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高考語文病句知識點之不合邏輯
這里的’不合邏輯‘指的是句子的意思在事理上講不過去。例如：學習有態(tài)度與方法之分’。這句話形式上跟‘生物有動物、植物和微生物之分’是一樣的，但‘動物、植物和微生物’加起來等于‘生物’，而‘態(tài)度’和‘方法’加起來不等于‘學習’，所以這句話就是‘不合邏輯’。
下面是一些邏輯上的有問題的類型。
(1)自相矛盾
例如：①他是多少個死難者中幸免的一個。(既然‘幸免’，自然是沒有死，怎么能說是‘死難者中的一個’呢?應改為‘多少人死難了，他是幸免的一個�！�)
�、谶@增強了中國人民與侵略者斗爭的無比力量。(既然已經(jīng)‘無比’，如何還能‘增強’?應刪去‘無比’。)
(2)范圍不清
例如：①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。(各項人才包括科學家，不宜并列，該說‘各學科的專家與其他人才’。)
�、谒麄円幻嫫疵耐吓溃幻嬗植幻獾渖顪Y。(”一面……一面……“表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為‘他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵。)
(3)強加因果
例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在’思想依然如故‘，怎么能說是去了一趟南方的’結(jié)果‘呢?)
�、谝驗樗麃碜员狈�，思想根本上還是舊的一套。(為什么來自’北方‘思想就舊?且’北方‘到底是相對什么而言的?)
(4)主客倒置
例如：①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。(應該是’我和報紙的接觸‘。)
�、谌ツ甑膶W習情緒和今年比較起來大不相同。(我們比較一先一后兩件事，一般
總是以后者為主體，應是’今年的學習成績和去年……‘。)
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