗎。”小米老師說:“我們正在演戲。”這事被教導主任知道了,很生氣……最后H4在小米老師的教導下在考試中取得了好成績。

        我覺得在是一本好書,我體會到我們要像這篇書中的小米老師一樣,一定要堅持不懈才會有成果,一定要好好學習。

        我看了這本書的體會是:我們應該多看書,多增加知識,在本書很好看,我看了之后,知道做任何事都應該堅持不懈,才可以很好的完成任務,我們在生活中更應該養(yǎng)成好習慣。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感12

        讀了《漂亮老師和壞小子》我有許多感觸,但最多的還是羨慕。

        文章主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生,在一次偶然的機會,被聘為白果林小學六(三)班的班主任。因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。

        她做出的許多事是別的班老師覺得不可思議的,而正是這種種的“不可思議”,其實才真正是學生們最喜歡的。因此,無論男生女生都特別喜歡這位老師。

        她在快要進行畢業(yè)考試的時候,她竟然帶領全班同學風趣郊外踏青。就算平常,老師都不會帶全班同學去踏青,何況在快要畢業(yè)考試的這個節(jié)骨眼兒上呢?

        這種類型的`老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢?我個人認為,因為她是年輕老師,有著一顆童心,比我們大不了多少,就像一個大姐姐一樣,她的童心也離她不是多么的遙遠,因此,我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以現(xiàn)在真正讓學生喜歡的老師不是太多,而是太少。他把“人性關懷放在首位”的全新教育理念,就是她為什么會贏得這么多同學喜歡的重要原因!

      《漂亮老師和壞小子》讀后感13

        這本令我喜歡的書,講述了許多有趣的事情:由于H4(壞小子的簡稱)過于淘氣,他們的班主任嚴老師因病退休了,H4在肯德基店內遇到美女——米蘭,并讓這個陌生人當他們的老師。米蘭上任后,在面對打架的男生不批評;面臨畢業(yè)考試時帶學生去郊游;讓疲憊的學生在課堂上睡大覺等等令人不可思議的事情。為此,其他老師對米蘭表示不屑,可是,姜校長卻認為:學生喜愛的老師才是真正的老師。辦公室的老師經(jīng)常諷刺米蘭: 畢竟是招聘來的老師,就是沒有我們正宗老師好!而米蘭卻十分大方,對其他老師的小動作一點也不在乎。

        看完這本書,我對米老師感到憤憤不平:憑什么這樣說讓學生喜歡的老師,難道當老師就是自己在講臺上像麻雀似的講課,不管學生在下面干什么,這樣的老師能稱得上是“好老師”嗎?米蘭在畢業(yè)考試前讓學生輕松輕松, 他們班的大多數(shù)學生被重點高中所爭,連搗蛋鬼“兔八哥”——戰(zhàn)小歐也成了重點高中的人選,而別的`班卻寥寥無幾。

        我真想對那些無知的老師大聲的說:“只有學生喜歡的老師才是真正的好老師,向你們這樣天天讓學生做作業(yè)的老師,卻不領會學生的感受,學生是不會喜歡你們的!”一個受學生愛的好老師,也是家長心中善良的天使。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感14

        我既喜歡《漂亮老師和壞小子》,又很感謝它,因為這本書,不僅有趣,而且教了我很多很多的道理。所以說,《漂亮老師和壞小子》不僅是一部楊紅櫻送給孩子們的一份禮物、文學作品,也是對于我來說、一部具有教育性的作品。

        《漂亮老師和壞小子》主要講的是“漂亮老師”米蘭在無意中遇到“h4”,當了他們的老師后,發(fā)生的一系列的'事兒。在這些事兒中,米蘭總是以鎮(zhèn)定自若、人性化放在首位的性格、態(tài)度完美地處理好了這些事兒。說實話,我從小到現(xiàn)在,我的夢想就是做一名老師。因為我也是個孩子,所以我知道同學們的調皮。因此,我認為,只有做一個嚴厲的老師,同學、老師才會信服自己。但是,我讀了《漂亮老師和壞小子》后,我開始一點一點改變了自己的看法:原來,做個溫柔的老師,也一樣可以受到同學的信服,而且比做嚴厲老師受到的信服更多。所以,我心想:我長大如果能夠當老師,那我就一定要做個溫柔一些的老師,像米蘭那樣把人性化放在首位的好老師。

        我十分感謝這本給我?guī)順啡、教育的書,我感謝《漂亮老師和壞小子》。

      《漂亮老師和壞小子》讀后感15

        今天我要給大家推薦一本書,書名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書的作者是我國兒童文學作家楊紅櫻老師寫的。她曾經(jīng)還寫過《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等暢銷書。

        暑假的時候,我看了這本經(jīng)典的成長小說《漂亮老師和壞小子》,深深地被書中的人物和故事所吸引。主要講了六(三)班四個壞小子“H4”與漂亮老師米蘭的故事:因為一次偶然的機會,他們在肯德基店相遇,到后來米蘭成了他們班的語文老師,她標新立異,帶領同學們跳“芭拉芭拉舞”;她用善意的謊言給學生送偏方;她自掏腰包給“米老鼠”家的波斯貓付剖腹產手術費用;她在課前化妝,是為了在學生面前有一個精神整潔的.形象,是對學生的尊重。米老師對待工作,總是以最好的一面去面對所有人,處處為集體著想,遇見其他老師的諷刺,也不發(fā)脾氣,而是溫柔地問“為什么?”

        我也很喜歡他們班里的“H4”。我認為“米老鼠”是個善良的男孩,打不還手;“兔八哥”體育成績優(yōu)異;“肥貓”雖然成績不理想,但富有愛心;“豆芽兒”雖然體型弱小,但也會勇敢地捍衛(wèi)自己的尊嚴。

        我讀這本書,常常聯(lián)想到生活中我們班的余老師。她雖然不如米老師漂亮,但不論是在課堂上還是在其他時候,她總會嚴格要求我們:上課時有同學不認真聽講,余老師便會立刻指出錯誤讓他們改正。當我們?yōu)榘嗉墵幍脴s譽時,她總會不吝嗇贊美之詞,并鼓勵我們:“不要驕傲,繼續(xù)努力!”

        我愛書中的米老師,更愛生活中的余老師!

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