高考改革地理會怎么樣

　　高考改革需要有相應(yīng)的理論支撐。通過改革,傳統(tǒng)高考的應(yīng)試教育弊端應(yīng)該得到較好的克服和解決。高考改革必須針對現(xiàn)有高考存在的問題(最主要的是應(yīng)試教育傾向問題),否則改革就會失去意義�？靵砜纯窗�，下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的高考改革地理會怎么樣內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　高考改革地理的變化

　　高考改革后，地理怎么學(xué)?

　　高考改革以后，地理學(xué)科是打入冷宮還是迎來又一個春天

　　中國人講究天時地利人和，《荀子·王霸篇》說：“農(nóng)夫樸力而寡能，則上不失天時，下不失地利，中得人和而百事不廢”�！兑捉�(jīng)·系辭》里說“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。”古人對“地理”的重視，已深入骨髓。

　　我國著名科學(xué)家錢學(xué)森教授提出的關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的分類體系中把地理科學(xué)并列于數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、人體科學(xué)、思維科學(xué)、行為科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、軍事科學(xué)共稱十大學(xué)科部類�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和高度分化與綜合，交叉學(xué)科不斷涌現(xiàn)，地理科學(xué)深入而廣泛的影響到我國學(xué)科建設(shè)的方方面面。

　　在我國學(xué)科分類中，除一級學(xué)科中的天文學(xué)(涉及天文學(xué)史、天體測量學(xué)、空間天文學(xué)、天體演化學(xué)、星系與宇宙學(xué)、恒星與銀河系、太陽與太陽系)、地球科學(xué)(涉及地球科學(xué)史、 大氣科學(xué)、大地測量學(xué)、地圖學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、水文學(xué)、海洋科學(xué)、地球科學(xué)其他學(xué)科)與地理科學(xué)淵源深厚之外，地理科學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科是諸多學(xué)科的基石，如測繪科學(xué)技術(shù)、礦山工程技術(shù)、土木建筑工程、水利工程、交通運輸工程、航空、航天科學(xué)技術(shù)、 環(huán)境科學(xué)技術(shù)、工程地質(zhì)學(xué)、工程水文學(xué)大地測量技術(shù)、 攝影測量與遙感技術(shù)、 地圖制圖技術(shù)、工程測量技術(shù)、海洋測繪、能源地理學(xué)河流泥沙工程學(xué)、海洋工程、環(huán)境水利、水利管理、防洪工程、水利經(jīng)濟學(xué)??更與人文學(xué)科形成眾多的交叉學(xué)科，人口地理、歷史地理、語言地理等舉不勝舉。

　　高校地理學(xué)專業(yè)相關(guān)人才在解決人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展等問題，協(xié)調(diào)人與地理環(huán)境關(guān)系，保障人類生存、促進(jìn)地區(qū)發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展及地理教育方面發(fā)揮了重要作用，在國土資源、生態(tài)環(huán)保、城市規(guī)劃、信息管理、旅游規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)和教育等行業(yè)均有不俗表現(xiàn)。

　　通過地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，究竟能使得學(xué)生獲得哪一些能力呢?這些能力會受到哪一些專業(yè)的青睞?地理學(xué)科學(xué)習(xí)給以后的學(xué)業(yè)和工作帶來怎樣的價值?

　　總的來說通過地理學(xué)科學(xué)習(xí)，可以明顯提升學(xué)生以下三方面的能力：細(xì)致的思維方式、全面的綜合分析能力、地理學(xué)科素養(yǎng)。

　　首先，地理學(xué)科學(xué)習(xí)是思維方式的培養(yǎng)。高中地理是在自然地理的基礎(chǔ)上，衍生出人文地理，接著自然和人文又相互聯(lián)系、相互影響;考題主要側(cè)重考察學(xué)生如何綜合的運用知識的各個框架，理清錯綜復(fù)雜的關(guān)系，分析現(xiàn)象原因、分析行為影響、提出相對應(yīng)的解決方案。這種思維方式備受經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)的青睞。

　　其次，地理學(xué)科學(xué)習(xí)是人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。自古以來，中國地大物博，地區(qū)差異明顯，文化璀璨讓人應(yīng)接不暇;而文學(xué)、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域也著實都以地理差異為根本。因此，對中國地理、世界地理知識有了更全面的了解，研究古往今來的相關(guān)人文文化、社會關(guān)系，才能做到更好地參透其中內(nèi)涵。

　　高考改革方案公布后，學(xué)生在學(xué)習(xí)中有如何變化?需要注意什么?

