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      幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-10-21 11:07:16 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

      實(shí)用的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板匯編6篇

        為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      實(shí)用的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板匯編6篇

      幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇1

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會(huì)自己穿鞋子。

        2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。

        二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):

        按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn):分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

        四、活動(dòng)過程

        (一)我會(huì)識(shí)鞋子師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來當(dāng)老師的模特,有誰愿意的?

        我請(qǐng)坐得最好的一位小朋友×××上臺(tái)來。其他的'小朋友來觀察一下,看看×××身上都有一些什么東西?

        幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的?哦,有×顏色的衣服,×顏色的褲子,還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……(出示ppt圖片)師:你們看看,這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........

        請(qǐng)幼兒說出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)師:哇,小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?

       。ǘ﹥焊枵婵鞓

        師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友,緊緊挨著頭,中間有個(gè)小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。

        3. 請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。

       。ㄈ┱艺液门笥褞煟簞倓傂诱f,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。

        1.請(qǐng)小朋友回座位2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對(duì)找好朋友。

        3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

        教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),能不能找到它們的好朋友!

      幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.了解頭發(fā)的基本特性,知道頭發(fā)的作用和種類。

        2.初步知道一些保護(hù)頭發(fā)的方法。

        3.通過設(shè)計(jì)發(fā)型,發(fā)展動(dòng)手能力及想象力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.練習(xí)卡:貼頭發(fā)

        2.ppt課件:媽媽的照片

        3.幼兒操作用剪刀、辮線、可樂瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、筆。

        活動(dòng)過程

        一、練習(xí)卡圖片導(dǎo)入課題

        教師:小朋友,你們看這個(gè)寶寶甜甜的笑臉多可愛呀。

        咦!寶寶是頭上少了什么?

        引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):寶寶的頭上沒有頭發(fā)。

        二、頭發(fā)有什么作用

        1.你們知道頭發(fā)有什么用呢?

       。ü膭(lì)幼兒發(fā)散想象)

       。1)美容作用

       。2) 保護(hù)作用:成千上萬根頭發(fā)包裹著頭顱,能使頭部免受外界機(jī)械性和細(xì)菌的損害,

        對(duì)健身起著重要作用。

       。3)感覺作用:頭發(fā)的感覺比較靈敏,由它發(fā)出的信息傳送到大腦,采取多種防護(hù)措施。

       。4)調(diào)節(jié)作用:頭發(fā)能發(fā)揮調(diào)節(jié)體溫的作用。

        2.頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用,那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢?

       。ㄊ犷^、剪發(fā)、洗發(fā)、戴帽子、抹頭油等)

        三、頭發(fā)的顏色

        1.出示圖片:男孩,女孩

        提問:他們是誰?你是怎樣看出來的?

        2.出示圖片:白發(fā)老人

        提問:他們是誰?你是怎樣看出來的?

        小結(jié):人老了,頭發(fā)會(huì)慢慢變白的。

        3.我們的頭發(fā)是什么顏色?還有其他顏色的頭發(fā)嗎?

        小結(jié):中國人的頭發(fā)是黑色的`,但很多人喜歡染發(fā),讓頭發(fā)變得五顏六色。

        外國人的頭發(fā)有黃色、咖啡色、紅色、金色等。

        四、設(shè)計(jì)發(fā)型

        1.ppt課件:媽媽的照片

        (1)圖片上有些什么發(fā)型?

       。2)你喜歡自己的發(fā)型嗎?為什么?

        (3)頭發(fā)還可梳成什么樣子?

        2.發(fā)型設(shè)計(jì)師

        你想設(shè)計(jì)一款什么樣的發(fā)型?給誰設(shè)計(jì)的?

        3.介紹活動(dòng)材料。

       。1)用剪刀為魔發(fā)娃娃剪出發(fā)型。

       。2)用辮線為可樂瓶娃娃設(shè)計(jì)不同的發(fā)型。

        (3)以乒乓球代表頭部,用橡皮泥在球上捏出發(fā)型。

       。4)在紙上畫出發(fā)型。

        五、評(píng)選優(yōu)秀發(fā)型師

        請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講講自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)?

        為誰設(shè)計(jì)?為什么這樣設(shè)計(jì)?

      幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇3

        設(shè)計(jì)意圖:為了使幼兒對(duì)線產(chǎn)生興趣,對(duì)線有更深一層的理解,在生活中懂得自主學(xué)習(xí)和探索,故設(shè)計(jì)這篇幼兒園語言教案。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)角色之間的對(duì)話,懂得同伴間要互相幫忙。

        2、會(huì)根據(jù)故事的開頭續(xù)編和新編故事,發(fā)展想象力和表達(dá)能力。

        3、樂于參與表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、情景布置:線的天地(各種各樣的線)

        2、實(shí)物:紅、白兩種絨線團(tuán),一對(duì)棒針。用紅、白兩種絨線編織成的白底紅十字圖案的`編織品。

        活動(dòng)過程:

        一、參觀“線的天地”,各種線的用途。

        二、出示紅白兩種絨線團(tuán),棒針,激發(fā)幼兒的興趣。

        教師講第一、二、三段故事,提問:

        1、故事里有誰?他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

        2、紅圓圓和白團(tuán)團(tuán)都說了些什么?

        討論:紅圓圓和白團(tuán)團(tuán)走但荒野,發(fā)生了什么事?(讓幼兒想象,自由討論)并讓幼兒續(xù)編。

        三、教師講完整個(gè)故事,提問:1、紅圓圓和白團(tuán)團(tuán)她們?cè)诼飞嫌龅绞裁矗?、她們是怎么做的?3、最后,她們?cè)鯓恿耍?、我們聽了這個(gè)故事,懂得了什道理?

        四、請(qǐng)幼兒分角色白哦眼并復(fù)述。

        五、師生小結(jié):同伴之間應(yīng)該互相幫忙、互相關(guān)心。

      幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

        2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣。

        3、對(duì)探索天氣奧秘感興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、圖片-螞蟻搬家

        2、紙、筆、展板。

        活動(dòng)過程

        一、談話引起幼兒對(duì)動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。

        1、教師:明天會(huì)不會(huì)下雨?怎樣才能知道天氣會(huì)不會(huì)變化呢?

        2、教師:除了天氣預(yù)報(bào)會(huì)告訴我們天氣的變化,還有誰會(huì)告訴我們?

        3、教師:小動(dòng)物們知道天氣要變化了,會(huì)有哪些反常的舉動(dòng)呢?

        二、教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。

        1、觀看下雨天螞蟻上樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。

        2、提問:它們是誰?在干什么?為什么要這樣?

        3、教師講述"螞蟻搬家"的原因。

        4、講述 “蜻蜓”“燕子” 低飛的故事。

        提問:除了螞蟻能預(yù)報(bào)天氣外,你還知道哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣,它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的`?

        5、請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前介紹,鼓勵(lì)幼兒說出與別人不同的內(nèi)容,

        教師在黑板上用簡單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動(dòng)物。

        三、教師請(qǐng)每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。

        1、教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的情況。

        2、教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物及它們?cè)鯓宇A(yù)報(bào)天氣的,

        用繪畫的形式表現(xiàn)出來,并布置成展板。

        四、教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌,并游戲。

        1、動(dòng)物世界真奇妙,它能預(yù)報(bào)天下雨。

        螞蟻搬家要下雨,

        小魚水上游要下雨,

        燕子低飛要下雨,

        蜻蜓低飛要下雨,

        烏龜冒汗要下雨,

        天晴青蛙捉蟲靜悄悄,

        樹上知了聲聲叫,下雨知了無聲響,

        青蛙呱呱叫。

        真有趣!嘩啦嘩啦天下雨。

        2、小朋友扮演動(dòng)物玩下雨的游戲。

      幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇5

        活動(dòng)指導(dǎo)思想

        本活動(dòng)圍繞幼兒生活中常見的事物和現(xiàn)象,創(chuàng)造性、綜合性、趣味性地開展語言游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,提高幼兒積極交往的能力,是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現(xiàn)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、鞏固掌握生活中常出現(xiàn)的反義詞。

        2、發(fā)展幼兒思維的`敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        3、讓幼兒初步練習(xí)使用反義詞語和相對(duì)的話。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、一新一舊,一厚一薄,一大一小的兩本書。

        2、紅綠燈標(biāo)志,方向盤,警察帽。

        3、幼兒用的紙和筆。 活動(dòng)重點(diǎn) 鞏固所學(xué)反義詞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 活動(dòng)難點(diǎn) 練習(xí)使用反義詞語和相對(duì)的話。

        活動(dòng)過程

        ―、開始部分。 教師出示兩本書,讓幼兒觀察有什么不同?

        引出三對(duì)反義詞“大――小”、“厚――薄”、“新――舊”,揭示課題:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)反義詞,并初步練習(xí)使用反義詞語和相對(duì)的話。

        二、基本部分

       。ㄒ唬⒑臀易龅牟灰粯。

        1、玩手部游戲“轱轆轱轆”,復(fù)習(xí)幾對(duì)較簡單的反義詞。

       。1)、幼兒游戲后,問游戲兒歌中有沒有反義詞?

