古代漢語(yǔ)模擬試題及答案
古代漢語(yǔ)是與現(xiàn)代漢語(yǔ)相對(duì)而言的，它是古代漢族的群眾語(yǔ)言。以下是由陽(yáng)光網(wǎng)小編整理關(guān)于古代漢語(yǔ)模擬試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
古代漢語(yǔ)模擬試題及答案(一)
一、單項(xiàng)選擇題(共20分)
1下列各組漢字，都是形聲字并且具有相同義符的一組是( C )
A、陣都鄙隣 B、樹(shù)析休栔C、修脩儵倏 D、胃肺膾炙
2下列各組字，關(guān)系為異體字的一組是( D )
A、暱——昵 B、翦——剪C、桀——揭 D、赴——訃
3下列各組字，關(guān)系為通假字的一組是( A)
A、知——智 B、昏——婚C、雕——彫 D、襍——雜
4下列句子，屬于否定句中代詞賓語(yǔ)前置的一句是(B )
有基無(wú)壞，無(wú)亦是務(wù)乎?日月逝矣，歲不我與。姜氏何厭之有?不知我者，謂我何求。
5下列句子中，具有形容詞用作使動(dòng)用法的一句是( D )
止子路宿，殺雞為黍而食之，見(jiàn)其二子焉。今吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。
陽(yáng)貨欲見(jiàn)孔子，孔子不見(jiàn)。懷其寶而迷其邦，可謂仁乎?
6下列句子，具有名詞用作一般動(dòng)詞的一句是(A )
假舟楫者，非能水也，而絕江河。象有齒以焚其身。諸侯之幣重，鄭人病之。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問(wèn)武。
7下列句子，屬于介詞賓語(yǔ)前置的一句是( B )
彼且奚適也?何以知其然也?之二蟲(chóng)又何知?去以六月息者也。
8下列句子，具有名詞作狀語(yǔ)表示比喻意思的一句是(A )
曹公，豺虎也。射之，豕人立而啼。黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。于是秦王廷見(jiàn)相如。
9下列句子，屬于被動(dòng)句式的一句是(B )
屈原放逐，乃賦《離騷》。畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女為見(jiàn)?見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)。子倍子之師而學(xué)之，亦異于曾子矣。
10下列句中，屬于判斷句的一句是( A )
此誠(chéng)危急存亡之秋也。四體不勤，五谷不分，孰為夫子?蟹六跪而二螯。知之為知之，不知為不知。
二、填空題(共20分)
1、《助字辨略》的作者是王引之。
2、古書舊注里常見(jiàn)到如“尨，音茫”這樣的注音材料，這是采用直音的注音方式。至于像“臏，鼻引切”，是采用了反切的注音方式。
3、根據(jù)“四書”分析，“武”字的構(gòu)造類型是會(huì)意，本義是與軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的事物。
4、根據(jù)“四書”分析，“脩”字的構(gòu)造類型是形聲，本義是干肉。
5、從造字結(jié)構(gòu)分析“道”字的本義，可以知道在“邦有道則仕，邦無(wú)道則隱”句中，“道”用的是它的引申義;至于在“民扶老攜幼，迎君道中”句中，“道”字用的是它的本義。
6、從造字結(jié)構(gòu)分析“耳”、“鄙”等字的本義，可以知道在“直不百步耳，是亦走也”句中，“耳”用的是它的 引申義;至于在“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中”句中，“鄙”字用的是它的本義。
7、在《報(bào)孫會(huì)宗書》“下流之人，眾毀所歸”句中，“下流”的意思是地位低下，處境低下。這是古今詞義在詞義方面發(fā)生了變化。
8、“僅”在古代有幾乎，將近義，如《張中丞傳后序》“初守睢陽(yáng)時(shí)，士卒僅萬(wàn)人，城中居人戶亦且數(shù)萬(wàn)。巡因一見(jiàn)問(wèn)姓名，其后無(wú)不識(shí)者”。
9、在“漢王與義帝發(fā)喪”中“與”的詞性是介詞，其語(yǔ)法作用是介進(jìn)動(dòng)作行為的服務(wù)對(duì)象。
10、在“武以始元六年春至京師”中“以”的詞性是介詞，其語(yǔ)法作用是表示憑借某種原因。
11、在《莊子•秋水》“夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也”句中，后一個(gè)“于”的詞性是介詞，其語(yǔ)法作用是用與被動(dòng)。
三、釋詞題(共30分)
(一)解釋下列句中加著重號(hào)詞語(yǔ)的意義(20)
1、射其左，越于車下。越：墜落
2、茍有險(xiǎn)，余必下推車。險(xiǎn)：險(xiǎn)阻
3、擐甲執(zhí)兵，固即死也。即：就是
4、我決起而飛，搶榆枋而止。決：通“翅”，迅疾的樣子