　　1、高三主要的精力應(yīng)該放在語數(shù)外三科：現(xiàn)有的高考機制下，高三學(xué)生都需要學(xué)習(xí)6科。文科生學(xué)習(xí)語數(shù)外+文綜(政史地);理科生學(xué)習(xí)語數(shù)外+理綜(理化生)。2017年高考改革之后，文理不分科，高考科目統(tǒng)一變成3科(語數(shù)外)。為了使高考成績達(dá)到最優(yōu)，這就要求6科(政史地理化生)的學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)該在高三前就已經(jīng)全部完成，這樣高三才能夠把主要精力放在高考科目的學(xué)習(xí)上。

　　2、高二完成學(xué)業(yè)水平考試：現(xiàn)有的地理高中學(xué)業(yè)水平考試(會考)的時間是高二第一學(xué)期后，主要的考試內(nèi)容是必修1、2、3，主要是高中畢業(yè)的依據(jù)。高考改革之后每個科目的學(xué)業(yè)水平考試變成兩次，同時是畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。這就要求學(xué)生對會考的要求不再是及格就可。而是要達(dá)到自己的最高水平，同時根據(jù)自己的選擇計入高考總成績。但是此次改革中沒有公布地理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容，結(jié)合此次改革公布的時間已經(jīng)在新高一開學(xué)之后，教材不可能再發(fā)生變化。所以北京市學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容有兩個可能：1、只考必修1、2、3;2、必修1、2、3以及選修3、5。所以地理學(xué)業(yè)水平考試時間很有可能會安排在高二的兩個學(xué)期的期末。這就要求學(xué)生在高二的地理學(xué)習(xí)就應(yīng)該達(dá)到以前的高考水平，使自己的地理學(xué)業(yè)考試成績最高。

　　3、高一完善基礎(chǔ)：現(xiàn)有的地理教學(xué)安排高一學(xué)習(xí)必修一和必修二，主要是基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)。高考改革之后雖然高一仍然只是基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)。但是高考改革之后需要在6科的學(xué)業(yè)水平考試計入高等院校分類考試的文化素質(zhì)成績;同時相關(guān)的學(xué)校和專業(yè)會對地理的學(xué)業(yè)成績有一定要求。這就要求學(xué)生在高一學(xué)習(xí)時不偏科，同時根據(jù)自己的興趣和志愿重視地理學(xué)習(xí)。

　　高考改革地理報考比例

　　2016年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試地理等級性考試昨天上午舉行，這是上海實施“6選3”新高考方案后第一門進(jìn)行的學(xué)業(yè)考等級性考試。根據(jù)上海市教委首次公布的數(shù)據(jù)，昨天全市共有3.4萬余名學(xué)生參加這場考試，63%的高二在校生選考了地理等級考。

　　耐人尋味的是，就在去年，這屆高二學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，相關(guān)部門曾做過一個選考科目調(diào)研。當(dāng)時，有八成學(xué)生表達(dá)了將參加地理等級考的意向。而今，實際考生人數(shù)降低了近兩成。昨天，走出考場的多數(shù)考生情緒平穩(wěn)，不見往昔奔赴高考的“高度緊張感”。

　　滬上多位教育專家昨天接受本報記者采訪時一致認(rèn)為，從這場具有標(biāo)志性意義的地理等級考中可以發(fā)現(xiàn)，考生在科目選考上趨于理性，正在逐步接近讓學(xué)生選科與興趣能力匹配，讓大學(xué)專業(yè)實現(xiàn)個性化招生等改革目標(biāo)。

　　部分知名高中，只有三成學(xué)生選地理等級考 昨天9：00-10：00，高中地理等級考在上海各區(qū)縣61個標(biāo)準(zhǔn)化考點、1410個考場進(jìn)行。根據(jù)市教委公布的數(shù)據(jù)，考試報名人數(shù)為34417人，其中高二學(xué)生33876人、高三學(xué)生6人，社會考生535人。參加這場考試的學(xué)生約占今年高二在校學(xué)生的63%。

　　記者昨天在采訪時發(fā)現(xiàn)，有部分市實驗性示范性高中選考地理等級考的人數(shù)大大低于63%這一全市平均數(shù)。比如，復(fù)旦附中、育才中學(xué)等，參加地理等級考的人數(shù)只占高二在校生人數(shù)的三成左右。

　　以育才中學(xué)為例，該校高二在校生約250人，昨天參加地理等級考的有75人。育才中學(xué)校長陳青云說，該校高二學(xué)生選考地理等級考的比例低于全市平均數(shù)，她并不覺得意外，因為“這是學(xué)生們自然選擇后形成的，學(xué)校沒有刻意去引導(dǎo)”。早在2009年，育才中學(xué)就開始試行走班制，每個學(xué)生進(jìn)入高中后都有一張“私人定制”的課程表，學(xué)生選什么科目、什么時候修習(xí)、希望以怎樣的步調(diào)學(xué)習(xí)科目，這些都可以根據(jù)個人情況作出選擇。由于育才中學(xué)在課程組織方式以及推動走班制方面起步較早，因此在上海新高考改革啟動后，前期的試點經(jīng)驗開始釋放紅利。“學(xué)生進(jìn)高一后，如何選擇適合自己的科目，選考科目如何與今后希望從事的職業(yè)對接，我們有專門的配套課程。”陳青云說，這些配套課程由學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心組織實施，為學(xué)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃和輔導(dǎo)。而事實證明，精準(zhǔn)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有助于高中生在“6選3”的學(xué)業(yè)等級考科目中作出理性選擇。

