青海最新高考改革政策
青海最新高考改革政策是怎么樣的?以下是陽光網小編為大家整理關于2017年青海高考改革政策，歡迎大家來閱讀!
青海最新高考改革政策
主要內容：
實行“3+3”的考試模式，選考科目“6選3”;
外語科目提供兩次考試機會;
高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”(實行基于統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制);
2018年在各批次全面實行平行志愿，并創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。
改革內容
為深入推進素質教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，我省近日制定《青海省深化考試招生制度改革實施方案》(以下簡稱《實施意見》)。
●考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和普通高中學業(yè)水平考試3個選考科目成績組成，外語科目提供兩次考試機會
●2018年全面實行平行志愿;創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次
●加分政策：嚴格控制和適當調整地方性考試加分項目
實施高考綜合改革
改革考試科目設置。
考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和普通高中學業(yè)水平考試3個選考科目成績組成。其中外語科目提供兩次考試機會，考生可選擇其中較高一次考試成績計入。普通高中學業(yè)水平考試設合格性考試和選科考試，合格性考試成績分為“合格”“不合格”，選科考試成績以等第方式呈現(xiàn)。考生在參加合格性考試基礎上，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門學科中自主選擇3個科目參加選科考試，由等第成績轉換為相應分值后計入總成績。省外借讀學生普通高中學業(yè)水平合格性考試，在就讀省份參加，成績按規(guī)范程序予以認定，選科考試須參加我省考試。在我省招生的高校要根據(jù)自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，在高一新生入學前向社會公布本校招生專業(yè)對普通高中學業(yè)水平考試選考科目的報考要求，確保學生及時確定選考科目。
實施方案》從有利于促進學生全面健康發(fā)展、科學選拔培養(yǎng)各類人才、維護社會公平公正出發(fā)，按照國家總體要求，通過深化體制機制改革，構建更加公平公正、科學高效、靈活多樣的考試招生制度，為深入實施“三區(qū)”戰(zhàn)略提供人才和智力支撐。
從《實施方案》中了解到，青海省將有序、分步、穩(wěn)妥推進改革工作：
2015年，推動考試招生制度改革，制定全省普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價、高等職業(yè)教育分類考試招生、規(guī)范高考加分項目和分值等政策，重點加強與考試招生制度改革和深化課程改革相配套的基礎條件和基本能力建設。
2016年—2017年，進一步完善義務教育就近入學政策，推行義務教育學區(qū)制管理和九年一貫對口升學制度。
改革中考招生制度，實行初中學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度。總結完善現(xiàn)行的普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價辦法。
2018年，啟動全省高等學�？荚囌猩C合改革，在當年新入學的普通高中高一新生中實行新的普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價辦法。
2021年，整體實施分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，基本建立符合教育規(guī)律、順應時代要求、具有青海特點的考生招生制度。
《實施方案》中把考試招生制度改革的主要內容分為改革招生計劃分配方式、改革考試形式和內容、實施高考綜合改革三方面，同時制定出13條具體措施。
《實施方案》還指出，依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標準，青海省考生參加全國統(tǒng)一高考科目考試繼續(xù)使用全國統(tǒng)一命題試卷。普通高中學業(yè)水平考試中合格性考試內容以該課程國家課程標準確定的必修內容為依據(jù)，選科考試內容以該課程必修和選修內容為依據(jù)。初中學業(yè)水平考試根據(jù)國家課程標準確定考試內容，成績以等第方式呈現(xiàn)。
青海高考各科改革最新方案公布
一、2016年青海高考逐步取消的加分項目
(一)公安系統(tǒng)因公犧牲人民警察子女選報省內院校增加10分的項目，自2016年起，每年遞減2分，2020年取消該加分項目。