5、人卒九州，谷食之所生，舟車之所通，人處一焉。卒：通“率”，聚集于
6、故饑歲之春，幼弟不饟;穰歲之秋，疏客必食。饑：荒
7、赦之，以勸事君者。勸：勉勵(lì)
8、許子以釜甑爨，以鐵耕乎?爨：燒火做飯
9、女執(zhí)懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。柔桑：嫩桑
10、陵雖駑怯，令漢且貰陵罪，全其老母。貰：赦免，寬大
(二)說(shuō)明下列句中加著重號(hào)的詞的詞性和意義，如果沒(méi)有實(shí)在意義，則說(shuō)明其語(yǔ)法作用(10)
1、志乎古，必遺乎今。乎：于
2、入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。則：如果，連詞，表假設(shè)
3、滕君，則誠(chéng)賢君也;雖然，未聞道也。
雖然：表讓步連詞“雖”(相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)和連詞“雖然”)與代詞“然”搭配使用，意為“雖然這樣”，其作用相當(dāng)于表讓步復(fù)句的一個(gè)分句。
4、生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之。固：本來(lái)
5、子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之讎，其有敢不盡力者乎?而：不譯，連詞，
四、古文標(biāo)點(diǎn)題(共10分)給下面一段短文加上新式標(biāo)點(diǎn)
燕昭王曰;“寡人將誰(shuí)朝而可?”郭隗先生曰：“臣竊聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：′請(qǐng)求之!′君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金。反，以報(bào)君。君大怒曰：′所求者生馬，安事死馬而捐五百金?′涓人對(duì)曰：′死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣!′于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始。隗且見(jiàn)事，況賢于隗者乎?豈遠(yuǎn)千里哉?”
五、古文今譯題(共20分)把下面短文中帶橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇。有圣人作，搆木為巢以避群害，而民說(shuō)之，使王天下，號(hào)之曰有巢氏。民食果蓏蜯蛤，腥臊惡臭而傷害腹胃，民多疾病。有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說(shuō)之，使王天下，號(hào)之曰燧人氏。中古之世，天下大水，而鯀、禹決瀆。近古之世，桀、紂暴亂，而湯、武征伐。今有搆木鉆燧于夏后氏之世者，必為鯀、禹笑矣;有決瀆于殷周之世者，必為湯、武笑矣。然則今有美堯、舜、湯、武、禹之道于當(dāng)今之世者，必為新圣笑矣。是以圣人不期脩古，不法常可，論世之事，因?yàn)橹畟�。宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死;因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。今欲以先王之政治當(dāng)世之民，皆守株之類也。
1有圣人作，搆木為巢以避群害，而民說(shuō)之，使王天下，號(hào)之曰有巢氏。
有位圣人起來(lái)，在樹(shù)木上構(gòu)架起鳥(niǎo)巢一樣的住處，來(lái)避免群獸的傷害。人民都愛(ài)戴他，讓他統(tǒng)治天下，稱他為有巢氏。
2然則今有美堯、舜、湯、武、禹之道于當(dāng)今之世者，必為新圣笑矣。
那么現(xiàn)在學(xué)習(xí)堯、舜、湯、武、禹的的人，一定會(huì)被現(xiàn)在的圣人嘲笑。
3是以圣人不期脩古，不法�？�，論世之事，因?yàn)橹畟洹?/p>
因此圣人不希望一切都學(xué)習(xí)古代，不墨守成規(guī)，而是研討當(dāng)代的情況，據(jù)此采取相應(yīng)的措施。
4因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。
于是他便放下了農(nóng)具守在樹(shù)樁邊，希望再得到兔子，兔子不可能再得到，他自己卻被宋國(guó)人所恥笑。
5今欲以先王之政治當(dāng)世之民，皆守株之類也。
現(xiàn)在用先王的方法面對(duì)社會(huì)的'人，都是類似守株待兔的人。
古代漢語(yǔ)模擬試題及答案(二)
一、填空(每空1分，共15分)
1、從____顧炎武__開(kāi)始，把古韻分成十部，至__段玉裁--分成十七部，王力分成 ___29_____部。
2、《莊子》注本到清代有_王先謙__的《莊子集解》和__郭慶藩_____的《莊子集釋》。
