幼兒姓名李伊汐性別女年齡3歲半 班級小一班記錄人任瓊芳 記錄時間
2015年9月-12月

幼兒情況
李伊汐,小名嘟嘟,是個十分漂亮的小女孩,媽媽每天把她打扮得像個公主一樣。可是都上幼兒園兩周了,嘟嘟每天走到幼兒園門口都會哭鬧,緊緊的抓住媽媽的頭發(fā)不放,每次好不容易拉開她的'小手,都會扯下嘟嘟媽媽好多頭發(fā)。我們老師看了都心痛,可是嘟嘟媽媽卻從不指責(zé)嘟嘟,還讓我們不要大聲對孩子說話,怕嚇著她。

家園溝通
一個這么漂亮的女兒,一個這么時尚的媽媽,怎么會這樣呢?我們幾個老師一致認(rèn)為:這樣對嘟嘟不好,只會讓她變得越來越蠻橫,得改過來。好不容易借著機(jī)會和嘟嘟媽媽進(jìn)行了交流,從嘟嘟媽媽哪里了解到,他們夫妻倆都很愛這個可愛漂亮的女兒,愛如掌上明珠,從不大聲吼女兒,女兒要怎樣就都依她,他們以為這樣就是給女兒全部的愛�？墒请S著女兒漸漸地長大,他們也意識到了嘟嘟這樣發(fā)展下去不好,同意配合我們老師進(jìn)行教育。

教育措施
通過了解和交流,為了讓嘟嘟走上良性發(fā)展之路,我們達(dá)成共識。

1、家長不能一味的將就孩子,要明白:嬌慣不是真的愛,只會害了孩子。真正愛孩子,就是要教會孩子怎樣做人。

2、和家長共同學(xué)習(xí)《指南》,全方位了解3歲幼兒的發(fā)展目標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)教育策略。

3、在幼兒園里老師密切關(guān)注嘟嘟情況,以激勵表揚(yáng)為主,讓嘟嘟明白什么是對,什么是錯,并及時與家長交流。

4、在家里,家長要正面面對孩子的對于錯,對就贊賞,錯一定不要包庇,應(yīng)及時指出,讓嘟嘟知道真正的對與錯。

5、建議家長,與女兒嘟嘟多些情感上的交流,少一點(diǎn)物質(zhì)上的攀比。

幼兒變化
剛開始,家長還有些不忍心,所以嘟嘟時好時歹。后來,在我們的勸說和努力下,她也看到了女兒的變化,于是也改變了觀念,配合著我們進(jìn)行教育�，F(xiàn)在,嘟嘟每天都能開開心心上幼兒園,到教室門口能主動大聲地向老師問好,給爸爸媽媽再見。嘟嘟也變得更有愛心了。嘟嘟的例子告訴我們:愛孩子是父母的天性,但是如何教好孩子更是父母最大的責(zé)任。