基于知識(shí)創(chuàng)新的人力資源管理模式探討論文
摘要：知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下的事業(yè)單位為了獲取發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須應(yīng)用科學(xué)的人力資源管理模式，在自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，構(gòu)建新的管理方案，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的復(fù)雜環(huán)境中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。本文結(jié)合知識(shí)創(chuàng)新的概述，探討了人力資源管理模式的構(gòu)建。
關(guān)鍵詞：知識(shí)創(chuàng)新 人力資源 管理模式
社會(huì)生產(chǎn)方式不斷變革的過(guò)程中，逐漸形成以知識(shí)為基礎(chǔ)、競(jìng)爭(zhēng)與合作共存的全球化市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加依賴于知識(shí)的創(chuàng)新和應(yīng)用。事業(yè)單位在發(fā)展過(guò)程中借助知識(shí)創(chuàng)新來(lái)提升價(jià)值、服務(wù)社會(huì)，在不斷變化的社會(huì)需求環(huán)境中，事業(yè)單位內(nèi)部的知識(shí)流通也更加快速，只有在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中調(diào)整人力資源管理模式，才能適應(yīng)新的社會(huì)需求，獲得互動(dòng)性技能，實(shí)現(xiàn)連續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。本文在探究知識(shí)創(chuàng)新的同時(shí)，對(duì)人力資源管理模式進(jìn)行了分析。
一、知識(shí)創(chuàng)新概述
事業(yè)單位的人力資源管理活動(dòng)需要借助創(chuàng)新性的環(huán)境，如果模糊知識(shí)和人員互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾轮R(shí)應(yīng)用的中心，傳統(tǒng)的人力雇傭模式將對(duì)事業(yè)單位造成較大的壓力，必須采用科學(xué)的人力資源管理方案。
知識(shí)創(chuàng)新，是指事業(yè)單位在知識(shí)管理的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)知識(shí)的獲取、處理和共享的方法實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上探究新的發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)建新的學(xué)說(shuō)，將新知識(shí)高效應(yīng)用于新領(lǐng)域中，最終提升事業(yè)單位自身的附加價(jià)值，并增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)事業(yè)單位發(fā)展。
知識(shí)創(chuàng)新主要包括三方面的內(nèi)容，即科學(xué)知識(shí)創(chuàng)新、高新技術(shù)知識(shí)創(chuàng)新和科技知識(shí)系統(tǒng)集成創(chuàng)新。知識(shí)創(chuàng)新的最終目的是探索新規(guī)律、創(chuàng)立新學(xué)說(shuō)、構(gòu)建新方案和積累新知識(shí)。
事業(yè)單位的知識(shí)創(chuàng)新主要分為累積式知識(shí)創(chuàng)新和激進(jìn)式知識(shí)創(chuàng)新，其中累積式知識(shí)創(chuàng)新是指在學(xué)習(xí)和回顧原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，整合外部資源后進(jìn)行持續(xù)性創(chuàng)新，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程也必須連續(xù)，這種知識(shí)的學(xué)習(xí)不能隨時(shí)間變化而解體。
激進(jìn)式知識(shí)創(chuàng)新是指事業(yè)單位在突破慣性思維的過(guò)程中，獲取新的知識(shí)，知識(shí)創(chuàng)新得益于科技創(chuàng)新。不論是累積式知識(shí)創(chuàng)新還是激進(jìn)式知識(shí)創(chuàng)新，事業(yè)單位都需要具有完善的知識(shí)體系，具備包容新知識(shí)的素質(zhì)。
二、知識(shí)創(chuàng)新背景下的人力資源管理
1.以知識(shí)創(chuàng)新為人力資源管理提供導(dǎo)向
事業(yè)單位的發(fā)展規(guī)劃決定了知識(shí)創(chuàng)新的價(jià)值體系，事業(yè)單位在發(fā)展過(guò)程中先認(rèn)識(shí)到知識(shí)創(chuàng)新的重要性，對(duì)所創(chuàng)造知識(shí)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。應(yīng)用科學(xué)的知識(shí)創(chuàng)新模式為事業(yè)單位發(fā)展提供導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)對(duì)多種知識(shí)的整合，提高事業(yè)單位的發(fā)展能力。
在這一點(diǎn)上，事業(yè)單位應(yīng)用構(gòu)建一套科學(xué)完善的知識(shí)培訓(xùn)體系，提高員工對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，提高操作技能上的科學(xué)性。完整的培訓(xùn)體系應(yīng)包含人格培訓(xùn)、心理培訓(xùn)、能力培訓(xùn)等。將人格培訓(xùn)作為基礎(chǔ)，提高員工的自信心和意志力，提高員工的辦事能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平的高效性，最終實(shí)現(xiàn)綜合能力的提高。另外，培訓(xùn)方法極為重要，科學(xué)有效的培訓(xùn)需要在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不斷提升即建立培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，并實(shí)行定期考核，確保培訓(xùn)效果。
2.以知識(shí)創(chuàng)新明確內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)