4、近體詩(shī)的對(duì)仗中，有兩種特殊的類型：___流水對(duì)___和__借對(duì)________。
5、三十六字母中的齒頭音是指___ 精清從心邪___，舌上音是指_____知徹澄娘____。
6、七言律詩(shī)平起仄收式頸聯(lián)對(duì)句的平仄格式是____ 仄仄平平平仄仄____。
7、作為格律要求，律詩(shī)中_頷聯(lián)___、__頸聯(lián)____兩聯(lián)必須對(duì)仗。
一、 名詞解釋(每題2分，共8分)
1、 韻目
答：每一個(gè)韻部選用一個(gè)字作為代表，(1分)這個(gè)代表韻部部類的字叫韻目。(1分
2、 之為言
答：古書釋義術(shù)語(yǔ)之一。(1分)是通過(guò)聲音關(guān)系解釋詞義的方法。(1分)
3、 粘、對(duì)
答 ：所謂“粘”，指上聯(lián)的對(duì)句和下聯(lián)的出句的平仄類型必須是同一大類。(1分)所謂“對(duì)”，是指每聯(lián)的出句和對(duì)句必須是相反的類型。(1分)
4、 疏
答：又稱“正義”，古書注解的體例之一。(1分)作者不僅解釋正文，而且還給前人的注解作注解，這種注解叫“疏”。(1分)
二、 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(每題1分，共25)
1、 木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。 通“”，用火熨木使彎曲
2、 有一母見(jiàn)信饑，飯信。 給?飯吃
3、 坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬。 獲罪
4、 同我婦子，彼南畝。 送飯
5、 以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。 用如名詞，硬度
6、 于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。 仰視的樣子
7、 楚之有直躬，其父竊羊而謁之吏。 稟告
8、 春日載陽(yáng)，有名倉(cāng)庚。 開(kāi)始
9、 七月在野，八月在宇。 屋檐下
10、仆終已不得舒憤懣以曉左右，則是長(zhǎng)逝者魂魄私恨無(wú)窮。
11、 亟其乘屋，起始播百谷。 急忙
12、 八月斷壺，九月叔苴。 拾取
13、 登大墳以遠(yuǎn)望兮，聊以舒吾憂心。 水中高地
14、 余既滋蘭之九畹兮，又樹(shù)蕙之百畝。 栽種;種植
15、 當(dāng)其取于心而注于手也，唯陳言之務(wù)去。 務(wù)必
16、 英俊鳥(niǎo)集，秦失其鹿。 像鳥(niǎo)一樣;帝位
17、 上常從容與信言諸將能不，各有差。 曾經(jīng);不同
18、高帝以陳平計(jì)，天子巡狩會(huì)諸侯。 聚合
19、 朋酒斯饗，曰殺羔羊。 兩杯
20、夫離法者罪，而諸先生以文學(xué)取。 通“罹”，遭遇
21、王素慢，無(wú)禮今拜大將如呼小兒耳。 無(wú)禮
22、信乃令軍中毋殺廣武君，有能生得者購(gòu)千金。 懸賞征購(gòu)
三、 指明下列句子的修辭方式(每題1分，共5分)
1、 英雄無(wú)用武之地，故劉豫州遁逃至此。
代稱
2、 來(lái)時(shí)，太夫人已不幸，陵送葬之陽(yáng)陵。
委婉
3、 臣聞洪水橫流，帝思俾義。 用典
四、 為下列古文加上標(biāo)點(diǎn)(每題3分，共6分)
1、 東 坡 母 成 國(guó) 太 夫 人 程 氏， 眉 山 著 姓 。其 侄 之 才， 字 正 輔， 第
二 ;之 元 字 德 孺 ，第 六， 即 楚 州; 子 邵 字 懿 叔， 第 七 。正 輔 初 娶 東 坡 女 兄。
2、 (佗)復(fù) 與 兩 錢 散。 成 得 藥， 去 五 六 歲， 親 中 人 有 病 如 成 者 ，謂 成 曰：“ 卿 今 強(qiáng) 健， 我 欲 死， 何 忍 無(wú) 急 去 藥 ，以 待 不 祥? 成 與 之。 后 十 八 歲， 成 病 竟 發(fā)， 無(wú) 藥 可 服， 以 至 于 死。
五、 簡(jiǎn)答(每題3分，共15分)
1、 簡(jiǎn)述《詩(shī)經(jīng)》韻例的特色。
答：(1)從韻在句中的位置看，句尾韻是最常見(jiàn)的形式。(1分)
(2)從一章中韻數(shù)看，可以分為一韻到底和換韻兩類。(1分)
(3)從韻腳相互距離看，有句句押韻、隔句押韻和交韻。(1分)
2、 介詞“于” 有哪幾種用法，各舉一例說(shuō)明。
答 (1)介紹動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間。(1分)
(2)介紹動(dòng)作行為的對(duì)象。(1分)
(3)介紹比較的對(duì)象。(1分)
(4)介紹主動(dòng)者。(1分)： 4、 一沐三握發(fā)，一飯三吐脯。 稽古 5、 侶魚蝦而友麋鹿。 互文
3、 古書注解的主要內(nèi)容是什麼?