　　根據(jù)記者的隨機調(diào)查，也有一些滬上高中選考地理等級考的比例超過63%的平均數(shù)。比如，普陀區(qū)的一所普通高中，大約有三分之二的考生參加昨天的考試。還有滬上某區(qū)統(tǒng)計顯示，全區(qū)選考地理等級考的高二生占這一屆學(xué)生總?cè)藬?shù)的70%多一點，也略高于全市平均數(shù)。

　　新高考改革漸入人心，考生做出理性選擇

　　“從今年高二生選考地理等級考的數(shù)據(jù)來看，考生的選擇正趨于理性。”上海市教科院普教所所長湯林春認(rèn)為，這是繼上海高考改革新政發(fā)布后，通過一段時間以來，學(xué)校老師及社會等渠道的大力宣傳，相關(guān)政策逐漸被考生和家長消化、吸收和理解而形成的結(jié)果。

　　2015年，一份對全市高一學(xué)生等級考科目選報意向的調(diào)研顯示，近80%的學(xué)生有意向報考地理等級考。這份調(diào)研數(shù)據(jù)出爐后，曾在業(yè)內(nèi)引起關(guān)注和議論。比如，考生若一窩蜂地都去報考地理等級考，師資怎么辦，會不會繼而影響高校招生。

　　“當(dāng)初做調(diào)研時，這一屆學(xué)生剛讀高中，表達(dá)的是一個初步意向。”湯林春說，隨著考生和家長對新高考及其改革背景理解的深入，加之高校公布各專業(yè)的選考科目要求。各種信息、因素疊加在一起，都會對考生的選擇科目產(chǎn)生影響。

　　“有些學(xué)校選地理等級考的人數(shù)或許多一些，超過全市平均數(shù)，但也不能就此簡單判斷說這些學(xué)生的選擇不理性。”上海市閔行區(qū)教育學(xué)院院長惲敏霞介紹，不同的高中在學(xué)科師資儲備上有個體差異。比如，有些普通高中過去多年來培育了一批具有較強教學(xué)水平的地理教師，部分考生在上海過去“3+1”高考模式下就選考地理高考，和重點高中學(xué)生開展錯位競爭。“在新高考時代，這類中學(xué)所積淀的地理師資就成為一種優(yōu)勢，既然地理學(xué)科教學(xué)實力較強，那學(xué)生選考比例略高也很容易理解。”

　　難度在預(yù)料之中，貼近考生又有區(qū)分度 作為上海新高考方案實施以來首門“露臉”的學(xué)業(yè)考等級考科目，此次地理等級考的命題難度也備受關(guān)注。

　　“這次地理等級考的題目難度在意料之中，高于學(xué)業(yè)考，但低于傳統(tǒng)的高考。”上海市長征中學(xué)地理教師余衛(wèi)華告訴記者，今年地理等級考沒有出現(xiàn)怪題偏題，考試的范圍和此前公布的課程標(biāo)準(zhǔn)吻合，主要考點在高中地理基礎(chǔ)型課程和拓展型課程中都覆蓋了。

　　據(jù)悉，昨天的地理等級考的題量為：20題客觀選擇題，總計40分;3道綜合分析題，總計60分。具體涉及的知識點包括世界氣候類型、我國的季風(fēng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及變化，環(huán)境對文化的影響等。

　　“這份試卷不僅考查學(xué)生基本的地理概念，還有一些題目要求學(xué)生具備讀圖讀表能力，通過遷移知識，用已有的知識分析一些地理現(xiàn)象，活學(xué)活用。”余衛(wèi)華告訴記者，這份試卷一方面貼近高中生的地理認(rèn)知水平，同時又凸顯出對生活中一些重要地理現(xiàn)象的關(guān)注，命題保持了適當(dāng)?shù)碾y度及區(qū)分度。

　　“地理等級考試卷總分100分，但計入高考時成績會進(jìn)行折算。滿分70分，最低考分40分―――好學(xué)生和最差成績學(xué)生的差距只有30分。”惲敏霞認(rèn)為，這是昨天大多數(shù)考生能夠淡定對待這門考試的另一原因。

　　而從地理等級考的試題難度來看，命題部門對學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)有適當(dāng)控制。

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