       。2)、請(qǐng)幼兒找出反義詞,并找一個(gè)好朋友配合,將每對(duì)反義詞用動(dòng)作表示出來。 前前――后后 上上――下下 左左――右右 長長――短短 高高――矮矮 大大――小小

       。3)、教師和幼兒一起看動(dòng)作,說出相應(yīng)的反義詞語。

        2、教師邊說詞語邊做動(dòng)作,幼兒邊說邊做相對(duì)相反的動(dòng)作。

        穿衣服――脫衣服 開門――關(guān)門 進(jìn)教室――出教室 坐下――起立 分開――合攏 手心――手背 向前進(jìn)一步――向后退一步 動(dòng)――靜

       。ǘ、和我說的不一樣,復(fù)習(xí)較難的反義詞。

        1、幼兒圍成圓圈,準(zhǔn)備玩聽說游戲“警察與司機(jī)”。

        2、老師扮警察,先讓個(gè)別幼兒扮司機(jī),最后全體幼兒扮司機(jī),對(duì)反義詞。 多――少 對(duì)――錯(cuò) 遠(yuǎn)――近 深――淺 粗――細(xì) 胖――瘦 輕――重 方――圓 來――去 快――慢 沉――浮 黑――白 好――壞 冷――熱 里――外 哭――笑 飽――餓 白天――黑夜 整整齊齊――亂七八糟 認(rèn)認(rèn)真真――馬馬虎虎 吵吵鬧鬧――安安靜靜 一心一意――三心二意

        3、教師小結(jié):小司機(jī)們反話說得好,警察亮出綠燈,你們都可以通過,回到自己的座位。

       。ㄈ、想想、畫畫、講講。 鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,用符號(hào)圖形表示相反的意思,并大膽講出來。

        三、結(jié)束部分 幼兒自由結(jié)伴游戲“警察與司機(jī)”,鞏固所學(xué)詞匯,盡 情玩樂。

      幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在活動(dòng)中初步感知個(gè)位、十位、百位,滲透數(shù)位之間的關(guān)系。

        2、喜歡認(rèn)識(shí)數(shù)位的數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教具:數(shù)字卡片若干,如6、39、138等,金色珠。

        2、學(xué)具:1——100數(shù)卡、金色

        3、練習(xí)P19 。

        活動(dòng)過程:

        1、集體活動(dòng)。

        1)復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。

        ——現(xiàn)在我們來一個(gè)數(shù)數(shù)比賽,以小組為單位開火車數(shù),要注意看數(shù)數(shù)的要求,哪個(gè)小組數(shù)完了就大聲的告訴大家“我最快。”

        ——我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的'數(shù),而且數(shù)數(shù)數(shù)得很好,下面,請(qǐng)大家看黑板,看看你能發(fā)現(xiàn)什么。

        2)認(rèn)識(shí)數(shù)位。

        ——出示“金色珠”:金色珠一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn),10個(gè)被穿成一串;一串一串地出現(xiàn),10串又串成一大片。)

        —— 誰能完整地說說10個(gè)1是多少?10個(gè)10是多少?

        ——教師拿出寫好的數(shù)字卡片,如39,先讀出卡片,請(qǐng)幼兒用金色珠來擺一擺,然后取出數(shù)字卡片“ 30” 和“9”,(這里是重點(diǎn)。請(qǐng)幼兒觀察30、9放在一起和39,各是幾位數(shù)。)

        ——數(shù)字“39”中,數(shù)字“9”所在的位置叫個(gè)位,數(shù)字“3”所在的位置叫十位。也就是個(gè)位上是數(shù)字“9”,十位上是數(shù)字“3”。如果把30、9合起來寫就是309,它就是三位數(shù),在百位上就是300了。

        ——用相同的方法認(rèn)識(shí)數(shù)字“138”,認(rèn)識(shí)百位。

        3)幼兒自己取卡片上的數(shù)字,拼成200以內(nèi)的數(shù),再說說個(gè)位是幾,十位是幾,百位是幾。

        2、分組活動(dòng)。

        ——聽、擺、說數(shù)。幼兒兩人一組,一名幼兒隨意報(bào)出一個(gè)200以內(nèi)的數(shù)字,另一名幼兒先擺好金色珠,再對(duì)應(yīng)數(shù)字,然后說說個(gè)位、十位、百位上的數(shù)字各是幾,互換角色反復(fù)進(jìn)行。

        ——做練習(xí)P19頁“金色珠與數(shù)位器”。

        3、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

        ——師幼共同小結(jié):個(gè)位的“1”是表示1個(gè)1,十位的“1”是表示1個(gè)10,百位的“1”表示1個(gè)100。

        ——整理學(xué)具。

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