答：(1)解釋詞義 (2)闡述語(yǔ)法(3)說(shuō)明修辭 (4)注明字音
(5)�？蔽淖� (6)串講文意
4、 近體詩(shī)有哪些特點(diǎn)?
答：(1)講究平仄，一般只押平聲韻。 (1分)
(2)用韻要求嚴(yán)格，一韻到底，不許臨韻通壓。(2分)
5、 說(shuō)出《十三經(jīng)注疏》中為《周易》、《尚書》、《禮記》、《春秋左傳》和《爾雅》作注疏的作者。
答：《周易》：魏王弼、韓康伯注，唐孔穎達(dá)正義; (1分)
《尚書》：漢孔安國(guó)傳，唐孔穎達(dá)正義;《禮記》：漢鄭玄注，唐孔穎達(dá)等正義(1分) 《春秋左轉(zhuǎn)》晉杜預(yù)注，唐孔穎達(dá)等正義;《爾雅》：晉郭璞注，宋邢疏;(1分)
六、 為下列一首詩(shī)劃出平仄，說(shuō)明該詩(shī)是否是律詩(shī)，為什麼?如果是律詩(shī)，有拗救要指出。(共10分)
東 風(fēng) 知 我 欲 山 行，吹 斷 檐 間 積 雨 聲。
嶺 上 晴 云 披 絮 帽，樹(shù) 頭 初 日 掛 銅 鉦。
野 桃 含 笑 竹 籬 短，溪 柳 自 搖 沙 水 清。
西 崦 人 家 應(yīng) 最 樂(lè)，煮 葵 燒 筍 餉 春 耕。
答：平平平仄仄平平 平仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄 仄平平仄仄平平
仄平平仄仄平仄 平仄仄平平仄平
平仄平平平仄仄 仄平平仄仄平平 (4分)
是律詩(shī)。(1分)原因：講究平仄，押平聲韻;共八句， 56字，每?jī)删湟宦?lián)，講究粘對(duì)，中間兩聯(lián)對(duì)仗。(2分)
說(shuō)明：分號(hào)前后各給1分，或所答意思能指出律詩(shī)特點(diǎn)的酌情給分。
有拗救，頸聯(lián)出句第五字“竹”應(yīng)平而仄，拗;對(duì)句第三字“自” 應(yīng)平而仄，拗，第五字“沙” 應(yīng)仄而平，既救本句第三字，又救出句第五字。
七、 閱讀下面古書的注解，并回答問(wèn)題。(共16分)
(1) 哪幾句話是毛傳?(2分)哪些話是鄭箋?(2分)
(2) 哪些話是孔疏?(2分)孔疏是解釋誰(shuí)的話?(2分)哪些話是陸德明《經(jīng)典釋文》中的?(2分)
(3)“如字”是什麼意思?(2分)
(4) 文中“夭夭”釋為：(2分)
(5)翻譯“之子于歸宜其家人”： (2分)
答案：(1)“蓁蓁??形體至盛也”、“一家之人盡以為宜”為毛亨的傳。(2分) 說(shuō)明：指出1句給一分。 “家人猶室家”為鄭玄的箋。(2分)
(2)“正義曰”至篇尾，為孔穎達(dá)等人的疏。(2分)
孔疏是解釋鄭箋的。(2分)
“蓁側(cè)巾反”為陸德明《經(jīng)典釋文》中語(yǔ)。(2分)
(3)“如字”通常是告訴讀者，在特定的上下文里，這個(gè)字要按照它本來(lái)的讀音讀。(2分)
(4)茂盛的樣子。(2分)
(5)這位姑娘要出嫁，能使她的家庭和順。(2分)
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