知識(shí)創(chuàng)新具有自身的特點(diǎn)，事業(yè)單位知識(shí)創(chuàng)新必須將重點(diǎn)集中在不同層面的員工個(gè)體知識(shí)的生產(chǎn)方面，同時(shí)促進(jìn)個(gè)體知識(shí)的交流和共享，交流和共享只有在事業(yè)單位成員間不斷溝通的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)。
從知識(shí)創(chuàng)新決策上講，事業(yè)單位的組織結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)這一目的的重要載體，組織結(jié)構(gòu)的合理性直接關(guān)系著事業(yè)單位內(nèi)部知識(shí)的交流和共享，事業(yè)單位在發(fā)展過(guò)程中必須以學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)作為出發(fā)點(diǎn)，將核心知識(shí)流作為主線，實(shí)現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，應(yīng)用知識(shí)創(chuàng)新為事業(yè)單位組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)建提供指導(dǎo)，促進(jìn)知識(shí)的'橫向交流。
在明確內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，規(guī)范崗位職責(zé)，按照實(shí)際工作崗位的要求，開展員工的績(jī)效考核，考核過(guò)程中注重工作表現(xiàn)和知識(shí)的創(chuàng)造能力，應(yīng)用量化標(biāo)準(zhǔn)得出公開性評(píng)價(jià)報(bào)告，結(jié)合考評(píng)結(jié)果優(yōu)選有能力的人才，激勵(lì)員工不斷上進(jìn)。
3.以知識(shí)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)人力資源的控制
知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用體現(xiàn)在事業(yè)單位的員工群體中，員工所掌握的知識(shí)的廣度直接決定了事業(yè)單位總體知識(shí)的儲(chǔ)備，事業(yè)單位的知識(shí)流量也會(huì)直接在內(nèi)部或外部流動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，而事業(yè)單位的人力資源與事業(yè)單位知識(shí)創(chuàng)新的存量和流量直接相關(guān)。只有有效的人力資源才能避免事業(yè)單位的核心知識(shí)流失，在知識(shí)創(chuàng)新的過(guò)程中，完善事業(yè)單位的人力資源管理方法，應(yīng)用完善的知識(shí)體系吸引高知識(shí)含量的員工，保證事業(yè)單位獲得廣闊的知識(shí)渠道，保證創(chuàng)新知識(shí)的流量。
在人力資源的控制方面，需要構(gòu)建科學(xué)的管理規(guī)章，制度制定應(yīng)全面細(xì)致，應(yīng)用制度對(duì)人的行為進(jìn)行約束，注重人才的培養(yǎng)和人才能力的發(fā)揮。
4.應(yīng)用知識(shí)創(chuàng)新保障組織制度
事業(yè)單位在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值同創(chuàng)新知識(shí)體現(xiàn)出來(lái)，如果內(nèi)部的核心知識(shí)外漏，將不能實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位實(shí)力的持續(xù)提高，嚴(yán)重影響到事業(yè)單位的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。應(yīng)用創(chuàng)新型知識(shí)為事業(yè)單位內(nèi)部的組織制度提供可靠的保障，完善學(xué)習(xí)制度，構(gòu)建激勵(lì)體制，促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新。
為組織制度提供保障的過(guò)程中，需要重視內(nèi)部人才的晉升和選拔，將內(nèi)部提拔和外部交流結(jié)合起來(lái)，在同一晉升標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，填補(bǔ)基層職務(wù)空缺，員工可以在開放的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下優(yōu)勝劣汰。在招聘員工的同時(shí)，注重挖掘人才的潛質(zhì)，同時(shí)對(duì)內(nèi)部員工進(jìn)行激勵(lì)，加快人力資源的合理配置。
三、結(jié)束語(yǔ)
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，事業(yè)單位發(fā)展主要集中在知識(shí)和人才的發(fā)展方面。事業(yè)單位在發(fā)展過(guò)程中，必須將知識(shí)和人才結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)創(chuàng)新的過(guò)程中，對(duì)已有的人力資源管理模式進(jìn)行優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)全方位的提升，以提高事業(yè)單位自身發(fā)展和服務(wù)社會(huì)的能力。
參考文獻(xiàn)：
[1]高長(zhǎng)元，何曉燕.知識(shí)創(chuàng)新與事業(yè)單位人才培養(yǎng)計(jì)劃[J].華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)（人力資源管理），2014，32（11）：173.
[2]王邦兆，王歡，郭本海等。知識(shí)創(chuàng)新在事業(yè)單位管理中的作用[J].事業(yè)單位管理導(dǎo)刊，2015，（2）：39.
【基于知識(shí)創(chuàng)新的人力資源管理模式探討論文】相關(guān)文章：
1.基于機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的雙語(yǔ)教學(xué)探討的論文
2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源管理創(chuàng)新論文
3.知識(shí)經(jīng)濟(jì)下人力資源會(huì)計(jì)的論文
4.汽車制造企業(yè)內(nèi)部知識(shí)共享的人力資源管理措施探討論文
5.基于崗位素質(zhì)模型的高校營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)方案創(chuàng)新教育論文