(二)農牧民獨生子女選報省內院校增加10分的項目，自2016年起，每年遞減2分，2020年取消該加分項目。
二、繼續(xù)保留的加分項目及其適用范圍
(一)保留2項地方性加分項目
1.對連續(xù)在牧區(qū)(六州)工作15年以上、現(xiàn)仍在牧區(qū)工作的'漢族干部職工子女和世居牧區(qū)的漢族群眾子女，其戶口在當?shù)亍男W到高中全過程與當?shù)厣贁?shù)民族學生接受同等教育條件者，增加10分投檔。其中，在玉樹州、果洛州從初中一年級起至高中畢業(yè)一直在當?shù)鼐妥x，父母在當?shù)毓ぷ?0年以上、現(xiàn)仍在當?shù)毓ぷ鞯臐h族干部職工子女，增加20分。此項加分適用省內外所有高校。
2.對玉樹州、果洛州、黃南州“民考漢”考生，小學、初中、高中全過程一直在當?shù)鼐妥x、與當?shù)氐臐h族學生接受了同類教育、參加了同類試題的高考，選報省內院校的，在享受原照顧加分條件的基礎上，增加10分投檔。
(二)保留5項國家加分項目
1.烈士子女，增加20分投檔。
2.歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺灣省籍考生，增加10分投檔。
3.自謀職業(yè)的退役士兵，增加10分投檔。
4.在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，增加20分投檔。
5.少數(shù)民族考生在向省內外院校投檔時，增加20分。其中在向全國省屬院校投檔時，再給六州少數(shù)民族考生增加15分，累計為35分。
以上加分項目及分值，如同一考生符合多項加分條件的，除特殊規(guī)定外，只取其中幅度最大的一項分值，不累加
青海高考改革最新方案
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，適應經濟社會轉型發(fā)展需要，從有利于促進學生全面健康發(fā)展、科學選拔培養(yǎng)各類人才、維護社會公平公正出發(fā)，按照國家總體要求，通過深化體制機制改革，構建更加公平公正、科學高效、靈活多樣的考試招生制度，為深入實施“三區(qū)”戰(zhàn)略提供人才和智力支撐。
二、基本原則
(一)堅持全面育人。著眼學生德智體美全面發(fā)展，樹立科學的人才觀，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長成才規(guī)律，通過優(yōu)化考試招生制度功能，扭轉片面應試教育傾向，深入實施素質教育，促進學生健康成長和全面而有個性的發(fā)展。
(二)注重系統(tǒng)綜合。正確處理教育綜合改革整體設計與考試招生改革重點突破的關系，分步實施，穩(wěn)妥推進，統(tǒng)籌實施教學、考試、招生和管理制度綜合改革，強化考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性，抓好各級各類教育改革的銜接配套工作。
(三)促進科學評價。遵循科學的人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，逐步建立多元多維的綜合素質評價體系，增強學校與學生相互選擇的多樣性和匹配度，促進每個學生健康成長，促使一批拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，培養(yǎng)造就大批高素質人才。
(四)確保公平公正。把促進公平公正作為改革的基本價值取向，完善規(guī)則制度，強化監(jiān)督管理，實施分類考試、綜合評價、多元錄取，促進考試招生工作高效有序，確�？荚囌猩鷻C會公平、程序公開、結果公正。
三、改革目標
按照國家和省政府的總體安排部署，有序、分步、穩(wěn)妥推進改革工作：
2015年，推動考試招生制度改革，制定全省普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價、高等職業(yè)教育分類考試招生、規(guī)范高考加分項目和分值等政策，重點加強與考試招生制度改革和深化課程改革相配套的基礎條件和基本能力建設。
2016年—2017年，進一步完善義務教育就近入學政策，推行義務教育學區(qū)制管理和九年一貫對口升學制度。改革中考招生制度，實行初中學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度�？偨Y完善現(xiàn)行的普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價辦法。
2018年，啟動全省高等學�？荚囌猩C合改革，在當年新入學的普通高中高一新生中實行新的普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價辦法。
2021年，整體實施分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，基本建立符合教育規(guī)律、順應時代要求、具有青海特點的考生招生制度。
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